【正文】 ，而目標(biāo)機(jī)作為最后的執(zhí)行機(jī)。兩者在開(kāi)發(fā)時(shí)需要交替結(jié)合進(jìn)行。知道了UBOOT移植、UBOOT編譯、UBOOT燒寫(xiě)。LINUX內(nèi)核的移植、LINUX內(nèi)核燒寫(xiě)。LINUX驅(qū)動(dòng)程序的編寫(xiě)系統(tǒng)調(diào)用是操作系統(tǒng)內(nèi)核和應(yīng)用程序之間的接口，這樣在應(yīng)用程序看來(lái)，硬件設(shè)備只是一個(gè)設(shè)備文件，它完成以下的功能：對(duì)設(shè)備初始化和釋放、把數(shù)據(jù)從內(nèi)核傳送到硬件和從硬件讀取數(shù)據(jù)、讀取應(yīng)用程序傳送給設(shè)備文件的數(shù)據(jù)和回送應(yīng)用程序請(qǐng)求的數(shù)據(jù)、一種是字符設(shè)備，:在對(duì)字符設(shè)備發(fā)出讀/寫(xiě)請(qǐng)求時(shí)，實(shí)際的硬件I/O一般就緊接著發(fā)生了，塊設(shè)備則不然，它利用一塊系統(tǒng)內(nèi)存作緩沖區(qū)，當(dāng)用戶 進(jìn)程對(duì)設(shè)備請(qǐng)求能滿足用戶的要求，就返回請(qǐng)求的數(shù)據(jù)，如果不能，就調(diào)用請(qǐng)求函數(shù)來(lái)進(jìn)行實(shí)際的I/，以免耗費(fèi) 過(guò)多的CPU時(shí)間來(lái)等待.、DM6446 USB驅(qū)動(dòng)編寫(xiě)。ARM+DSP雙處理器開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)。在這些實(shí)驗(yàn)當(dāng)中我遇到了很多問(wèn)題，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|linux，很多命令都不清楚，操作起來(lái)很不方便，使實(shí)驗(yàn)進(jìn)度很慢，并且很多命令也是比葫蘆畫(huà)瓢，根本不知道為什么這么用，所以導(dǎo)致命令不熟練，下次操作時(shí)依然需要回憶。在程序開(kāi)發(fā)中我在課下熟悉了shell命令以后，對(duì)一般的操作也算了解，我明白了問(wèn)題就如爬山：不怕慢就怕站，只要我慢慢積累我就會(huì)學(xué)到應(yīng)該如何編寫(xiě)我自己的程序，搭建我自己的嵌入式系統(tǒng)。盡管我們已經(jīng)懂得了一些皮毛但是前方的路依然任重道遠(yuǎn)，要想把我們專業(yè)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)就需要軟硬件結(jié)合，這無(wú)疑是一次巨大的契機(jī)，我感覺(jué)在結(jié)課以后我們一定仔細(xì)想在實(shí)驗(yàn)中做的不足，以及實(shí)驗(yàn)中給我的資源我如何合理的應(yīng)用。畢竟學(xué)無(wú)止境，我也看看其他論壇上應(yīng)該建議我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)嵌入式，但是眾說(shuō)紛紜，我不應(yīng)該關(guān)注別人做了什么，但是我應(yīng)該明白我的每一次付出會(huì)有什么收獲，畢竟再多的參考也比不上你的實(shí)際情況，正如我們的dm6446它的學(xué)習(xí)方式與一般的arm還是有區(qū)別的，所以要因材施教。其實(shí)在你想做嵌入式Linux的時(shí)候，要對(duì)自己有信心。很可能自己以前學(xué)習(xí)的不是這個(gè)專業(yè)或者以前沒(méi)有接觸過(guò)，就像我一樣，我以前也沒(méi)接觸過(guò)嵌入式，一旦我們確定了自己要做嵌入式，我想擺在我們面前的最大的一個(gè)難題就是，嵌入式對(duì)我們很模糊，好想心理面有好多好多陰霾，不用怕，請(qǐng)相信自己，新手都是這樣，有疑團(tuán)，才會(huì)激發(fā)我們探索的動(dòng)力和激情。相信自己，在不久的將來(lái)自己會(huì)摸到嵌入式的棱角的，摸清他的面貌的。把學(xué)習(xí)穿插到日常生活中。一旦決定要學(xué)，就從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要希望人的一生會(huì)騰出一段時(shí)間來(lái)讓你去專門學(xué)習(xí)嵌入式的，就像當(dāng)你出生的時(shí)候，永遠(yuǎn)不可能會(huì)專門騰出一段時(shí)間來(lái)讓你專門學(xué)走路，最終情況是你學(xué)走路的同時(shí)很可能也在學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)吃飯。所以，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)不要試圖把學(xué)習(xí)嵌入式挪到假期，因?yàn)槟悴荒茴A(yù)料到假期你會(huì)發(fā)生什么而耽誤你學(xué)習(xí)的時(shí)間。需要用到什么學(xué)什么。不要企圖把Linux，arm等所謂的什么教程之內(nèi)的書(shū)看完了再去做開(kāi)發(fā)。個(gè)人覺(jué)得Linux，只要知道大概，只要知道簡(jiǎn)單的命令，會(huì)用就可以了，但是gcc,gdb一定要掌握，然后就是要掌握嵌入式Linux和Linux開(kāi)發(fā)環(huán)境的配置。嵌入式Linux是在開(kāi)發(fā)板里面的Linux。而單純的說(shuō)Linux說(shuō)的是PC上的Linux。遇到問(wèn)題，我們就去解決，要解決，我們就可以翻書(shū)，查資料，這樣既可以縮短項(xiàng)目開(kāi)發(fā)周期，又可以學(xué)習(xí)，這樣就避免了可能你把一本關(guān)于Linux的書(shū)看完了，你還不知道如何去做嵌入式Linux開(kāi)發(fā)。不管你要做什么開(kāi)發(fā)，裝上Linux后，請(qǐng)安裝英文版的，并且盡量在無(wú)圖形界面寫(xiě)工作。因?yàn)楹芏喙径济鞔_禁止用Linux圖形界面和中文版的。不管做什么開(kāi)發(fā)，應(yīng)用開(kāi)發(fā)，或者是驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)，都要先編譯內(nèi)核，因?yàn)橛泻枚辔募侵挥心憔幾g內(nèi)核之后才能產(chǎn)生的，而這些文件，很可能就是你要用的。做應(yīng)用開(kāi)發(fā)，首先用從讀懂驅(qū)動(dòng)入手。不要求你會(huì)寫(xiě)驅(qū)動(dòng)，但是起碼要讀懂驅(qū)動(dòng)，這樣才有助于應(yīng)用開(kāi)發(fā)除非你的嵌入式開(kāi)發(fā)板是跑裸機(jī)，也就是沒(méi)有Linux系統(tǒng)，你可以操作arm的寄存器，可以直接操作硬件，比如JTAG仿真就是。其他情況，一旦你有Linux系統(tǒng)，你的程序時(shí)不可能直接操作硬件的。明白這一點(diǎn)，你就不會(huì)向我一樣，開(kāi)始做嵌入式Linux應(yīng)用的時(shí)候以為可以和單片機(jī)一樣，直接控制引腳來(lái)寫(xiě)程序了。有了Linux,用主要用的系統(tǒng)提供給用戶的接口。要時(shí)刻把握每一次提高自己的機(jī)會(huì)！第五篇：嵌入式學(xué)習(xí)心得嵌入式學(xué)習(xí)心得時(shí)間過(guò)的緊快，在粵嵌教育已經(jīng)培訓(xùn)有5個(gè)月了，培訓(xùn)期間收獲很多，也認(rèn)識(shí)了班上的學(xué)習(xí)大神，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，老師的細(xì)心指導(dǎo)，我的付出努力，對(duì)于嵌入式上，學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)，在動(dòng)手操作能力也加強(qiáng)了，不僅在專業(yè)技術(shù)方面有了很大進(jìn)步，而且在實(shí)踐操作方面我也對(duì)嵌入式有了更深入的了解。也許這5個(gè)月是我在外面學(xué)習(xí)和生活最寶貴的時(shí)間。在校兩年，讀于電子信息工程技術(shù)專業(yè)的我，就覺(jué)得這專業(yè)學(xué)的知識(shí)太廣了，不管基礎(chǔ)還是動(dòng)手操作，都要比較靈活。在校期間，學(xué)習(xí)單片機(jī)，傳感器，C語(yǔ)言，嵌入式應(yīng)用技術(shù)等課程。感覺(jué)學(xué)起來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)接受還是比較快的，那時(shí)就有想過(guò)：學(xué)的多不如學(xué)的巧，也許在校對(duì)課程多于理論為主，理解它的原理和基本編程方式。其實(shí)，我還是有努力去學(xué)的，可以說(shuō)，在校科任老師都教會(huì)我很多專業(yè)知識(shí)，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。在大三期間，為了更明確自己要走的方向，去培訓(xùn)嵌入式軟件開(kāi)發(fā)。也許將要投身嵌入式行業(yè)的我，就注定這條路要付出很多時(shí)間和精力，但可能我好求比較強(qiáng)，接受還行，就不停給自己打氣，努力！要去培訓(xùn)嵌入式時(shí)，我從網(wǎng)上也對(duì)它有更加的理解，也看下大2學(xué)的嵌入式應(yīng)用技術(shù)書(shū)，嵌入式系統(tǒng)是軟件和硬件的綜合體，以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，軟硬件可裁剪，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴(yán)格要求的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。剛開(kāi)始嵌入式學(xué)習(xí)，對(duì)Linux系統(tǒng)的知識(shí)加于鞏固。一些簡(jiǎn)單的代碼，C語(yǔ)言，對(duì)于嵌入式軟件還是硬件開(kāi)發(fā)的人員，對(duì)C語(yǔ)言的掌握這個(gè)是必需的，特別是對(duì)于以后致力于嵌入式軟件開(kāi)發(fā)的人，現(xiàn)在絕大部分都是用C語(yǔ)言。在下來(lái)幾個(gè)月就對(duì)Linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)移植的方法、A8的體系結(jié)構(gòu)、Linux內(nèi)核及驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)、android、C+Java的JNI應(yīng)用編程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在每學(xué)個(gè)階段就作一個(gè)考試，對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，有些會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的小項(xiàng)目，學(xué)以致用。知識(shí)量還是比較多，但教學(xué)也比較快，有些知識(shí)還沒(méi)消化完，第二天又接受新知識(shí)，對(duì)于能在課上就可以對(duì)知識(shí)完全懂的并不多，晚上都用一兩個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)5個(gè)月系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，嵌入式技術(shù)方面有了很大進(jìn)步，實(shí)踐操作方面也對(duì)嵌入式有了更深入的了解。在最后一個(gè)月，基于A8（S5PV210）的嵌入式智能家居系統(tǒng)制作。下面我談?wù)勗诨浨督逃呐嘤?xùn)感受，我培訓(xùn)的地點(diǎn)是在科學(xué)城粵嵌教育培訓(xùn)中心的多媒體課室里，這里有學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，在緊張的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你可以得到名師的指導(dǎo)，也可以體會(huì)到一流企業(yè)高質(zhì)量的培訓(xùn)。在課堂上，老師們認(rèn)真的演講，以及手把手地教導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能夠扎實(shí)地掌握到嵌入式的各方面的知識(shí)。而粵嵌教育的老師也是操作實(shí)踐為主，實(shí)踐是非常重要的，只有把知識(shí)掌握到位，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。感謝粵嵌教育機(jī)構(gòu)，感謝粵嵌教育老師。