【正文】 們是采用了后者。等顏色干了之后就用清漆噴上，就會有木地板的那種感覺啦。大理石的紋理的制作，第一步和木地板一樣要畫出地磚拼接的縫，然后調(diào)好顏色，這里要多加水，像畫水彩畫一樣，要的是一種水乳交融的效果。同理，少放點水即可做出衛(wèi)生間的地磚的效果。墻面為了能營造氣氛，我們組選用了米黃色花紋貼紙。這樣，我們的“地基”就做好了，接下來就是家具的制作了，我們分工制作，分別負(fù)責(zé)椅子和桌子，床和衣柜，以及書架和書桌。我則是負(fù)責(zé)用丙烯涂色，噴漆。在我涂色的過程中，我感悟到要做出木紋的質(zhì)感，首先顏色要對，并且在大關(guān)系保持的條件下要有色彩的變化，最后就是下手要恰到好處。效果很不錯的實木家具的質(zhì)感紋理就出來了。最后的就是模型的收尾了，這個間斷要做抱枕、被子、軟包等，以及將家具擺放到適當(dāng)?shù)奈恢?。一下是幾張完工后的模型照片，忙綠了幾天，終于見到成果了，甚是欣慰。三、實習(xí)總結(jié)經(jīng)過我們靜心思考完成制作的那一刻，心情真的很激動，看著自己小小的成果，心里很是感動，也許還有很多不足的地方，可是有盡心盡力的去完成，就覺得很開心了，通過這次模型的制作我不僅學(xué)習(xí)到了如何制作室內(nèi)家具及其質(zhì)感，更讓我們了解到了制作工程中的嚴(yán)謹(jǐn)性，堅持不懈的態(tài)度，都是我通過這次的模型制作所收獲到的，所以我們以后也將繼續(xù)努力，將這種精神發(fā)揚到做每一件事情上去，繼續(xù)努力。從學(xué)習(xí)模型制作的實踐效果上講，在室內(nèi)設(shè)計過程中，設(shè)計程序和方法掌握的同時，作為一個將來從事室內(nèi)設(shè)計人員，不僅要具備一定的本專業(yè)理論知識，還應(yīng)該具有各種造型設(shè)計的表現(xiàn)技法，心靈手巧地制作立體模型的實踐能力，善于將自己的構(gòu)思具體化，也是思路開闊富有創(chuàng)造性的表現(xiàn)，這是作為一名設(shè)計師設(shè)計能力的基本功所在。這是一個能迅速將構(gòu)思具體化的手段。模型制作也是設(shè)計者技巧和能力的訓(xùn)練，有利于自身專業(yè)素質(zhì)的提高，從實踐中得到鍛煉，進(jìn)一步豐富自己設(shè)計生活的內(nèi)容。我們現(xiàn)在的模型制作得即便粗糙些，因是自己親手所做成，內(nèi)心會感到欣慰，在這個過程我們學(xué)到了很多東西，是很有意義的。在這短短的幾天里，我們組從一開始不知道如何下手到模型的完成，從意見不統(tǒng)一到達(dá)成共識，從趕作業(yè)的乏味到樂在其中，一次小集體的實習(xí)課，給了我們很多很多的感悟，不僅僅是專業(yè)上的，還包括社交，做人等。所以，感謝老師能安排這樣的機(jī)會以及對我們的悉心教導(dǎo)。第五篇：創(chuàng)意小臺燈制作新疆綜合實踐四年級下冊教案 1創(chuàng)意小臺燈制作教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：認(rèn)識臺燈設(shè)計中不同的創(chuàng)意或制作手法。過程與方法：.能設(shè)計或制作出一只完整的臺燈，并運用畫、剪、繞等方法設(shè)計或制作別具一格的臺燈。情感態(tài)度與價值觀：.培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)美觀和實用相結(jié)合的教學(xué)重點難點 ：從生活中尋找靈感設(shè)計一只有創(chuàng)意的臺燈或利用廢棄物品制作一只臺燈。：如何在臺燈的設(shè)計與制作中，既注重美觀與實用相結(jié)合的原則，又不失獨特的創(chuàng)意。課型課時：新授課；一課時。教學(xué)準(zhǔn)備：彩燈作品，針、線、剪刀、05號制作材料等。教學(xué)過程：一、欣賞彩燈作品，激發(fā)興趣欣賞彩燈作品介紹彩燈：彩燈，又名花燈，是我國民間流行的傳統(tǒng)工藝品。彩燈藝術(shù)也就是燈的綜合性的裝飾藝術(shù)。彩燈的產(chǎn)生，是從人類運用火、發(fā)明燈、制造燈具等發(fā)展而來的。到了唐朝，元宵放燈發(fā)展成盛況空前的燈市，這之后，各地花燈活動尤為盛行。宋代，花燈發(fā)展到了高峰，樣式變化萬千。到明清時期，花燈活動尤為盛行，樣式變化萬千，種類逐步增多，規(guī)模也有所發(fā)展?！捌訜簟?、“牛兒燈”、“孔明燈”、“獅燈場市”等燈節(jié)是這一歷史時期的主要燈會活動。還有一種敬灶神點紅燈的習(xí)俗，民間也較為盛行。農(nóng)歷大年三十晚，各家各戶均要點上紅燈一盞，就連貧家小戶門前也要掛上紅紙燈籠；中等家境的吊四方形檐燈或六方形宮燈；富貴之家則為圓形大紗燈，以示對灶神的尊敬。民間最盛行的燈種是宮燈和紗燈。這些燈題材豐富，精美奇巧，以竹木作架，紅色絲綢、布料、紙張等均可作燈衣。富豪之家在廳堂、門首懸掛的宮燈和紗燈都要制作得十分講究，有的鑲金嵌玉。有的飾以彩穗，有的題寫詩文。紗燈因呈鼓球體，用三塊楠竹篾釘成三腳架，把它掛起來，三腳分開，便可離地三尺垂懸半空，三腳合攏，又可手舉高懸。在當(dāng)時，它比宮燈的用途還要廣泛。龍燈、獅燈、花燈等雜耍多用紗燈伴舞。二、自學(xué)教材，說說制作過程：指導(dǎo)學(xué)生觀察制作步驟圖，掌握制作方法：用彩線制作穗子——剪下材料——折疊山線、谷線——將穗子和彩燈各部分連接起來。三、重、難點講解：本課的重點、難點在于如何把弧形的“山線”和“谷線”折疊整齊，使之美觀。教師不必把方法直接教給學(xué)生，可以事先發(fā)給學(xué)生一張畫有直線、弧線的紙，讓學(xué)生練習(xí)怎樣折疊“山線”、“谷線”。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動腦筋想辦法，開始很可能折疊得不整齊，很快，他們會想出不少辦法，如用筆在線上劃幾下，產(chǎn)生印痕再折；用針在線上刺幾下再折……最后讓學(xué)生自己總結(jié)，用哪種方法最方便，效果最好。四、小組為單位，制作彩燈，教師巡視。（在學(xué)生碰到困難的時候，教師不要急于幫助解決，可以試著把問題擺在全班學(xué)生面前，讓大家共同想辦法。這樣，效果要比直接告訴學(xué)生答案好得多。）五、交流展示。展示優(yōu)秀作品，并拿來布置教室。課堂小結(jié)：一節(jié)課下來學(xué)生一定有不少想說的，讓他們暢談吧。板書設(shè)計：創(chuàng)意小臺燈制作制作穗子——制作臺燈部件——連接各部件和穗子——臺燈完成 教學(xué)反思：通過本課學(xué)生的實際，發(fā)現(xiàn)在今后的學(xué)生實際操作上，將每一步的操作過程事先分析清楚，免得學(xué)生做錯了再修改。對于學(xué)生在勞技上所需要的勞動工具將及時和學(xué)校聯(lián)系，進(jìn)行一定的補(bǔ)充，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)。