【正文】 ,瀛海二小鼓舞學生的方法是:好的作文在班級當做范文在課堂上閱讀,可以是多篇,把講評課辦成演講會、閱讀會,讓喜歡作文的同學有機會表演。接著把表演最好的推薦給學校廣播站,讓學生本人讀自己的作品,全校同學都能聽到聲情并茂的朗誦。培養(yǎng)每個班級的小作家,將好作品匯集成冊,在校內(nèi)發(fā)表,這對鼓舞學生、指導學生是很有意義的,學校出《小水滴》作文集3期,《瀛海二小作文報》一期,在學生家長中引起很大的反響。舊宮二小也在搭建學生舞臺上下了很大的功夫,他們把每一次作文訓練都當成比賽,選出最優(yōu)秀的選手,佳作共欣賞,都給全班同學聽,讓大家接受篩選素材的熏陶。讓家長幫助指導學生,用稿紙書寫,好的上小作家園地,讓大家參觀學習。全校進行作文大比武,在學校一樓大廳布置優(yōu)秀作文展板,組織各年級閱讀學習,促進了作文活動的開展。期末時,學校把學生的佳作組合在一起,出版《小荷風采》文集,作為以后指導作文的教材,也給家長指導孩子提供了一條路子。任何事情都有相通性,作文和其它學科一樣,只要付出努力,就能取得優(yōu)秀的成績,讓我們共同努力,去開創(chuàng)作文教學的美好明天第四篇：怎樣才能寫好作文．怎樣才能寫好作文以下是我對你的建議．首先我認為訂一些好的雜志是十分必要的．那些短小精悍的文章很容易吸引人，也不會太乏味．但是前提是必須基于你對她有興趣．沒有興趣就算訂了也毫無作用．建議訂購：＜＜讀者＞＞其實有幾年高考的作文題可以從上面看到影子．而且這本雜志本身是很值得讀的．＜＜意林＞＞這是我初2時無意間發(fā)現(xiàn)的一本雜志，我自己很喜歡．它里面都是先講一個小故事，然后總結(jié)出人生道理，對素材積累很有幫助的．2可以買基本高考滿分作文．我自己沒買，不過覺得應(yīng)該會有作文．看看他們是怎樣寫的，為什么會打滿分．特別是老師的評語一定要看，這樣才能知道他們真正的閃光點在哪里．3有了一定的素材并不意味可以寫出好文章哦～‘所以積累很重要．就算你看了很多好文章，但你仔細想想，是不是很容易遺忘，我們老師建議我們要有個摘抄本，可能你們老師也說過了吧，但是很少同學會做，這是很重要的哦．把自己喜歡的或認為寫的好的抄下來，沒事的時候看看，開始可能覺得沒什么用，但如果你堅持的話，就會看到效果的．4還有哦，寫作文時不要敷衍．這真的很重要．本來寫作文的次數(shù)就不多．敷衍一次就錯過了一次鍛煉的機會，因為老師會指出你的錯誤和需要更正的地方，建議找老師當面修改，這樣會更全面．最后祝你文章越寫越有感覺哦，呵呵．對了，還有你問的積累．就是上面說的好的句子，自己喜歡的．至于背？只要自己沒事的時候多看看，就會有影象，沒有必要背吧．因為你寫作文時它只是給你一個思路．但是那些很經(jīng)典的句子，寫的很有文采的可以背背．如果你沒有好的文采寫作文若沒有那么好的文采，就只有寫那些最為熟悉、感觸最深的事物，那些最熟悉的事物最容易用準確的語言表達出來，更不會犯一些知識性的錯誤。用我舉個例子，我很喜歡京劇，幾乎每次作文都與京劇有關(guān)，偶爾也會插點昆曲。我在京劇中尋找材料，更為容易，也更能把握，比如寫景時，可以引用其中華麗的詞句；寫一種精神時，可以找一位具有代表性的表演藝術(shù)家，如蓋叫天，表現(xiàn)了獻身藝術(shù)事業(yè)的堅強毅力等等。不同體裁的文章，也可以用同一種熟悉的事物。如寫說明文，就可以介紹京劇藝術(shù)；寫記敘文，可以寫欣賞京劇的過程；寫議論文，則可以暢談京劇流派產(chǎn)生較慢的原因，思考許多年輕人不喜歡京劇的原因等。〔張路〕首先抓住人的眼球題目、開頭、結(jié)尾一定要創(chuàng)新出彩，首先抓住人的眼球，可以運用設(shè)懸、比喻、排比等修辭。結(jié)尾乃點睛之筆，盡量寫得意味深遠、耐人尋味?！矃菈麴ā酬P(guān)于標題在素材較散時，可采用分小標題的形式寫作，標題要能代表語段內(nèi)容。在立作文總標題時，新穎是我們所追求的，但有時題目能表達中心卻不新穎，這時就可以用精彩的語言寫一段題記，來補充說明題目?！矖蠲伞痴Z言的雕飾方法對于應(yīng)試作文來說，詳實可感的事例，匠心獨運的構(gòu)思，新穎別致的標題，優(yōu)美華麗的語言等，這些都是高分的致勝法寶。而我認為，一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)當是以玲瓏的語言作為基礎(chǔ)的。而對于語言的雕飾方法真可謂千姿百態(tài)。例如：可在文首以氣勢恢弘的排比句引入自己的文題，還可以在個別抽象性事物的描寫上加以生動美麗的比喻句。不光如此，比擬句的著重應(yīng)用更能凸顯文中的主人公或主要事物，把它們寫得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老師的眼球，讓人倍感親切。當然，像相關(guān)詩句或名言警句的應(yīng)用也是必不可少的。尤其是在寫議論文時，用詩句或名言引出自己所要陳述的中心論點和分論點，不僅能使文章深度、廣度大大地升了一個臺階，而且對整篇文章的語言程度也有一定地飛躍，一舉兩得?！驳谖迤涸鯓硬拍茏屝W生寫好作文怎樣才能讓小學生寫好作文?小學階段，對于初學作文的孩子來說，寫作文是一件既枯燥又棘手的事情。許多孩子因為找不到寫作文的竅門，而失去了寫作文的興趣。包頭市鋼鐵大街第四小學的韓慧敏老師，憑借自己30多年的教學經(jīng)驗，為小學生們寫好作文支招兒。韓慧敏老師向記者介紹，孩子從小要養(yǎng)成良好的學習習慣，老師和家長要培養(yǎng)孩子的上進心和競爭意識，抓住孩子的一個閃光點進行鼓勵和認可，這樣才能激發(fā)孩子的學習欲望。對于小學生而言，掌握字是根本，這也是學習語文的根本。學字、認字是一個非常抽象的過程，怎么能讓孩子們喜歡上認字、學字呢？那就要用多樣法教學，把孩子們?nèi)菀谆煜纳志幊蓛焊瑁粡?fù)雜的、難于記憶的字可以編成字謎；有特色的生字可以用圖畫表現(xiàn)出來，聽到容易記憶的歌謠，看到生動的圖片，孩子很快就會掌握生字。一二年級就是識字的積累階段，等到三年級的時候，孩子已經(jīng)具備了一定的識字量，這會促進孩子的閱讀興趣。許多家長都認為，只有數(shù)學才是環(huán)環(huán)相扣的，如果在學習過程中有一塊兒學不會，往后學習就會越來越難。其實，學習語文也是一環(huán)扣一環(huán)的，它更是一個連貫學習的過程。在掌握生字的情況下，讓學生寫好作文最有效的方法，就是鍛煉孩子們的口語表達能力。孩子們可以多看一些看圖說話方面的書籍，先看懂圖，再理解圖中人物所要表達的意思，然后用自己的話把圖中的意思完整地表達出來，再寫到紙上就是作文。韓老師對記者說：“作文，其實就是字、詞、句、段的組合?！焙⒆诱莆兆忠院?，要學會組詞，然后再學會用詞來造句，造好句子就能寫成段，最后成篇。當然，無論是組詞，還是造句，歸根結(jié)底都離不開字和詞匯。詞匯的培養(yǎng)就要求孩子閱讀大量的書籍。孩子們作文入門后，可以看一些《格林童話》類的文學作品，這樣的作品在激發(fā)孩子們閱讀興趣的同時，潛移默化地就將字、詞、句全都輸送到孩子們的頭腦當中了。這些要素都具備了，孩子們就會寫作文了。文/本報記者 楊曉紅