【正文】 小學(xué)正以“一切為了孩子，一切為了明天”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“靜下心教書，潛下心育人”為教風(fēng)，打造“活潑快樂，和諧幸?！钡膬?yōu)良校風(fēng)，努力實現(xiàn)“讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)。第四篇：垛莊鎮(zhèn)下琴小學(xué)貫徹傳達(dá)垛莊鎮(zhèn)下琴小學(xué)貫徹傳達(dá)“黨的群眾路線教育實踐活動”會議精神3月24日，垛莊鎮(zhèn)下琴小學(xué)召開專題會議，貫徹落實教體局黨的群眾路線教育實踐活動文件精神。會上，畢校長帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了李忠新局長《在全市教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》和《中共章丘市教育體育局委員會關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》。畢校長要求全校教師認(rèn)真領(lǐng)會講話精神，充分認(rèn)識教育實踐活動的重大意義，高度統(tǒng)一思想行動，一定要以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)，切實把教育實踐活動抓緊抓實做出成效，努力向黨和群眾交上一份滿意的答卷。第五篇：垛莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)材料學(xué)校園文化建設(shè)材料學(xué)校是精神文明建設(shè)的窗口和陣地，倡導(dǎo)樹立良好的社會風(fēng)尚，營造健康向上的校園文化氛圍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。我校高度重視校園文化建設(shè)工作。在校園文化建設(shè)上拓展思路，追求卓越，外樹形象，內(nèi)塑品質(zhì)。本學(xué)期，結(jié)合教體局“一一二三” 的工作思路，在實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)、幫助下，我校的校園文化建設(shè)日臻完善。一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)制定了詳細(xì)的校園文化建設(shè)實施方案，明確了指導(dǎo)思想，成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并對這項工作進(jìn)行了總體安排。二、開展的主要工作（一）提煉學(xué)校的辦學(xué)理念先進(jìn)的辦學(xué)理念是指導(dǎo)全體師生前進(jìn)的航標(biāo)。我校借實驗小學(xué)均衡發(fā)展的東風(fēng)，根據(jù)實際情況，借校園文化建設(shè)之機(jī)，把本校的辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、學(xué)校的發(fā)展主戰(zhàn)略、學(xué)校群體價值觀、校風(fēng)進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真地提煉，使全校師生熟知本校校園精神，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。(二)校園文化建設(shè)的硬件部分。中心小學(xué)為2010年新建的六年制完全小學(xué)，建筑面積2600平方米，校園規(guī)劃科學(xué)，區(qū)劃分明，布局合理，分教學(xué)區(qū)、功能區(qū)、運(yùn)動區(qū)三部分。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化面積2960平方米，生均綠化面積為8平方米。運(yùn)動區(qū)田徑場5400平方米，2012年新建爐渣跑道，滿足100米直跑道和200米環(huán)形跑道的運(yùn)動需求。學(xué)校各功能室齊全，內(nèi)部設(shè)施配套完備，能滿足教育教學(xué)之需。2012年成立章丘市實驗小學(xué)垛莊分校，與實驗小學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)后，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量更加顯著，師生素質(zhì)有了較大提升，學(xué)生在家門口也能享受優(yōu)質(zhì)的教育。進(jìn)幾年，學(xué)校均被評為章丘市實施素質(zhì)教育先進(jìn)單位。（三）、大力實施素質(zhì)教育，著力提升師生素質(zhì)，取得了一定的成績。做優(yōu)和做實本校的核心課程《古詩文誦讀》、《傳統(tǒng)美德教育》，探討《古詩文誦讀》“達(dá)級”考評模式。放大和彰顯活動課程，形成“一班一品牌，班班有特色”的辦學(xué)特色。深化延伸“愛心責(zé)任”主題實踐活動。以“走近白云山生態(tài)觀光園”為載體，進(jìn)行綜合實踐活動課程的校本化改革。扎實落實“大練基本功，追求高水平”活動。在教師隊伍中開展“五個一”活動，確保研究落在實處。每人每月至少讀一本（篇）教育專著或文章；每位教師每學(xué)期組織一次校級教師論壇；每人每月交一篇教學(xué)心得；每人每學(xué)期上一節(jié)專題研究課；每人每學(xué)期至少做一次專題報告或發(fā)言。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。主要特色有：德育教育專題化：多年來學(xué)校堅持開展以傳統(tǒng)美德教育為專題的德育教育活動，提升了師生道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣。為了規(guī)范學(xué)生日常行為，我校制定了養(yǎng)成教育目標(biāo)體系，制定了校園十大文明標(biāo)兵評選方案，每月通過若干程序評選出十大文明標(biāo)兵，并張榜公示，以起榜樣激勵作用。而且在學(xué)生的日常行為表現(xiàn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些可喜的進(jìn)步和變化，我們的校園更加干凈整潔了，亂扔果皮紙屑的少了，課間追逐打鬧的越來越少了、說臟話的同學(xué)少了，放學(xué)排隊的同學(xué)多了，主動給老師問好的學(xué)生多了，主動幫助他人的學(xué)生多了，這就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位師生的心里，表現(xiàn)在每一位師生的言行舉止上。同時，少先隊依托校園教育平臺，利用班會、思想品德課、國旗下演講、清明節(jié)掃墓等活動對學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。不僅如此，我們每學(xué)期還要集中一個月的時間對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，教育的主題是忠孝、誠信、禮義、廉恥，通過搜集資料、交流經(jīng)驗、主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行道德教育，學(xué)生的道德修養(yǎng)得到了進(jìn)一步升華。書香校園常規(guī)化：倡導(dǎo)教師讀書、學(xué)生讀書、親子共讀活動，豐厚了學(xué)校文化底蘊(yùn)。素質(zhì)提升活動化： 已興辦16個社團(tuán)，并開展了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動，每學(xué)年都舉行一次師生素質(zhì)展示活動，師生素質(zhì)得到了極大提升。另外，學(xué)校對教學(xué)區(qū)和功能區(qū)的走廊進(jìn)行了文化建設(shè)，內(nèi)容分別體現(xiàn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育和鄉(xiāng)土文化教育；辦公室的墻面上是課堂教學(xué)常規(guī)、制度建設(shè)等。同時各個班級也進(jìn)行了文化建設(shè)：教室墻面上懸掛的是傳統(tǒng)美德教育的精髓版面，教室內(nèi)還張貼了學(xué)生的各類書法作品，學(xué)生們有了展示自我的平臺。此外，學(xué)校還對校園進(jìn)行了進(jìn)一步的綠化、美化?？傊瑢W(xué)校力爭讓每一面墻，每一塊版面、每一個標(biāo)牌都發(fā)揮他們的育人功能。濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在崇高的精神力量的熏陶中陶冶情操，樹立信念，追求理想，奮發(fā)進(jìn)取。校園文化反映了學(xué)校的靈魂，體現(xiàn)了校園的人文精神和辦學(xué)特色。目前，中心小學(xué)正沿著科學(xué)的發(fā)展方向，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)。