【正文】 搜集來的感興趣的古詩(shī)文進(jìn)行 “研究性學(xué)習(xí)”，有效進(jìn)行資源共享；指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景探討詞句的含義，并合理拓展理解原詩(shī)文，廣泛開展各種環(huán)境中的合作式研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃厚，效果非常明顯。構(gòu)建了古詩(shī)文學(xué)習(xí)與小學(xué)階段各學(xué)科整合的課堂教學(xué)模式。我們主要著力于以下幾類課堂教學(xué)模式的探索。（1）古詩(shī)文學(xué)習(xí)與小學(xué)習(xí)作課的整合。（2）古詩(shī)文學(xué)習(xí)與小學(xué)品德課的整合。（3）古詩(shī)文學(xué)習(xí)與小學(xué)心理課的整合。（4）古詩(shī)文學(xué)習(xí)與小學(xué)美術(shù)課的整合。（5）古詩(shī)文學(xué)習(xí)與小學(xué)勞動(dòng)課的整合。提出了古詩(shī)文學(xué)習(xí)“主題學(xué)習(xí)法”理論古詩(shī)文學(xué)習(xí)的“主題學(xué)習(xí)法”，即把主題有關(guān)聯(lián)的古詩(shī)文集中起來系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。此方法能有效的降低古詩(shī)文理解難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，形成良好知識(shí)建構(gòu)，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化。問題討論：我們?cè)谡n題實(shí)踐中也遇到不少值得探討的問題：根據(jù)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為基于目前的教育環(huán)境，國(guó)學(xué)雖然已經(jīng)被重視起來，但整體氛圍還稍顯淡薄，需要我們進(jìn)一步探究，關(guān)于古詩(shī)文的創(chuàng)作問題也是值得探索的課題。古詩(shī)文探討活動(dòng)中彰顯了學(xué)生的個(gè)性，但由于學(xué)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)能力的差距，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還是有一定差距的，造成“兩極分化”的局面。尤其在課堂上活躍的強(qiáng)者與弱者區(qū)別明顯，強(qiáng)者發(fā)言越來越精彩，弱者失去了聲音。如何讓“強(qiáng)者更多、弱者不弱”，值得今后繼續(xù)實(shí)踐與研究。學(xué)生自主獲取古詩(shī)文資源時(shí)，怎樣選擇適合自己的個(gè)性，有利于自己的素質(zhì)全面提高的更有價(jià)值的古詩(shī)文素材。談?wù)n題研究自我鑒定意見的撰寫車言勇課題研究的自我鑒定意見，就是課題研究人員對(duì)課題研究情況所做的自我評(píng)定，其篇幅較短，一般以500字為宜，通常不超過800字，最多不超過1000字。在結(jié)構(gòu)上，自我鑒定意見包括前言、正文、結(jié)語三大部分。前言前言就是開頭、引言，主要介紹這是一項(xiàng)什么級(jí)別的課題，是否完成了預(yù)定的研究任務(wù)，是否取得了較好的研究效果。前言也可以不寫。例如，《新課程教師專業(yè)化培訓(xùn)策略研究》是海陽市教學(xué)研究室王振海同志承擔(dān)的山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2004年滾動(dòng)課題，經(jīng)過課題組全體成員和廣大實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，基本完成了預(yù)定的研究任務(wù)，取得了顯著的實(shí)驗(yàn)成效和豐碩的研究成果。在客觀自評(píng)的基礎(chǔ)上，我們形成如下自我鑒定意見：正文正文在內(nèi)容上包括背景、研究、結(jié)果三大塊，可以將每一大塊作為一自然段進(jìn)行撰寫。背景：要簡(jiǎn)要介紹研究的背景，提出研究的問題，說明研究的目的，講清研究的意義。例如：《學(xué)科課程異步教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究》自我鑒定意見課題研究認(rèn)真繼承和整合國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革和研究的新經(jīng)驗(yàn)和重要成果，針對(duì)教育如何滿足學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)如何適應(yīng)異步差異的問題，深入研究了在一般學(xué)校條件下最大限度因材施教的問題，探索了“以教定學(xué)”和“以學(xué)定教”緊密結(jié)合，有機(jī)統(tǒng)一的教學(xué)組織形式，這對(duì)普通中小學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。再如：《分層次合作教學(xué)研究》自我鑒定意見該課題基于新課改背景下的教育教學(xué)改革新要求，并結(jié)合學(xué)校自身的教育教學(xué)實(shí)際，從改革課堂教學(xué)入手，著力實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的素質(zhì)教育目標(biāo)，立題具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。研究：要說明研究的對(duì)象和內(nèi)容，研究的思路和過程，采用的研究方法和措施，等等。例如：課題研究在小學(xué)以語文、數(shù)學(xué)為主，在中學(xué)以數(shù)學(xué)、外語為主，進(jìn)行了學(xué)科學(xué)習(xí)速度差異為主要特性的異步教學(xué)實(shí)驗(yàn)，從學(xué)校管理、課程教材和教學(xué)方法諸方面采取了一系列有效措施，改造了現(xiàn)行的按年齡群體教學(xué)的班級(jí)授課制，在學(xué)科教學(xué)建立可普遍操作的因材施教規(guī)范方面取得了顯著成效和突破性進(jìn)展?？梢哉f，課題研究?jī)?nèi)容正確，措施得力，方法科學(xué)，過程扎實(shí)。結(jié)果：簡(jiǎn)要說明課題研究所取得成效和成果以及價(jià)值、影響，有哪些創(chuàng)新之處，并反思存在的問題。例如：課題研究投入了很大的人力、物力和財(cái)力，實(shí)驗(yàn)范圍達(dá)百多所學(xué)校和萬余名學(xué)生，研究和實(shí)驗(yàn)的范疇直接涉及了中小學(xué)學(xué)習(xí)制度和教學(xué)體制的改革問題。研究所提出的異步教學(xué)概念和分類分層方法，及其實(shí)踐的異步教學(xué)基本模式、學(xué)科教學(xué)教研組負(fù)責(zé)制、課程結(jié)構(gòu)彈性化、“教材”變學(xué)材和以學(xué)定教方法等，對(duì)改進(jìn)目前中小學(xué)的教學(xué)管理體制和學(xué)校學(xué)習(xí)制度都有重要的借鑒意義和參考價(jià)值。課題研究的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校也都有典型示范的意義。有的自我鑒定意見將研究和結(jié)果合在一起寫。例如：《分層次合作教學(xué)研究》自我鑒定意見該課題研究繼承發(fā)展了國(guó)內(nèi)外合作教學(xué)的理論與經(jīng)驗(yàn)成果，全程堅(jiān)持因材施教原則，在全校范圍內(nèi)從初一語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科開始逐步擴(kuò)展為各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)改革研究，探索出了具有鮮明校本特色的分層次合作教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上，還初步探索了以校為本的合作教育管理模式，為豐富教學(xué)組織形式，深化合作教育研究做出了富有積極意義的貢獻(xiàn)。結(jié)語：認(rèn)定課題研究的水平。通常格式是：我們認(rèn)為，該項(xiàng)研究完成了預(yù)期的研究任務(wù)，達(dá)到了省內(nèi)同期同類研究的先進(jìn)水平，特申請(qǐng)結(jié)題。例如：《學(xué)科課程異步教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究》自我鑒定意見我們認(rèn)為，該研究在國(guó)內(nèi)同類研究中處領(lǐng)先水平?！笆濉闭n題立題“普通中小學(xué)學(xué)習(xí)制度改革的理論與實(shí)踐”進(jìn)行研究。第五篇：怎樣寫員工自我評(píng)價(jià)(共8篇)篇一：求職自我評(píng)價(jià)怎么寫 求職自我評(píng)價(jià)怎么寫在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神?；顫婇_朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行。上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。求職自我評(píng)價(jià)怎么寫范本二：求職自我評(píng)價(jià)怎么寫范本三：本人性格開朗，待人真誠(chéng)，對(duì)工作有上進(jìn)心，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。求職自我評(píng)價(jià)怎么寫范本二：求職自我評(píng)價(jià)怎么寫范本三：本人性格開朗，待人真誠(chéng)，對(duì)工作有上進(jìn)心，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。資料來源：/data/grcl/ 篇二：?jiǎn)T工自我鑒定怎么寫 員工自我鑒定怎么寫本人丘富林，自今年7月21日調(diào)到******有限公司工作的四個(gè)月里，堅(jiān)持做到尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，虛心向主管領(lǐng)導(dǎo)及部門同事學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及努力提高業(yè)務(wù)實(shí)操能力。在完成自己負(fù)責(zé)高速客船的工作之余，我努力向負(fù)責(zé)貨船調(diào)度工作的同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和操作能力?；〞r(shí)間去學(xué)習(xí)，著手操作，以便在公司業(yè)務(wù)繁忙時(shí)，有能力去協(xié)助及處理貨運(yùn)調(diào)度和管理的工作，甚至能夠做到有能力獨(dú)立處理公司的全面業(yè)務(wù)動(dòng)作。丘富林xx年11月28日篇三：怎么寫員工自我鑒定 怎么寫員工自我鑒定本人丘富林，自今年7月21日調(diào)到******有限公司工作的四個(gè)月里，堅(jiān)持做到尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，虛心向主管領(lǐng)導(dǎo)及部門同事學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及努力提高業(yè)務(wù)實(shí)操能力。前段時(shí)間參加公司安排的內(nèi)審員培訓(xùn)，及上船參與實(shí)質(zhì)內(nèi)審，從中讓我深深體會(huì)到內(nèi)審工作對(duì)船舶管理，船員管理，公司的系統(tǒng)管理有著深遠(yuǎn)的影響，因?yàn)閮?nèi)審的目的就是要求嚴(yán)以律已，拾遺補(bǔ)漏，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)原因，積累經(jīng)驗(yàn)，從而完善和提升公司的管理機(jī)制。這樣做不僅僅可以提升公司的公眾形象，還能避免和減少船舶在航行過程中存在的意外風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也可以讓船舶在處理意外事故時(shí)做到有案可依，有例可循，做到將風(fēng)險(xiǎn)成本降低到最少，同樣也減少了公司的管理成本和經(jīng)營(yíng)成本。因此，我將在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵循ism的管理體制，以提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)操能力為最終目的。在完成自己負(fù)責(zé)高速客船的工作之余，我努力向負(fù)責(zé)貨船調(diào)度工作的同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和操作能力。度和管理方面的知識(shí)及實(shí)際操作能力較為薄弱，有待在以后的工作中多花時(shí)間去學(xué)習(xí)，著手操作，以便在公司業(yè)務(wù)繁忙時(shí)，有能力去協(xié)助及處理貨運(yùn)調(diào)度和管理的工作，甚至能夠做到有能力獨(dú)立處理公司的全面業(yè)務(wù)動(dòng)作。丘富林xx年11月28日資料來源：/data/xdth/ 篇四：?jiǎn)T工入職自我評(píng)價(jià)藍(lán)籌科技員工自我評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看注：請(qǐng)務(wù)必真實(shí)客觀的填寫。篇五：工作中的自我評(píng)價(jià)怎樣寫 工作中的自我評(píng)價(jià)怎樣寫工作自我評(píng)價(jià)的目的是要通過對(duì)以往成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的反省，檢視自己的價(jià)值。工作自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀而全面。(1)優(yōu)勢(shì)分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)是我們求職就業(yè)制勝的法寶。知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)。你具有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)?對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表現(xiàn)在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，曾經(jīng)參與或組織的實(shí)踐活動(dòng)，曾獲得過的各種獎(jiǎng)勵(lì)等。這些情況可以從側(cè)面反映出一個(gè)人的素質(zhì)狀況。成績(jī)。(2)劣勢(shì)分析很多人都不喜歡直面自己的缺點(diǎn)和短處。諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實(shí)，劣勢(shì)并不總是一無是處。知識(shí)不足。我們無法想像一個(gè)什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學(xué)得并不好?那么請(qǐng)你盡量彌補(bǔ)。知識(shí)面狹窄?那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。性格弱點(diǎn)。一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任。經(jīng)驗(yàn)缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑。需要你做某項(xiàng)工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。了解自己的劣勢(shì)，在求職的時(shí)候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點(diǎn)處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。所以對(duì)于自己的缺點(diǎn)在平時(shí)就要對(duì)癥下藥，努力改正。第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。針對(duì)自身劣勢(shì)，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時(shí)間安排，盡量落于實(shí)處便于操作。第二，投身社會(huì)實(shí)踐。主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)，接觸各色人群，“不恥下問”，對(duì)應(yīng)的鍛煉自己能力欠缺的方面。盡可能在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉才干，不斷總結(jié)、不斷提高。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會(huì)用文字表達(dá)出來，這對(duì)幫助提高更為直接。第三，要虛心請(qǐng)教。家庭、同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)和專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)都可以成為個(gè)人提高的有力支援，要學(xué)會(huì)求得他人幫助。對(duì)自己了解最深的莫過于你周圍最親密的人，多聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是注意他們對(duì)你的職業(yè)選擇和人生發(fā)展方向的建議與評(píng)價(jià)。給自己一個(gè)成功的心態(tài)心態(tài)關(guān)乎成敗，許多人都會(huì)贊同這一點(diǎn)。做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時(shí)揣一顆平常心，找一份好工作對(duì)優(yōu)秀的人來說并不會(huì)是一件太困難的事。面對(duì)求職擇業(yè)，大學(xué)生的心理復(fù)雜而多變。一方面，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會(huì)一展身手，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，如今需要自己主動(dòng)走向社會(huì)，許多人都會(huì)存在一些緊張甚至膽怯的心理。篇六：自我評(píng)價(jià)怎么寫？淘寶寫作文稿....id：大中華文字工作室自我評(píng)價(jià)怎么寫？自我評(píng)價(jià)并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細(xì)地介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長(zhǎng)可短。自我評(píng)價(jià)則篇幅短，具有概括力強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)。自我評(píng)價(jià)也不等于技能和專長(zhǎng)。二者的區(qū)別：自我評(píng)價(jià)屬于概括性描述，其中包括了以簡(jiǎn)短的詞匯總結(jié)自身的技能和專長(zhǎng)。且自我評(píng)價(jià)主要是通過這些簡(jiǎn)明扼要的概述，向人力資源部分展示自己的綜合素質(zhì)與特點(diǎn)，它包括技能和專長(zhǎng)總結(jié)、個(gè)人資歷總結(jié)、興趣愛好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)等等。范例土木工程大學(xué)生自我評(píng)價(jià)初中生畢業(yè)自我評(píng)價(jià)平時(shí)好讀書，于各大名著皆有了解。體18升容積之桶，一手一個(gè)，直達(dá)三樓。業(yè)余時(shí)間還寫過小說呢，也畫過一些素描作品。學(xué)習(xí)上再細(xì)致一點(diǎn)就會(huì)更好。倉(cāng)庫(kù)管理專業(yè)求職自我評(píng)價(jià)本人沉著穩(wěn)重，性格外向,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有較強(qiáng)的組織能力。專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力。具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，善于與人溝通和協(xié)作。社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快。具有良好的思想品質(zhì)，愛好廣泛，為人誠(chéng)實(shí)守信。善于交際，有較好的語言表達(dá)能力，能很好的用 英語 同外國(guó)人士流暢交流。思維敏捷。工作主動(dòng)性公司員工年終工作自我評(píng)價(jià)首先是堅(jiān)持為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)與積極主動(dòng)關(guān)注基層和機(jī)關(guān)建設(shè)的辯證統(tǒng)一，增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)決策和推動(dòng)工作開展的過程，實(shí)際上就是一切為基層服務(wù)，為群眾謀利益的過程。嚴(yán)格按照省級(jí)良好級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范文書檔案、及時(shí)下發(fā)修志通知，抽調(diào)專職人員，全面收集、競(jìng)爭(zhēng)上崗、以及職工反應(yīng)比較多的宿舍樓等敏感問題，我們辦公室協(xié)調(diào)各部門積極參與督辦，基本上做到了件件有著落，事事有回聲。⑤以發(fā)現(xiàn)和解決問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)了預(yù)見性督辦工作。最后是在調(diào)查研究上求深、求實(shí)。增強(qiáng)工作的針對(duì)性，工作中，我們堅(jiān)持把察實(shí)情、寫實(shí)話、謀實(shí)事作為辦公室協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)出主意、當(dāng)參謀的著力點(diǎn)。篇七：?jiǎn)T工自我評(píng)價(jià)范文努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己；2，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法，認(rèn)真完成了本崗位各項(xiàng)工作任務(wù)；3，團(tuán)結(jié)同事，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，互相尊重；4，由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)工作做得不夠細(xì)致，、本人自進(jìn)入本公司工作以來，在各位同事的關(guān)懷幫助下，通過個(gè)人的努力和工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)不斷拓寬，、回顧過去的3個(gè)月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)營(yíng)業(yè)的培訓(xùn)，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問題，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實(shí)，沒有夸張。我具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，專業(yè)知識(shí)非常的牢固，年年獲得大連醫(yī)科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，并在三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)一年，實(shí)習(xí)期間獲得了老師的一致好評(píng)。有很強(qiáng)的英語能力，能進(jìn)行一般的口語交流。本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流,以取長(zhǎng)補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識(shí)，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。1．樂觀向上，誠(chéng)肯自信，有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與談判技巧； 2．認(rèn)真，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)合作精神