【正文】 。評(píng)選優(yōu)秀支部帶頭人。選優(yōu)配強(qiáng)支部書記，實(shí)行 ?一個(gè)支部一面旗?，定期評(píng)出?五好支書?。今年?七一?前夕，公證律師聯(lián)合支部書記付軍被評(píng)為第一位?五好支書?，并推薦為全區(qū)優(yōu)秀黨員，受到區(qū)委表彰。為進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，結(jié)合基層實(shí)際，我們提出以下幾點(diǎn)建議：一是看重群眾，在改善民生中抓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。要堅(jiān)持以人為本，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與為群眾辦實(shí)事、辦好事結(jié)合起來，切實(shí)把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)辦成群眾滿意工程。二是看重崗位，在忠誠(chéng)履職中抓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。要引導(dǎo)基層黨組織在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展中找準(zhǔn)自身定位；引導(dǎo)黨員干部立足本職，忠誠(chéng)履職，盡責(zé)盡職。三是看重標(biāo)桿，在典型示范中抓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。要注重發(fā)現(xiàn)?先進(jìn)?和?優(yōu)秀?，樹立標(biāo)桿，在激勵(lì)人的同時(shí)引導(dǎo)人，進(jìn)而干好事、創(chuàng)好業(yè)。四是看重長(zhǎng)遠(yuǎn)，在健全機(jī)制中抓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。要寓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)于日常工作之中。結(jié)合本地本部門實(shí)際，建立健全有利于推動(dòng)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)高效持久開展下去。五是看重考核，在科學(xué)評(píng)價(jià)中抓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。要建立和運(yùn)用針對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的考評(píng)辦法，總結(jié)推廣各地在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)好作法，為活動(dòng)的全面深入開展提供借鑒和參考。第五篇：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)典型材料修改稿以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為載體提升學(xué)校辦學(xué)特色在沂蒙山腹地，有一處享譽(yù)全國(guó)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，這就是被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”的沂南縣依汶鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來，依汶中學(xué)按照上級(jí)黨委要求，精心組織、抓好關(guān)鍵、營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)亮點(diǎn)和特色，在全校教師黨員中牢固樹立起全心全意為學(xué)校發(fā)展、為師生服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)校黨組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，強(qiáng)有力的推動(dòng)了學(xué)校整體工作的開展，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成效明顯。近年來，依汶中學(xué)先后被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“臨沂市管理規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ芭R沂市教學(xué)示范學(xué)?！?、“山東省教學(xué)示范學(xué)校”，“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國(guó)青少年普法教育工作先進(jìn)單位”等20余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。以教師的發(fā)展為源動(dòng)力，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍教師的可持續(xù)發(fā)展是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉，追求學(xué)校的高質(zhì)量、高品位，其核心是教師的高素質(zhì)，依汶中學(xué)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作更是離不開全體教職員工的共同努力。抓好教職工的理論學(xué)習(xí)，特別是黨員教師的理論學(xué)習(xí)，采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去，開拓教師視野，同時(shí)及時(shí)開辦《依汶中學(xué)信息》。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程改革的一系列文件精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育理論、課程理論和教學(xué)理論，開展了“課堂教學(xué)與新課程改革”的大討論，并為全校教師集體訂閱了100余份報(bào)刊、雜志，購(gòu)置了必需的理論書籍。開展了園丁讀書活動(dòng)，學(xué)校為教師提供了必讀和選讀書目，教師結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，讓教師在讀書中思考，在思考中感悟，在感悟中提高。學(xué)校還多次邀請(qǐng)縣初中教研室的領(lǐng)導(dǎo)、教研員們到校指導(dǎo)老師們的課堂教學(xué)工作。組織全體教干教師到臨沂、泰安、龍口、聊城依汶中學(xué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)典型材料等地的名校學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教干教師們親身感受了新課改中全新的課堂教學(xué)模式，對(duì)老師們的思想觸動(dòng)很大，受益匪淺。每一位教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，都要做到“三個(gè)一”，即寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，上一節(jié)匯報(bào)示范課，做一次輔導(dǎo)講座，達(dá)到以點(diǎn)帶面，全面提高的目的，學(xué)校定期出版《依汶中學(xué)信息》進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，真正做到：讓教師享受職業(yè)的幸福。以學(xué)生發(fā)展為核心，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課育人效果青少年學(xué)生的可塑性極強(qiáng)，依汶中學(xué)積極引導(dǎo)、構(gòu)建校本課程體系，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。通過評(píng)估需求、申報(bào)課程評(píng)審，確定學(xué)校校本課程開發(fā)的三大體系：一是人文素養(yǎng)；二是藝術(shù)技能；三是學(xué)科拓展。全體教師根據(jù)自己申報(bào)的課程經(jīng)過半年的時(shí)間，開發(fā)出了各自的《校本課程詳細(xì)綱要》目前學(xué)校教師總共開發(fā)出了32門校本課程，其中人文素養(yǎng)類10門：經(jīng)典誦讀、紅色教育、民俗文化、節(jié)日文化、地域文化、生肖文化、禮儀教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)慣養(yǎng)成、勵(lì)志教育；藝術(shù)技能類17門：舞蹈、縫紉、標(biāo)本制作、十字繡、家常菜的烹飪制作、書法、刻瓷、音樂綜合實(shí)踐課、科技制作、籃球、排球、插花藝術(shù)、手工制作、電腦動(dòng)漫、花卉栽培和蔬菜種植、維修、乒乓球；學(xué)科拓展類5門：生活交際用語、生活中的數(shù)學(xué)、生活中的地理、生活中的物理、生活中的化學(xué)。讓學(xué)生自主選擇，真正起到育人效果，使學(xué)生享受到成長(zhǎng)的快樂。以課外綜合實(shí)踐活動(dòng)為突破口，強(qiáng)化禮儀、普法教育的感化作用把實(shí)踐活動(dòng)與禮儀、法律知識(shí)相融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。依汶中學(xué)開展了縫紉、維修、刻瓷等實(shí)踐活動(dòng)課。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，依汶中學(xué)發(fā)揮刻盤藝術(shù)的感召力，把每周二、周四下午的學(xué)?？檀煞肿魅?jié)課，在黨員教師的悉心教導(dǎo)下，學(xué)生通過耐心細(xì)致的實(shí)踐一件件地自己動(dòng)手做出來的。在實(shí)踐中，依汶中學(xué)創(chuàng)立了“領(lǐng)、試、練、悟”四步教學(xué)方法：（1）引導(dǎo)激發(fā)，體現(xiàn)一個(gè)“領(lǐng)”字，交代操作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)刻瓷，興趣是關(guān)鍵，無論導(dǎo)入課題還是精講要領(lǐng)或演示操作，要做到“不憤不啟，不悱不發(fā)”，善于點(diǎn)撥，適可而止。（2）動(dòng)手動(dòng)腦，突出一個(gè)“試”字，鼓勵(lì)自主礪練。刻瓷重在實(shí)踐操作，在實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，主動(dòng)嘗試的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一過程中，要體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師必須放手，認(rèn)真指導(dǎo)，鼓勵(lì)進(jìn)步，引導(dǎo)提高，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。（3）形成技能，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“熟”字，強(qiáng)化技能的精熟程度。（4）要求自悟，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“得”字，要求學(xué)生在練習(xí)中不斷悟出要領(lǐng)，把握規(guī)律，避免盲目機(jī)械的重復(fù)操練?！邦I(lǐng)、試、練、悟、”四步教學(xué)法，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐課的實(shí)踐效能，展現(xiàn)了知識(shí)、能力由感性到理性的產(chǎn)生、形成過程。這極大激發(fā)了學(xué)生的成就感，培養(yǎng)了學(xué)生的尊嚴(yán)，磨練了學(xué)生的意志，提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)，進(jìn)一步的培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，在磨練中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感悟，在感悟中受教育。一個(gè)人的素質(zhì)，可以通過某種技能的開發(fā)體現(xiàn)出來，某種技能的學(xué)習(xí)和提高，以及對(duì)它在實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用，可以培養(yǎng)提高一個(gè)人全方面的綜合素質(zhì)。這不僅僅讓老師們真正轉(zhuǎn)變了對(duì)“學(xué)困生”的看法，也逐步堅(jiān)定了老師們“沒有不可教育的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)信念?？傊瑢W(xué)校開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來，全體黨員干部充分認(rèn)識(shí)到開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感。今后，依汶中學(xué)將以良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，將這一活動(dòng)進(jìn)一步推向深入。中共依汶鎮(zhèn)委2011年11月2日