【正文】 搜集來的感興趣的古詩文進(jìn)行 “研究性學(xué)習(xí)”，有效進(jìn)行資源共享；指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景探討詞句的含義，并合理拓展理解原詩文，廣泛開展各種環(huán)境中的合作式研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃厚，效果非常明顯。構(gòu)建了古詩文學(xué)習(xí)與小學(xué)階段各學(xué)科整合的課堂教學(xué)模式。我們主要著力于以下幾類課堂教學(xué)模式的探索。（1）古詩文學(xué)習(xí)與小學(xué)習(xí)作課的整合。（2）古詩文學(xué)習(xí)與小學(xué)品德課的整合。（3）古詩文學(xué)習(xí)與小學(xué)心理課的整合。（4）古詩文學(xué)習(xí)與小學(xué)美術(shù)課的整合。（5）古詩文學(xué)習(xí)與小學(xué)勞動課的整合。提出了古詩文學(xué)習(xí)“主題學(xué)習(xí)法”理論古詩文學(xué)習(xí)的“主題學(xué)習(xí)法”，即把主題有關(guān)聯(lián)的古詩文集中起來系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。此方法能有效的降低古詩文理解難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，形成良好知識建構(gòu)，促進(jìn)知識系統(tǒng)化。問題討論：我們在課題實踐中也遇到不少值得探討的問題：根據(jù)實踐的經(jīng)驗，認(rèn)為基于目前的教育環(huán)境，國學(xué)雖然已經(jīng)被重視起來，但整體氛圍還稍顯淡薄，需要我們進(jìn)一步探究，關(guān)于古詩文的創(chuàng)作問題也是值得探索的課題。古詩文探討活動中彰顯了學(xué)生的個性，但由于學(xué)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)能力的差距，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還是有一定差距的，造成“兩極分化”的局面。尤其在課堂上活躍的強(qiáng)者與弱者區(qū)別明顯，強(qiáng)者發(fā)言越來越精彩，弱者失去了聲音。如何讓“強(qiáng)者更多、弱者不弱”，值得今后繼續(xù)實踐與研究。學(xué)生自主獲取古詩文資源時，怎樣選擇適合自己的個性，有利于自己的素質(zhì)全面提高的更有價值的古詩文素材。談?wù)n題研究自我鑒定意見的撰寫車言勇課題研究的自我鑒定意見，就是課題研究人員對課題研究情況所做的自我評定，其篇幅較短，一般以500字為宜，通常不超過800字，最多不超過1000字。在結(jié)構(gòu)上，自我鑒定意見包括前言、正文、結(jié)語三大部分。前言前言就是開頭、引言，主要介紹這是一項什么級別的課題，是否完成了預(yù)定的研究任務(wù)，是否取得了較好的研究效果。前言也可以不寫。例如，《新課程教師專業(yè)化培訓(xùn)策略研究》是海陽市教學(xué)研究室王振海同志承擔(dān)的山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2004年滾動課題，經(jīng)過課題組全體成員和廣大實驗教師的共同努力，基本完成了預(yù)定的研究任務(wù)，取得了顯著的實驗成效和豐碩的研究成果。在客觀自評的基礎(chǔ)上，我們形成如下自我鑒定意見：正文正文在內(nèi)容上包括背景、研究、結(jié)果三大塊，可以將每一大塊作為一自然段進(jìn)行撰寫。背景：要簡要介紹研究的背景，提出研究的問題，說明研究的目的，講清研究的意義。例如：《學(xué)科課程異步教學(xué)實驗與研究》自我鑒定意見課題研究認(rèn)真繼承和整合國內(nèi)外教學(xué)改革和研究的新經(jīng)驗和重要成果，針對教育如何滿足學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)如何適應(yīng)異步差異的問題，深入研究了在一般學(xué)校條件下最大限度因材施教的問題，探索了“以教定學(xué)”和“以學(xué)定教”緊密結(jié)合，有機(jī)統(tǒng)一的教學(xué)組織形式，這對普通中小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育有極為重要的現(xiàn)實意義和理論價值。再如：《分層次合作教學(xué)研究》自我鑒定意見該課題基于新課改背景下的教育教學(xué)改革新要求，并結(jié)合學(xué)校自身的教育教學(xué)實際，從改革課堂教學(xué)入手，著力實現(xiàn)面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展和主動發(fā)展的素質(zhì)教育目標(biāo)，立題具有重大的現(xiàn)實意義。研究：要說明研究的對象和內(nèi)容，研究的思路和過程，采用的研究方法和措施，等等。例如：課題研究在小學(xué)以語文、數(shù)學(xué)為主，在中學(xué)以數(shù)學(xué)、外語為主，進(jìn)行了學(xué)科學(xué)習(xí)速度差異為主要特性的異步教學(xué)實驗，從學(xué)校管理、課程教材和教學(xué)方法諸方面采取了一系列有效措施，改造了現(xiàn)行的按年齡群體教學(xué)的班級授課制，在學(xué)科教學(xué)建立可普遍操作的因材施教規(guī)范方面取得了顯著成效和突破性進(jìn)展?？梢哉f，課題研究內(nèi)容正確，措施得力，方法科學(xué)，過程扎實。結(jié)果：簡要說明課題研究所取得成效和成果以及價值、影響，有哪些創(chuàng)新之處，并反思存在的問題。例如：課題研究投入了很大的人力、物力和財力，實驗范圍達(dá)百多所學(xué)校和萬余名學(xué)生，研究和實驗的范疇直接涉及了中小學(xué)學(xué)習(xí)制度和教學(xué)體制的改革問題。研究所提出的異步教學(xué)概念和分類分層方法，及其實踐的異步教學(xué)基本模式、學(xué)科教學(xué)教研組負(fù)責(zé)制、課程結(jié)構(gòu)彈性化、“教材”變學(xué)材和以學(xué)定教方法等，對改進(jìn)目前中小學(xué)的教學(xué)管理體制和學(xué)校學(xué)習(xí)制度都有重要的借鑒意義和參考價值。課題研究的實驗點(diǎn)校也都有典型示范的意義。有的自我鑒定意見將研究和結(jié)果合在一起寫。例如：《分層次合作教學(xué)研究》自我鑒定意見該課題研究繼承發(fā)展了國內(nèi)外合作教學(xué)的理論與經(jīng)驗成果，全程堅持因材施教原則，在全校范圍內(nèi)從初一語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科開始逐步擴(kuò)展為各個學(xué)科的課堂教學(xué)改革研究，探索出了具有鮮明校本特色的分層次合作教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上，還初步探索了以校為本的合作教育管理模式，為豐富教學(xué)組織形式，深化合作教育研究做出了富有積極意義的貢獻(xiàn)。結(jié)語：認(rèn)定課題研究的水平。通常格式是：我們認(rèn)為，該項研究完成了預(yù)期的研究任務(wù)，達(dá)到了省內(nèi)同期同類研究的先進(jìn)水平，特申請結(jié)題。例如：《學(xué)科課程異步教學(xué)實驗與研究》自我鑒定意見我們認(rèn)為，該研究在國內(nèi)同類研究中處領(lǐng)先水平?！笆濉闭n題立題“普通中小學(xué)學(xué)習(xí)制度改革的理論與實踐”進(jìn)行研究。第五篇：怎樣寫員工自我評價(共8篇)篇一：求職自我評價怎么寫 求職自我評價怎么寫在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊精神?；顫婇_朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行。上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。求職自我評價怎么寫范本二：求職自我評價怎么寫范本三：本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進(jìn)心，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。求職自我評價怎么寫范本二：求職自我評價怎么寫范本三：本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進(jìn)心，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。資料來源：/data/grcl/ 篇二：員工自我鑒定怎么寫 員工自我鑒定怎么寫本人丘富林，自今年7月21日調(diào)到******有限公司工作的四個月里，堅持做到尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，虛心向主管領(lǐng)導(dǎo)及部門同事學(xué)習(xí)專業(yè)知識及努力提高業(yè)務(wù)實操能力。在完成自己負(fù)責(zé)高速客船的工作之余，我努力向負(fù)責(zé)貨船調(diào)度工作的同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和操作能力?；〞r間去學(xué)習(xí)，著手操作，以便在公司業(yè)務(wù)繁忙時，有能力去協(xié)助及處理貨運(yùn)調(diào)度和管理的工作，甚至能夠做到有能力獨(dú)立處理公司的全面業(yè)務(wù)動作。丘富林xx年11月28日篇三：怎么寫員工自我鑒定 怎么寫員工自我鑒定本人丘富林，自今年7月21日調(diào)到******有限公司工作的四個月里，堅持做到尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，虛心向主管領(lǐng)導(dǎo)及部門同事學(xué)習(xí)專業(yè)知識及努力提高業(yè)務(wù)實操能力。前段時間參加公司安排的內(nèi)審員培訓(xùn)，及上船參與實質(zhì)內(nèi)審，從中讓我深深體會到內(nèi)審工作對船舶管理，船員管理，公司的系統(tǒng)管理有著深遠(yuǎn)的影響，因為內(nèi)審的目的就是要求嚴(yán)以律已，拾遺補(bǔ)漏，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)原因，積累經(jīng)驗，從而完善和提升公司的管理機(jī)制。這樣做不僅僅可以提升公司的公眾形象，還能避免和減少船舶在航行過程中存在的意外風(fēng)險，同時也可以讓船舶在處理意外事故時做到有案可依，有例可循，做到將風(fēng)險成本降低到最少，同樣也減少了公司的管理成本和經(jīng)營成本。因此，我將在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵循ism的管理體制，以提升自己的業(yè)務(wù)實操能力為最終目的。在完成自己負(fù)責(zé)高速客船的工作之余，我努力向負(fù)責(zé)貨船調(diào)度工作的同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和操作能力。度和管理方面的知識及實際操作能力較為薄弱，有待在以后的工作中多花時間去學(xué)習(xí)，著手操作，以便在公司業(yè)務(wù)繁忙時，有能力去協(xié)助及處理貨運(yùn)調(diào)度和管理的工作，甚至能夠做到有能力獨(dú)立處理公司的全面業(yè)務(wù)動作。丘富林xx年11月28日資料來源：/data/xdth/ 篇四：員工入職自我評價藍(lán)籌科技員工自我評價 自我評價 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看注：請務(wù)必真實客觀的填寫。篇五：工作中的自我評價怎樣寫 工作中的自我評價怎樣寫工作自我評價的目的是要通過對以往成長經(jīng)驗的反省，檢視自己的價值。工作自我評價應(yīng)當(dāng)客觀而全面。(1)優(yōu)勢分析個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。知識。經(jīng)驗。你具有什么社會經(jīng)驗?你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗?對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表現(xiàn)在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，曾經(jīng)參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)狀況。成績。(2)劣勢分析很多人都不喜歡直面自己的缺點(diǎn)和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實，劣勢并不總是一無是處。知識不足。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學(xué)得并不好?那么請你盡量彌補(bǔ)。知識面狹窄?那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。性格弱點(diǎn)。一個獨(dú)立性強(qiáng)的人會很難與他人默契合作，而一個優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任。經(jīng)驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑。需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。了解自己的劣勢，在求職的時候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點(diǎn)處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會。所以對于自己的缺點(diǎn)在平時就要對癥下藥，努力改正。第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。針對自身劣勢，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。第二，投身社會實踐。主動參與學(xué)生活動，接觸各色人群，“不恥下問”，對應(yīng)的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡可能在社會實踐中鍛煉才干，不斷總結(jié)、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會用文字表達(dá)出來，這對幫助提高更為直接。第三，要虛心請教。家庭、同學(xué)、朋友、師長和專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)都可以成為個人提高的有力支援，要學(xué)會求得他人幫助。對自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人，多聽聽他們的經(jīng)驗與教訓(xùn)以及對自己的評價，尤其是注意他們對你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議與評價。給自己一個成功的心態(tài)心態(tài)關(guān)乎成敗，許多人都會贊同這一點(diǎn)。做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時揣一顆平常心，找一份好工作對優(yōu)秀的人來說并不會是一件太困難的事。面對求職擇業(yè)，大學(xué)生的心理復(fù)雜而多變。一方面，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實現(xiàn)自己的人生價值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會經(jīng)驗相對缺乏，如今需要自己主動走向社會，許多人都會存在一些緊張甚至膽怯的心理。篇六：自我評價怎么寫？淘寶寫作文稿....id：大中華文字工作室自我評價怎么寫？自我評價并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細(xì)地介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長可短。自我評價則篇幅短，具有概括力強(qiáng)、針對性強(qiáng)等特點(diǎn)。自我評價也不等于技能和專長。二者的區(qū)別：自我評價屬于概括性描述，其中包括了以簡短的詞匯總結(jié)自身的技能和專長。且自我評價主要是通過這些簡明扼要的概述，向人力資源部分展示自己的綜合素質(zhì)與特點(diǎn)，它包括技能和專長總結(jié)、個人資歷總結(jié)、興趣愛好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)等等。范例土木工程大學(xué)生自我評價初中生畢業(yè)自我評價平時好讀書，于各大名著皆有了解。體18升容積之桶，一手一個，直達(dá)三樓。業(yè)余時間還寫過小說呢，也畫過一些素描作品。學(xué)習(xí)上再細(xì)致一點(diǎn)就會更好。倉庫管理專業(yè)求職自我評價本人沉著穩(wěn)重，性格外向,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有較強(qiáng)的組織能力。專業(yè)知識扎實，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和公關(guān)能力。具有良好的團(tuán)隊精神，善于與人溝通和協(xié)作。社會實踐能力強(qiáng)，對新事物接受能力快。具有良好的思想品質(zhì)，愛好廣泛，為人誠實守信。善于交際，有較好的語言表達(dá)能力，能很好的用 英語 同外國人士流暢交流。思維敏捷。工作主動性公司員工年終工作自我評價首先是堅持為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)與積極主動關(guān)注基層和機(jī)關(guān)建設(shè)的辯證統(tǒng)一，增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)決策和推動工作開展的過程，實際上就是一切為基層服務(wù)，為群眾謀利益的過程。嚴(yán)格按照省級良好級別的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范文書檔案、及時下發(fā)修志通知，抽調(diào)專職人員，全面收集、競爭上崗、以及職工反應(yīng)比較多的宿舍樓等敏感問題，我們辦公室協(xié)調(diào)各部門積極參與督辦，基本上做到了件件有著落，事事有回聲。⑤以發(fā)現(xiàn)和解決問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)了預(yù)見性督辦工作。最后是在調(diào)查研究上求深、求實。增強(qiáng)工作的針對性，工作中，我們堅持把察實情、寫實話、謀實事作為辦公室協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)出主意、當(dāng)參謀的著力點(diǎn)。篇七：員工自我評價范文努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷積累經(jīng)驗，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實自己；2，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法，認(rèn)真完成了本崗位各項工作任務(wù)；3，團(tuán)結(jié)同事，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，互相尊重；4，由于自己工作經(jīng)驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經(jīng)驗，服務(wù)工作做得不夠細(xì)致，、本人自進(jìn)入本公司工作以來，在各位同事的關(guān)懷幫助下，通過個人的努力和工作相關(guān)經(jīng)驗的積累，知識不斷拓寬，、回顧過去的3個月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)營業(yè)的培訓(xùn)，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問題，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有夸張。我具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，專業(yè)知識非常的牢固，年年獲得大連醫(yī)科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進(jìn)個人稱號，并在三甲醫(yī)院實習(xí)一年，實習(xí)期間獲得了老師的一致好評。有很強(qiáng)的英語能力，能進(jìn)行一般的口語交流。本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流,以取長補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。1．樂觀向上，誠肯自信，有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與談判技巧； 2．認(rèn)真，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，優(yōu)良的團(tuán)隊合作精神