堅守平凡的崗位鑄就不平凡的人生5則范文-資料下載頁
2024-11-18 23:40本頁面
【正文】 病住院而學生馬上面臨高考，我每天早6點半離開家，晚上將近10點到家。白天要保證最好的精神狀態(tài)留給學生。內心卻承受著不能盡孝的煎熬。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。這就是我一個普普通通的中學教師終于本職工作，熱愛學生，將教書育人作為一生的目標及追求，看到學生成才將是我最大的快樂。2007年獲“高三畢業(yè)班優(yōu)秀教師”稱號；2008所帶班級獲得“五四紅旗團支部”稱號；2009“動量定理”教學設計獲北京教科版普通高中物理教學設計評比二等獎；2010年《班風建設的方法》在全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題《班級文化建設策略及機制的研究》獲得三等獎；2011年文章《中學生咋連案例分析》在通州教育發(fā)表。第五篇：平凡的崗位不平凡事跡平凡的崗位不平凡事跡在偏遠的鐵廠山區(qū)，有這樣兩位教師，一位今年59歲，頭發(fā)花白，執(zhí)教已有42年，他就是鐵廠小學的專職音樂教師冷焱飛，一位今年58歲，多年來右手風濕嚴重，無法執(zhí)筆寫字，執(zhí)教40年，他就是鐵廠小學的專職美術教師梅廷高。這兩位教師，為了鐵廠小學的全面發(fā)展，大力推進素質教育，把別人眼中的副科作為主科的重擔挑起來，站好最后一班崗的同時，他們?yōu)殍F廠小學的教師長期供應飲水，不求一分報酬的精神，給老師們留下了深深的印象。鐵廠小學至今沒有解決老師們的住房。全校教師在外租房。學校學生的營養(yǎng)午餐是未經檢驗的，水一燒開，就看見許多白色的粉末。老師們2013年春季以前吃水是從皇華買來的桶裝水，老師們的飲水面臨很大的困難，大家正準備自發(fā)組織買水喝時。梅廷高老師、冷焱飛老師給老師們排憂解難，用摩托車從大凹洞拉水給老師們喝，不要一份報酬，這看起來雖然是件普通的事，但是“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事”，他們兩人長期堅持這樣為人民服務，這種精神，難道不值得一提嗎？“一個人能力有大有小，但是只要有這點精神就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！彼麄兌嗽谄椒驳墓ぷ鲘徫簧?，做出了不驚天不動地而十分有意義的事，并且長此以往永遠值得我們學習。一位是頭發(fā)花白，一位是右手患有嚴重風濕的老師，他們倆不僅將自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，他們還在最后一班崗的時候，仍然勇挑重擔，默默無聞地為我們老師服務著，難道不值得我們學習嗎？冷老師、梅老師，你們是我們的榜樣，也是我們鐵廠小學的璀璨明珠。你們的精神將照耀我們每一位老師、每一位學生不斷前行。
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