數(shù)控車工技能大賽服務(wù)感言-資料下載頁
2025-11-10 01:27本頁面
【正文】 所在。第五篇：2016年車工技能大賽總結(jié)車工技能比賽總結(jié)從2016年2月接到參加浙江省車工技能競賽的通知到2016年3月11日競賽結(jié)束，歷時近20天的訓(xùn)練，現(xiàn)將個人帶領(lǐng)本技能競賽的訓(xùn)練過程及參賽得失總結(jié)如下：一、前期準(zhǔn)備： 1．分析往屆競賽內(nèi)容我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了多屆浙江省數(shù)控比賽的選拔賽，雖然沒有取得好的名次，但也獲得了一些經(jīng)驗。前幾次比賽沒有進(jìn)行理論比賽，只有加工與操作。但本次考核可以用電腦，而且是CAD畫圖，及零件的工藝分析及加工。2．分析本工種技術(shù)內(nèi)容本次競賽教師組是以高級工的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)命題，在理論方面除了專業(yè)知識外，還要相應(yīng)增加“四新知識”學(xué)習(xí)。加工方面主要還是幾種組合件，梯形螺紋組合、錐面組合、端面槽加工等。這些內(nèi)容都是前面沒有訓(xùn)練的項目，而這部分內(nèi)容在以前的教學(xué)中也沒有應(yīng)用，在時間上來說，比較緊急，學(xué)生掌握及訓(xùn)練不夠到位。3．制訂訓(xùn)練計劃由于教學(xué)任務(wù)，而且本人還要擔(dān)任高一級的班主任，班級工作任務(wù)繁重，不能保證充足的指導(dǎo)訓(xùn)練時間，訓(xùn)練的條件非常有限。針對本工種技術(shù)內(nèi)容以及本人主要教學(xué)工作的安排，結(jié)合競賽的總體訓(xùn)練計劃制訂了適合自己的訓(xùn)練計劃。二、訓(xùn)練：專項訓(xùn)練對于學(xué)生來說，專項訓(xùn)練其實是停課訓(xùn)練，主要是五個項目，每兩天進(jìn)行一個。第一個是軸類件的尺寸控制練習(xí)，并體會各類外圓刀具的切削用量對表面質(zhì)量的關(guān)系；第二個進(jìn)行了孔加工練習(xí)；第三個加工了內(nèi)外錐度配合工件練習(xí)；第四、進(jìn)行了螺紋加工練習(xí)，對梯形螺紋進(jìn)行了加工；第五個是端面槽的加工。幾個項目下來，訓(xùn)練的收獲很大。對不同項目的操作技能有了一個客觀的認(rèn)識，對尺寸控制有了一定的心得，特別是對梯形螺紋、端面槽的加工在車床上的加工進(jìn)行了比較深入的研究，取得了很好的效果。綜合訓(xùn)練 組合件是重點的內(nèi)容，并且組合件均是以備料單為準(zhǔn)進(jìn)行針對性選擇的，這些準(zhǔn)備都為競賽中的工藝準(zhǔn)備打好了基礎(chǔ)，在加工時間的掌握上也做到了心中有數(shù)。在這個階段中還利用休息之余學(xué)習(xí)了車工的理論，但在畫圖方面，由于時間的關(guān)系沒有深入進(jìn)去，這也為后面的理論考試失敗種下了惡果。刀具、量具、工具準(zhǔn)備競賽前的一周都在進(jìn)行刀具準(zhǔn)備。除了補充購買三針外，還手工刃磨了近二十把刀具，為競賽進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備。由于對競賽使用機床不了解，所有的刀具都沒有進(jìn)行裝對刀及試切，這個方面可以說是準(zhǔn)備不充分。這一點希望能在以后的競賽中吸取教訓(xùn)，考前對設(shè)備要進(jìn)行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準(zhǔn)備可以更充分。三、競賽過程：這次競賽的試件加工是四件組合件，對于學(xué)生來說加工的難度比較大。一是梯形螺紋訓(xùn)練不夠到位，學(xué)生在比賽過程中不能很好把握尺寸。二是訓(xùn)練的時間太短，整體速度過慢，沒有完成四件的完整加工；三是學(xué)生在競賽過程中沒有很好地把握時間，加工工件不完整；四是學(xué)生的加工經(jīng)驗欠缺，加工的方法有待提高；四是主場優(yōu)勢明顯，學(xué)生不適應(yīng)。四、總結(jié)：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和數(shù)控組的各位老師的大力支持及共同努力下，完成了本次競賽。但成績并不理想，沒有達(dá)到學(xué)校的預(yù)期要求，也應(yīng)看到我們的不足。首先是訓(xùn)練和準(zhǔn)備不充分，主要受時間和設(shè)備、刀具等的制約；其次對兄弟院校特別是技術(shù)力量強的院校溝通不夠，導(dǎo)致信息資源不暢通、不及時；其三是臨場應(yīng)變能力差，主要原因是比賽經(jīng)驗不夠。通過這次比賽，看到了與其他學(xué)校的差距，希望在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中能充分把好的東西繼續(xù)發(fā)揚，不足之處通過學(xué)習(xí)交流進(jìn)行彌補，爭取在以后的教學(xué)或競賽中取得更好的成績，為學(xué)校爭光！
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