【導(dǎo)讀】出的是她勇于克服困難,創(chuàng)造性地開展各項工作,勤于研究、勇于示范,樹立了北京援疆教師的良好形象。身到新疆的建設(shè)中來。在“反恐斗爭”的第一線,積極要求加入中國共。產(chǎn)黨,并作為入黨積極分子成為被重點培養(yǎng)的對象。認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央新。疆工作座談會、十七屆六中全會和自治區(qū)八屆黨代會精神及領(lǐng)導(dǎo)講話等,并在XX援疆工作隊上交流了自己的心得體會。情境啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考,提出的問題一般都能考慮到學(xué)生的接受能力,在教學(xué)中,該同志表現(xiàn)出了很深的教學(xué)功底,用“問題”進行層層引導(dǎo),該同志還采取多種靈活有效的教學(xué)手段,比。該同志考慮問題很周到很細(xì)致,有出色的管理能力。同志積極配合衛(wèi)生部門,組織學(xué)生服用糖丸。為了對學(xué)生進行感恩勵志教育,的方向在,2020年11月,該同志主動聯(lián)系了“感恩勵志”教育演講團,寫的《老林》被刊登在《援和之聲》第四期。