【正文】 表現(xiàn)，追求形似，無需下大力詳做，貴在以巧取勝?！犊脊び洝罚骸疤煊袝r，地有氣，材有美，工有巧，合此四者，然后為良也?！钡谒钠骸赌Ｐ椭谱鳌方虒W(xué)大綱《模型制作》教學(xué)大綱一、課程基本信息 課程代碼：02319 課程英文名稱：Model Making 授課對象：室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)學(xué)生 開課學(xué)期：第5學(xué)期 學(xué)分/學(xué)時：4 /72 先修課程：無 教學(xué)方式：理論講授、課題討論及方案設(shè)計 考核方式：模型制作 課程簡介：模型制作的課程主要將建筑師的創(chuàng)作意圖或已有的設(shè)計方案以及設(shè)計任務(wù)的要求（如面積、功能、高度、形式和風(fēng)格等），通過塑膠、紙張、木質(zhì)材料、金屬、涂料、成品及半成品等材料，利用各種手工及電動工具、電腦雕刻設(shè)備進行準確切割及粘接，并按比例制作出具有直觀表現(xiàn)建筑設(shè)計的三維實體，模型制作可根據(jù)制作深度基本分為初步模型（包括空間構(gòu)成模型、單體體塊模型，規(guī)劃初步模型）標(biāo)準模型及展示模型三種。二、課程教學(xué)目的與基本要求模型制作是室內(nèi)設(shè)計的表現(xiàn)課程開設(shè)目的是將室內(nèi)設(shè)計的理論與具體的設(shè)計實踐有機的結(jié)合起來，通過實驗要求：增強學(xué)生使用空間手段表達設(shè)計方案的能力；提高學(xué)生對空間體量的感知力，促進設(shè)計美學(xué)的把握能力；通過對學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配第一章 工具使用（12學(xué)時）第一節(jié) 了解工具性能第二節(jié) 掌握各種工具的安裝和使用方法本章的學(xué)習(xí)重點為了解工具性能及安裝和使用方法。第二章 切割練習(xí)（12學(xué)時）第一節(jié) 熟悉材料特性及應(yīng)用范圍第二節(jié) 掌握切割技巧，熟悉工具運用本章的學(xué)習(xí)重點為熟悉材料特性及應(yīng)用范圍，掌握切割技巧，熟悉工具運用。第三章 手工雕刻工具的使用（12學(xué)時）第一節(jié) 掌握模型制圖技巧第二節(jié) 掌握手工雕刻工具的使用方法本章的學(xué)習(xí)重點為掌握模型制圖技巧。第四章 主體建筑物的制作（12學(xué)時）第一節(jié) 掌握各種材料的運用第二節(jié) 掌握粘合技巧本章的學(xué)習(xí)重點為掌握各種材料的運用，掌握粘合技巧。第五章 環(huán)境制作（12學(xué)時）第一節(jié) 掌握底盤、地形、道路、環(huán)境小品及樹木的制作技巧本章的學(xué)習(xí)重點為掌握底盤、地形、道路、環(huán)境小品及樹木的制作技巧。第六章 建筑模型攝影（12學(xué)時）第一節(jié) 掌握燈光及拍攝角度的技巧本章的學(xué)習(xí)重點為掌握燈光及拍攝角度的技巧。四、作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)作業(yè)以期末沙盤模型完成考核五、成績評定標(biāo)準該課程以百分制計，平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)占30%，作業(yè)占30%，考試占40%，由任課教師評定，具體標(biāo)準如下：學(xué)習(xí)的積極性、主動性；是否按質(zhì)按量完成作業(yè)；是否掌握該課程的主要內(nèi)容與知識點；作業(yè)是否具有創(chuàng)新性與實用性。六、建議教材(英)湯姆波特(Tom Porter)；(英)約翰尼爾（John Neale）,《建筑超級模型—實體設(shè)計的模擬》,北京；中國建筑工業(yè)出版社,2002年1月第一版。七、參考文獻郎世奇，《建筑模型設(shè)計與制作》，北京；中國建筑工業(yè)出版社，2013年1月第3版。執(zhí)筆人：教研室主任簽字：學(xué)院負責(zé)人簽字：第五篇：模型制作心得模型制作心得報告引導(dǎo)：本設(shè)計課程根據(jù)興趣和愛好方面進行的構(gòu)思，模型制作十分自由,，即形式美，給人不一樣的感覺，讓人很舒服；其次，從它們的功能得知它們的內(nèi)在美，即技術(shù)美。模型制作需要更多的耐心和細心，這樣能夠鍛煉我們對模型制作操作和運用能力。造型方面：造型源于生活。它不但呈現(xiàn)給我們的有兩個方面的美形式美和技術(shù)美。并且給人一種奢華大方，產(chǎn)品的造型比例和尺度把握的很好，造型很均衡，有強烈的穩(wěn)定感，同時給人的視覺感受也很輕巧，這就是它造型形式美的體現(xiàn)。它的外觀具有自己的風(fēng)格，是區(qū)別市場上同類產(chǎn)品，從整個的外觀不難看出它的精細程度要求的十分高。它的外觀很精致。最后是在它的機體在材質(zhì)上的選擇與搭配，再有就是它的顏色的合理搭配，讓顧客看了很舒服，這種視覺感覺能在第一時間就足矣給人充分的吸引力。色彩方面色彩是是構(gòu)成人的形象與品位的重要元素，同時還具有一定的社會心理寓意，一定程度上能顯出與個人性格、理念及某個時期的社會氣氛的隱含關(guān)系。在社會生活中，人們會自覺或不自覺地關(guān)注色彩！顏色還是影響消費者購買決策的重要因素之一。因此，廠商若想使自家的產(chǎn)品深得目標(biāo)客戶群體的認可，需要深入挖掘“顏色”之中蘊藏的巨大潛力。制作方面動手能力十分重要,所以很多時會貪方便,剪的時候要很小心,不能沿模型表面剪,這樣很容易剪下一大塊,就不要用沙紙磨,就必須在上膠水之前先試試組合一下,因為有的零件是要先粘上貼紙或上色的(如高達的眼部零件).,我建議大家先試試部分上色,。課程設(shè)計的心得體會本學(xué)期我們開設(shè)了模型制作這門課程，本門學(xué)科屬于動手課程，其實用性很強，對我們的專業(yè)有很強的聯(lián)系。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)任何知識，僅從理論上去求知，而不去實踐、探索是不夠的，所以在本學(xué)期即將結(jié)束之際，緊接著來一次模型制作課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對工業(yè)設(shè)計的認識，而且還及時、真正的做到了學(xué)以致用。從選題到定稿，從理論到實踐，在整整一個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到 了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié) 合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力這一周的課程設(shè)計，先不說別的，就天氣而言，確實很艱苦。人在低溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，手都凍僵了無法很好的活動。天氣本身很冷，故在操作時，真是艱熬，坐下來才一會，就全身涼透，但是凜冽的寒風(fēng)擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實追求，終于做完了此次課程設(shè)計。在這次課程設(shè)計過程中，我也遇到了很多問題。比如在制作模型時遇到一些復(fù)雜的模型，我也能靜靜的用心去想，希望能找到更好的方法，最后還是如愿以償?shù)耐瓿闪宋覀€人對它的制作。但在細節(jié)的處理上不是那么一帆風(fēng)順了，經(jīng)過同學(xué)的幫忙和自己的慢慢摸索最后做出這樣的效果，但終于做出來的效果并不是那么完美的，還有很多缺陷，感覺很慚愧。這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的的理論知識，而且也培養(yǎng)了我的動手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計、類似這樣的鍛煉機會能更多些。最后我要感謝陳老師在本次課程設(shè)計過程中給予我的幫助，是張老師不畏寒冷的天氣每日都來監(jiān)督我們作課程設(shè)計，才使我們順利的完成此次課程設(shè)計。本人對工業(yè)設(shè)計的認識及看法首先先我先說說做設(shè)計與做工業(yè)設(shè)計的區(qū)別。設(shè)計是把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。有目標(biāo)有計劃的進行藝術(shù)性的創(chuàng)作活動。可分為商業(yè)性質(zhì)和藝術(shù)性質(zhì)兩大類。工業(yè)設(shè)計的定義是“就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練、技術(shù)知識、經(jīng)驗及視覺感受而賦予材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工及裝飾以新的質(zhì)量和資格，叫做工業(yè)設(shè)計。”可見工業(yè)設(shè)計沒有設(shè)計那樣廣泛，設(shè)計包含工業(yè)設(shè)計，我認為工業(yè)設(shè)計不能為自己在做設(shè)計，必須考慮適應(yīng)的人群，一切以特定人群為出發(fā)點，不像設(shè)計廣泛到可以已自己為出發(fā)點，注重強調(diào)自我,以自我去感染別人。你可以單純的為藝術(shù)做設(shè)計，但絕對不能單純的為藝術(shù)而做工業(yè)設(shè)計。它只能是在實用的前提下，保證結(jié)構(gòu)，功能，生產(chǎn)基礎(chǔ)上的藝術(shù)創(chuàng)作?？纱笈可a(chǎn)，能改善提高人的生活質(zhì)量，以人為本，強調(diào)形式追隨功能的“自我”創(chuàng)作。這不是一個成熟的專業(yè)，只少在中國，因為貌似在大學(xué)學(xué)的很廣，貌似什么都能搞，但卻是嚴重的細分不明，就是大三了到現(xiàn)在都不知道自己要做些什么，這個專業(yè)將會很有意思，也許我在抱怨調(diào)到這個專業(yè)的同時，并不清楚自己想要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，那些電子自動化之類的專業(yè)或許只是為了就業(yè)而學(xué)習(xí)，而工業(yè)設(shè)計卻包含著一些追求，即使它的就業(yè)真的很不行，這是一個很脆弱的專業(yè)，貌似研究生的出路不是去搞設(shè)計，而是去高校當(dāng)老師，然后去教導(dǎo)一些新學(xué)生。怎么做好好設(shè)計而言我們還存在很多問題。首先在設(shè)計定位上普遍缺乏深思考，通過看畢業(yè)設(shè)計和我自己做的作業(yè)我發(fā)現(xiàn)大多都有設(shè)計判斷不準確這一問題，我們確定不好我們設(shè)計作品是否會有市場。更多的時間花在做草圖，渲圖，展示??等方面，在前期做設(shè)計定位時分析的還不夠透徹。而正確有意義的定位再加上好的創(chuàng)意制作才是真正工業(yè)設(shè)計的設(shè)計作者：ZY