顫抖的羽毛教學(xué)設(shè)計(jì)品讀感悟-資料下載頁(yè)
2024-12-13 16:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《顫抖的羽毛》又是怎么一回事呢？今天我們一起看一看金波先生帶給我們他兒時(shí)的故事。由“淘氣”引起學(xué)生情感上的共鳴，拉近孩子們感知文本的距離?；ハ嘟鉀Q疑難問題。了錯(cuò)誤，于是“我”加倍呵護(hù)大公雞，公雞逐漸恢復(fù)了對(duì)我的信任（結(jié)果）。文字是一種符號(hào)，文字背后蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容和情感，包含著多出“空白”。適當(dāng)?shù)淖プ∵@些空白點(diǎn)拓展，既能引導(dǎo)學(xué)生更多的感受文本，又能培養(yǎng)想象力創(chuàng)造力。我很淘氣，做事不計(jì)后果，知錯(cuò)就改，懂得彌補(bǔ)自己的過失。如果因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)。從兩個(gè)題目中任選一個(gè)練寫。
【正文】 羽毛”為題恰當(dāng)嗎？（核心問題） （ 3） 延展：你覺得大公雞會(huì)原諒“我”嗎？（學(xué)生各抒己見，有碰撞才有“火花”） 。 五、總結(jié)升華 老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但自省自悟很重要。如果因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤傷害到了別人，我們 就應(yīng)該及時(shí)真誠(chéng)地想辦法去彌補(bǔ)自己的過失，這樣就會(huì)重新得到別人的信任。 六、 作業(yè) —— 小練筆 寫寫我的淘氣事。 大公雞我想對(duì)你說(shuō)?? 從兩個(gè)題目中任選一個(gè)練寫 。 七、板書設(shè)計(jì) 顫抖的羽毛 美好愿望、 捉雞拔翎、 撈雞上岸、自省自悟 真誠(chéng)彌補(bǔ)
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