平凡的工作崗位創(chuàng)造出不平凡的人生價(jià)值-資料下載頁(yè)
2024-11-19 00:30本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生馬上面臨高考，我每天早6點(diǎn)半離開家，晚上將近10點(diǎn)到家。白天要保證最好的精神狀態(tài)留給學(xué)生。內(nèi)心卻承受著不能盡孝的煎熬。付出愛的過(guò)程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。這就是我一個(gè)普普通通的中學(xué)教師終于本職工作，熱愛學(xué)生，將教書育人作為一生的目標(biāo)及追求，看到學(xué)生成才將是我最大的快樂(lè)。2007年獲“高三畢業(yè)班優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2008所帶班級(jí)獲得“五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)；2009“動(dòng)量定理”教學(xué)設(shè)計(jì)獲北京教科版普通高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)；2010年《班風(fēng)建設(shè)的方法》在全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《班級(jí)文化建設(shè)策略及機(jī)制的研究》獲得三等獎(jiǎng)；2011年文章《中學(xué)生咋連案例分析》在通州教育發(fā)表。第五篇：平凡的崗位不平凡事跡平凡的崗位不平凡事跡在偏遠(yuǎn)的鐵廠山區(qū)，有這樣兩位教師，一位今年59歲，頭發(fā)花白，執(zhí)教已有42年，他就是鐵廠小學(xué)的專職音樂(lè)教師冷焱飛，一位今年58歲，多年來(lái)右手風(fēng)濕嚴(yán)重，無(wú)法執(zhí)筆寫字，執(zhí)教40年，他就是鐵廠小學(xué)的專職美術(shù)教師梅廷高。這兩位教師，為了鐵廠小學(xué)的全面發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把別人眼中的副科作為主科的重?fù)?dān)挑起來(lái)，站好最后一班崗的同時(shí)，他們?yōu)殍F廠小學(xué)的教師長(zhǎng)期供應(yīng)飲水，不求一分報(bào)酬的精神，給老師們留下了深深的印象。鐵廠小學(xué)至今沒(méi)有解決老師們的住房。全校教師在外租房。學(xué)校學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)午餐是未經(jīng)檢驗(yàn)的，水一燒開，就看見許多白色的粉末。老師們2013年春季以前吃水是從皇華買來(lái)的桶裝水，老師們的飲水面臨很大的困難，大家正準(zhǔn)備自發(fā)組織買水喝時(shí)。梅廷高老師、冷焱飛老師給老師們排憂解難，用摩托車從大凹洞拉水給老師們喝，不要一份報(bào)酬，這看起來(lái)雖然是件普通的事，但是“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事”，他們兩人長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣為人民服務(wù)，這種精神，難道不值得一提嗎？“一個(gè)人能力有大有小，但是只要有這點(diǎn)精神就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！彼麄兌嗽谄椒驳墓ぷ鲘徫簧希龀隽瞬惑@天不動(dòng)地而十分有意義的事，并且長(zhǎng)此以往永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。一位是頭發(fā)花白，一位是右手患有嚴(yán)重風(fēng)濕的老師，他們倆不僅將自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他們還在最后一班崗的時(shí)候，仍然勇挑重?fù)?dān)，默默無(wú)聞地為我們老師服務(wù)著，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？冷老師、梅老師，你們是我們的榜樣，也是我們鐵廠小學(xué)的璀璨明珠。你們的精神將照耀我們每一位老師、每一位學(xué)生不斷前行。
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