【正文】 ,瀛海二小鼓舞學(xué)生的方法是:好的作文在班級(jí)當(dāng)做范文在課堂上閱讀,可以是多篇,把講評(píng)課辦成演講會(huì)、閱讀會(huì),讓喜歡作文的同學(xué)有機(jī)會(huì)表演。接著把表演最好的推薦給學(xué)校廣播站,讓學(xué)生本人讀自己的作品,全校同學(xué)都能聽到聲情并茂的朗誦。培養(yǎng)每個(gè)班級(jí)的小作家,將好作品匯集成冊(cè),在校內(nèi)發(fā)表,這對(duì)鼓舞學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生是很有意義的,學(xué)校出《小水滴》作文集3期,《瀛海二小作文報(bào)》一期,在學(xué)生家長(zhǎng)中引起很大的反響。舊宮二小也在搭建學(xué)生舞臺(tái)上下了很大的功夫,他們把每一次作文訓(xùn)練都當(dāng)成比賽,選出最優(yōu)秀的選手,佳作共欣賞,都給全班同學(xué)聽,讓大家接受篩選素材的熏陶。讓家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)學(xué)生,用稿紙書寫,好的上小作家園地,讓大家參觀學(xué)習(xí)。全校進(jìn)行作文大比武,在學(xué)校一樓大廳布置優(yōu)秀作文展板,組織各年級(jí)閱讀學(xué)習(xí),促進(jìn)了作文活動(dòng)的開展。期末時(shí),學(xué)校把學(xué)生的佳作組合在一起,出版《小荷風(fēng)采》文集,作為以后指導(dǎo)作文的教材,也給家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子提供了一條路子。任何事情都有相通性,作文和其它學(xué)科一樣,只要付出努力,就能取得優(yōu)秀的成績(jī),讓我們共同努力,去開創(chuàng)作文教學(xué)的美好明天第四篇：怎樣才能寫好作文．怎樣才能寫好作文以下是我對(duì)你的建議．首先我認(rèn)為訂一些好的雜志是十分必要的．那些短小精悍的文章很容易吸引人，也不會(huì)太乏味．但是前提是必須基于你對(duì)她有興趣．沒有興趣就算訂了也毫無作用．建議訂購(gòu)：＜＜讀者＞＞其實(shí)有幾年高考的作文題可以從上面看到影子．而且這本雜志本身是很值得讀的．＜＜意林＞＞這是我初2時(shí)無意間發(fā)現(xiàn)的一本雜志，我自己很喜歡．它里面都是先講一個(gè)小故事，然后總結(jié)出人生道理，對(duì)素材積累很有幫助的．2可以買基本高考滿分作文．我自己沒買，不過覺得應(yīng)該會(huì)有作文．看看他們是怎樣寫的，為什么會(huì)打滿分．特別是老師的評(píng)語一定要看，這樣才能知道他們真正的閃光點(diǎn)在哪里．3有了一定的素材并不意味可以寫出好文章哦～‘所以積累很重要．就算你看了很多好文章，但你仔細(xì)想想，是不是很容易遺忘，我們老師建議我們要有個(gè)摘抄本，可能你們老師也說過了吧，但是很少同學(xué)會(huì)做，這是很重要的哦．把自己喜歡的或認(rèn)為寫的好的抄下來，沒事的時(shí)候看看，開始可能覺得沒什么用，但如果你堅(jiān)持的話，就會(huì)看到效果的．4還有哦，寫作文時(shí)不要敷衍．這真的很重要．本來寫作文的次數(shù)就不多．敷衍一次就錯(cuò)過了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，因?yàn)槔蠋煏?huì)指出你的錯(cuò)誤和需要更正的地方，建議找老師當(dāng)面修改，這樣會(huì)更全面．最后祝你文章越寫越有感覺哦，呵呵．對(duì)了，還有你問的積累．就是上面說的好的句子，自己喜歡的．至于背？只要自己沒事的時(shí)候多看看，就會(huì)有影象，沒有必要背吧．因?yàn)槟銓懽魑臅r(shí)它只是給你一個(gè)思路．但是那些很經(jīng)典的句子，寫的很有文采的可以背背．如果你沒有好的文采寫作文若沒有那么好的文采，就只有寫那些最為熟悉、感觸最深的事物，那些最熟悉的事物最容易用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，更不會(huì)犯一些知識(shí)性的錯(cuò)誤。用我舉個(gè)例子，我很喜歡京劇，幾乎每次作文都與京劇有關(guān)，偶爾也會(huì)插點(diǎn)昆曲。我在京劇中尋找材料，更為容易，也更能把握，比如寫景時(shí)，可以引用其中華麗的詞句；寫一種精神時(shí)，可以找一位具有代表性的表演藝術(shù)家，如蓋叫天，表現(xiàn)了獻(xiàn)身藝術(shù)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)毅力等等。不同體裁的文章，也可以用同一種熟悉的事物。如寫說明文，就可以介紹京劇藝術(shù)；寫記敘文，可以寫欣賞京劇的過程；寫議論文，則可以暢談京劇流派產(chǎn)生較慢的原因，思考許多年輕人不喜歡京劇的原因等?！矎埪贰呈紫茸プ∪说难矍蝾}目、開頭、結(jié)尾一定要?jiǎng)?chuàng)新出彩，首先抓住人的眼球，可以運(yùn)用設(shè)懸、比喻、排比等修辭。結(jié)尾乃點(diǎn)睛之筆，盡量寫得意味深遠(yuǎn)、耐人尋味。〔吳夢(mèng)皎〕關(guān)于標(biāo)題在素材較散時(shí)，可采用分小標(biāo)題的形式寫作，標(biāo)題要能代表語段內(nèi)容。在立作文總標(biāo)題時(shí)，新穎是我們所追求的，但有時(shí)題目能表達(dá)中心卻不新穎，這時(shí)就可以用精彩的語言寫一段題記，來補(bǔ)充說明題目?！矖蠲伞痴Z言的雕飾方法對(duì)于應(yīng)試作文來說，詳實(shí)可感的事例，匠心獨(dú)運(yùn)的構(gòu)思，新穎別致的標(biāo)題，優(yōu)美華麗的語言等，這些都是高分的致勝法寶。而我認(rèn)為，一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)當(dāng)是以玲瓏的語言作為基礎(chǔ)的。而對(duì)于語言的雕飾方法真可謂千姿百態(tài)。例如：可在文首以氣勢(shì)恢弘的排比句引入自己的文題，還可以在個(gè)別抽象性事物的描寫上加以生動(dòng)美麗的比喻句。不光如此，比擬句的著重應(yīng)用更能凸顯文中的主人公或主要事物，把它們寫得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老師的眼球，讓人倍感親切。當(dāng)然，像相關(guān)詩句或名言警句的應(yīng)用也是必不可少的。尤其是在寫議論文時(shí)，用詩句或名言引出自己所要陳述的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，不僅能使文章深度、廣度大大地升了一個(gè)臺(tái)階，而且對(duì)整篇文章的語言程度也有一定地飛躍，一舉兩得。〔第五篇：怎樣才能讓小學(xué)生寫好作文怎樣才能讓小學(xué)生寫好作文?小學(xué)階段，對(duì)于初學(xué)作文的孩子來說，寫作文是一件既枯燥又棘手的事情。許多孩子因?yàn)檎也坏綄懽魑牡母[門，而失去了寫作文的興趣。包頭市鋼鐵大街第四小學(xué)的韓慧敏老師，憑借自己30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為小學(xué)生們寫好作文支招兒。韓慧敏老師向記者介紹，孩子從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，抓住孩子的一個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)和認(rèn)可，這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)于小學(xué)生而言，掌握字是根本，這也是學(xué)習(xí)語文的根本。學(xué)字、認(rèn)字是一個(gè)非常抽象的過程，怎么能讓孩子們喜歡上認(rèn)字、學(xué)字呢？那就要用多樣法教學(xué)，把孩子們?nèi)菀谆煜纳志幊蓛焊?；?fù)雜的、難于記憶的字可以編成字謎；有特色的生字可以用圖畫表現(xiàn)出來，聽到容易記憶的歌謠，看到生動(dòng)的圖片，孩子很快就會(huì)掌握生字。一二年級(jí)就是識(shí)字的積累階段，等到三年級(jí)的時(shí)候，孩子已經(jīng)具備了一定的識(shí)字量，這會(huì)促進(jìn)孩子的閱讀興趣。許多家長(zhǎng)都認(rèn)為，只有數(shù)學(xué)才是環(huán)環(huán)相扣的，如果在學(xué)習(xí)過程中有一塊兒學(xué)不會(huì)，往后學(xué)習(xí)就會(huì)越來越難。其實(shí)，學(xué)習(xí)語文也是一環(huán)扣一環(huán)的，它更是一個(gè)連貫學(xué)習(xí)的過程。在掌握生字的情況下，讓學(xué)生寫好作文最有效的方法，就是鍛煉孩子們的口語表達(dá)能力。孩子們可以多看一些看圖說話方面的書籍，先看懂圖，再理解圖中人物所要表達(dá)的意思，然后用自己的話把圖中的意思完整地表達(dá)出來，再寫到紙上就是作文。韓老師對(duì)記者說：“作文，其實(shí)就是字、詞、句、段的組合。”孩子掌握字以后，要學(xué)會(huì)組詞，然后再學(xué)會(huì)用詞來造句，造好句子就能寫成段，最后成篇。當(dāng)然，無論是組詞，還是造句，歸根結(jié)底都離不開字和詞匯。詞匯的培養(yǎng)就要求孩子閱讀大量的書籍。孩子們作文入門后，可以看一些《格林童話》類的文學(xué)作品，這樣的作品在激發(fā)孩子們閱讀興趣的同時(shí)，潛移默化地就將字、詞、句全都輸送到孩子們的頭腦當(dāng)中了。這些要素都具備了，孩子們就會(huì)寫作文了。文/本報(bào)記者 楊曉紅