【正文】 要留意幼兒的體力限度并注意安全。五、延伸活動(dòng)：可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3跳水運(yùn)動(dòng)員 目標(biāo)： 1． 能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡2． 能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)二、活動(dòng)準(zhǔn)備 高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。過程：1． 開始部分 幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動(dòng)作可自編）。小小運(yùn)動(dòng)員（上肢運(yùn)動(dòng)），動(dòng)作真好看（體側(cè)運(yùn)動(dòng)），跳臺(tái)高又高（下蹲運(yùn)動(dòng)），跳水真勇敢（跳躍運(yùn)動(dòng)）。2． 基本部分（1）教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動(dòng)，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。（2）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉?。?）玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲。教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說：“休息一會(huì)吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。3． 結(jié)束部分： 游戲“冰雪融化”。溫馨提示：幼兒在“池內(nèi)”游泳的時(shí)間不宜過長。可以用高度相同的小椅子或臺(tái)階代替平衡凳。3調(diào)皮的球目標(biāo)：1． 能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。2． 能與同伴合作，共同玩球。準(zhǔn)備：1． 大小不一、種類不同的求若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。過程：1． 我會(huì)玩球?！稚⒂螒?，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。——交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。2． 給球搬家?！龑?dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家?！膭?lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩腿之間，抱在胸前等。——引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。——集體游戲：胸夾球。兩個(gè)幼兒面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）——集體游戲：背夾球。兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）。四、活動(dòng)建議：1． 球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多、靈活簡便的特點(diǎn)深受兒童喜愛?；顒?dòng)前的調(diào)查和活動(dòng)中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個(gè)別關(guān)注，使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。2． 在日常生活中，學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲，如打野兔、投準(zhǔn)籃等。3修橋 目標(biāo)：能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。努力嘗試多種練習(xí)近平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。準(zhǔn)備：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片 過程：一、導(dǎo)入：以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面。”二、基本部分；讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎？”引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。三、放松活動(dòng)：總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。3打怪獸 目標(biāo)：在游戲的情境中，練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn) 活動(dòng)準(zhǔn)備：怪獸若干，投擲球若干，小動(dòng)物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛錄音機(jī)，磁帶干毛巾若干 活動(dòng)過程：一、熱身準(zhǔn)備：3（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動(dòng)作？幼兒做動(dòng)作，大家一起來模仿。師：那我來作隊(duì)長，你們做奧特曼隊(duì)員，準(zhǔn)備出發(fā)。（音樂漸響）飛行 變形 打怪獸情感激發(fā)：“奧特曼隊(duì)員請(qǐng)注意，怪獸來了”（廣播聲音）師：怪獸來了，你們怕不怕。二、打怪獸：辨認(rèn)怪獸 2——3 師：怪獸混在了小動(dòng)物中間，你們能不能把怪獸找出來。師：請(qǐng)兩位奧特曼悄悄地把小動(dòng)物送回家，可不能驚動(dòng)怪獸。師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。（要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）第一次打怪獸——練習(xí)投擲 3——5 師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動(dòng)時(shí)打他。提出要求：打怪獸時(shí)要保護(hù)好自己，站在安全線后面。教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作——肩上揮臂投擲 教師要求幼兒保持一定的距離進(jìn)行投擲。生活活動(dòng)師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。（幼兒擦汗、脫衣服）打移動(dòng)的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)（聽到音樂，怪獸復(fù)活）幼兒攻打移動(dòng)的怪獸，直至怪獸逃跑要求：一定距離的投擲。三、尋找小動(dòng)物師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動(dòng)物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！提出要求：救小動(dòng)物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中（大型運(yùn)動(dòng)器具）把小動(dòng)物就出來，然后跑回來你們每次只能救一只小動(dòng)物，救出小動(dòng)物后要對(duì)他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動(dòng)物。四、活動(dòng)延續(xù)：師：請(qǐng)幾位奧特曼先送小動(dòng)物回家，其余的奧特曼和隊(duì)長一起把我們的超級(jí)流星彈找回來，準(zhǔn)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。3快樂的羊角球目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 能騎在羊角球上蹦跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備； 準(zhǔn)備羊角球四個(gè)。過程：一、開始部分 教師說兒歌，集中幼兒的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠(yuǎn)來，跳得高?？炜毂膩砜炜焯?。二、基本部分教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。請(qǐng)幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上，防止摔倒。教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。運(yùn)送羊角球比賽，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。幼兒自由活動(dòng)。三、結(jié)束部分 教師整理隊(duì)形，簡單小結(jié)，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。教學(xué)反思： 在這節(jié)活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)會(huì)了玩羊角球。進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)了幼兒反映的靈敏性。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。同時(shí)我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力，讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球，體會(huì)合作的快樂。報(bào)紙游戲兩則一．魔毯游戲目的 １立定時(shí)能平衡自己的重心２加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲 材料：報(bào)紙，錄音機(jī)．音帶 過程：１在場地上鋪若干報(bào)紙２用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物．如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了３音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺４音樂停．小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走５將報(bào)紙對(duì)折．下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒二．溜冰游戲目的培養(yǎng)幼兒的細(xì)心．耐心和平衡能力游戲材料；報(bào)紙節(jié)奏較快的音樂游戲過程。１、將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢２、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行３、報(bào)紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破）4手膝爬過障目的：練習(xí)在障礙物下手膝著地爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：桌子若干，墊子若干。玩法：將桌子一張挨著一張地?cái)[放成一列，桌子下面鋪上墊子，知道幼兒從桌子下手膝著地爬過去。建議：提醒幼兒要眼睛看前方，不要碰到頭。過草地目的：練習(xí)在物體上滾動(dòng)，培養(yǎng)勇敢精神，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：將五張桌子并在一起。玩法：幼兒依次從一端爬上桌子，滾動(dòng)到最后一張桌子上下來，走/跑回到遠(yuǎn)點(diǎn)。建議：注意幼兒之間的間隔距離，前一名幼兒滾過兩張桌子后，下一個(gè)幼兒在開始滾動(dòng)，4我和球兒來賽跑目標(biāo)，得到加大步幅移動(dòng)身體的感性經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備在場地一端畫一條直線，幼兒每人一個(gè)大皮球，裝球的籃子一個(gè)過程一、熱身活動(dòng)：。二、探索活動(dòng)：大步跑一跑。幼兒在大步走的基礎(chǔ)上嘗試怎樣盡力大不跑。教師提示或幫助個(gè)別幼兒大不跑。引導(dǎo)幼兒邊說邊做，展示自己是怎樣大步跑的。幼兒在教師的語言和動(dòng)作提示下，如：“腿抬起來，大步向前跨”“手臂使勁兒擺動(dòng)“，體會(huì)如何加大步幅移動(dòng)身體。三、游戲活動(dòng):我和球兒來賽跑。每個(gè)幼兒兩手抱皮球，彎腰站在起跑線后，念兒歌：“我比球兒跑得快”，念到最后一個(gè)字時(shí)將皮球從兩腿間滾出，然后起身去追球，追到球后將球抱回跑到起跑線上。鼓勵(lì)幼兒盡力大步跑，追趕皮球，并注意提醒幼兒用停止、轉(zhuǎn)身的方法避讓同伴，保護(hù)自己不被撞到。游戲反復(fù)進(jìn)行結(jié)束活動(dòng):放輕松的音樂，兩個(gè)小朋友互相捶背、腿。第五篇：幼兒園中班體育游戲幼兒園中班體育游戲――迷迷轉(zhuǎn) 玩法：1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，塊塊站?！?3． 當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。做冰塊玩法1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。”2．念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來打三下，一二三?！陛p輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。4．如沒有人動(dòng)，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動(dòng)了。5．游戲可反復(fù)進(jìn)行。幼兒園中班體育游戲：籠中鳥籠中鳥，籠中鳥，關(guān)在籠中的小小鳥，何時(shí)出來跳一跳。夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰在鬧？游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時(shí)候，大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時(shí)候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。網(wǎng)小魚（小班）玩法： 將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。小兔拔蘿卜教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。”第一次游戲時(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳。第二次游戲時(shí)，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。第三次游戲時(shí)，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。放松身體，結(jié)束活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。木頭人游戲 “山上有個(gè)木頭人”指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”。讓幼兒聽口令做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動(dòng)，看誰堅(jiān)持的時(shí)間最長。游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個(gè)木頭人，三，三，三，三個(gè)好玩的木頭人，不許說話不許動(dòng)。幼兒園大班體育游戲：抓小雞接龍游戲規(guī)則：首先選出一個(gè)老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在“梯子游戲（又稱圍攻游戲）”中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。