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正文內(nèi)容

數(shù)控車工技能大賽服務(wù)感言-資料下載頁

2025-11-10 01:27本頁面
  

【正文】 所在。第五篇:2016年車工技能大賽總結(jié)車工技能比賽總結(jié)從2016年2月接到參加浙江省車工技能競賽的通知到2016年3月11日競賽結(jié)束,歷時近20天的訓(xùn)練,現(xiàn)將個人帶領(lǐng)本技能競賽的訓(xùn)練過程及參賽得失總結(jié)如下:一、前期準(zhǔn)備: 1.分析往屆競賽內(nèi)容我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了多屆浙江省數(shù)控比賽的選拔賽,雖然沒有取得好的名次,但也獲得了一些經(jīng)驗。前幾次比賽沒有進(jìn)行理論比賽,只有加工與操作。但本次考核可以用電腦,而且是CAD畫圖,及零件的工藝分析及加工。2.分析本工種技術(shù)內(nèi)容本次競賽教師組是以高級工的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)命題,在理論方面除了專業(yè)知識外,還要相應(yīng)增加“四新知識”學(xué)習(xí)。加工方面主要還是幾種組合件,梯形螺紋組合、錐面組合、端面槽加工等。這些內(nèi)容都是前面沒有訓(xùn)練的項目,而這部分內(nèi)容在以前的教學(xué)中也沒有應(yīng)用,在時間上來說,比較緊急,學(xué)生掌握及訓(xùn)練不夠到位。3.制訂訓(xùn)練計劃由于教學(xué)任務(wù),而且本人還要擔(dān)任高一級的班主任,班級工作任務(wù)繁重,不能保證充足的指導(dǎo)訓(xùn)練時間,訓(xùn)練的條件非常有限。針對本工種技術(shù)內(nèi)容以及本人主要教學(xué)工作的安排,結(jié)合競賽的總體訓(xùn)練計劃制訂了適合自己的訓(xùn)練計劃。二、訓(xùn)練:專項訓(xùn)練對于學(xué)生來說,專項訓(xùn)練其實是停課訓(xùn)練,主要是五個項目,每兩天進(jìn)行一個。第一個是軸類件的尺寸控制練習(xí),并體會各類外圓刀具的切削用量對表面質(zhì)量的關(guān)系;第二個進(jìn)行了孔加工練習(xí);第三個加工了內(nèi)外錐度配合工件練習(xí);第四、進(jìn)行了螺紋加工練習(xí),對梯形螺紋進(jìn)行了加工;第五個是端面槽的加工。幾個項目下來,訓(xùn)練的收獲很大。對不同項目的操作技能有了一個客觀的認(rèn)識,對尺寸控制有了一定的心得,特別是對梯形螺紋、端面槽的加工在車床上的加工進(jìn)行了比較深入的研究,取得了很好的效果。綜合訓(xùn)練 組合件是重點的內(nèi)容,并且組合件均是以備料單為準(zhǔn)進(jìn)行針對性選擇的,這些準(zhǔn)備都為競賽中的工藝準(zhǔn)備打好了基礎(chǔ),在加工時間的掌握上也做到了心中有數(shù)。在這個階段中還利用休息之余學(xué)習(xí)了車工的理論,但在畫圖方面,由于時間的關(guān)系沒有深入進(jìn)去,這也為后面的理論考試失敗種下了惡果。刀具、量具、工具準(zhǔn)備競賽前的一周都在進(jìn)行刀具準(zhǔn)備。除了補充購買三針外,還手工刃磨了近二十把刀具,為競賽進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備。由于對競賽使用機床不了解,所有的刀具都沒有進(jìn)行裝對刀及試切,這個方面可以說是準(zhǔn)備不充分。這一點希望能在以后的競賽中吸取教訓(xùn),考前對設(shè)備要進(jìn)行全面的熟悉,并且要提早熟悉,這樣準(zhǔn)備可以更充分。三、競賽過程:這次競賽的試件加工是四件組合件,對于學(xué)生來說加工的難度比較大。一是梯形螺紋訓(xùn)練不夠到位,學(xué)生在比賽過程中不能很好把握尺寸。二是訓(xùn)練的時間太短,整體速度過慢,沒有完成四件的完整加工;三是學(xué)生在競賽過程中沒有很好地把握時間,加工工件不完整;四是學(xué)生的加工經(jīng)驗欠缺,加工的方法有待提高;四是主場優(yōu)勢明顯,學(xué)生不適應(yīng)。四、總結(jié):在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和數(shù)控組的各位老師的大力支持及共同努力下,完成了本次競賽。但成績并不理想,沒有達(dá)到學(xué)校的預(yù)期要求,也應(yīng)看到我們的不足。首先是訓(xùn)練和準(zhǔn)備不充分,主要受時間和設(shè)備、刀具等的制約;其次對兄弟院校特別是技術(shù)力量強的院校溝通不夠,導(dǎo)致信息資源不暢通、不及時;其三是臨場應(yīng)變能力差,主要原因是比賽經(jīng)驗不夠。通過這次比賽,看到了與其他學(xué)校的差距,希望在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中能充分把好的東西繼續(xù)發(fā)揚,不足之處通過學(xué)習(xí)交流進(jìn)行彌補,爭取在以后的教學(xué)或競賽中取得更好的成績,為學(xué)校爭光!
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