20xx德育工作總結22-資料下載頁
2024-11-18 23:35本頁面
【正文】 和感染力；重視了品德與生活、品德與社會、思想品德、思想政治等德育學科的主渠道作用，相對淡化了其它學科的德育功能；重視了德育理論與知識的傳授，忽視了學生的德育實踐能力的培養(yǎng)等。
下一步，為解決上述問題，我們將進一步提高學生德育的針對性和實效性，以社會主義核心價值觀為引領，堅持立德樹人，突出“一體化”和“適應性”要求，將立德樹人目標融入各學科教學之中，根植于學科的核心素養(yǎng)，緊密結合學科教學內(nèi)容，使德育與智育、體育、美育等有機融合，豐富德育載體，拓寬德育渠道，提高育德成效，實現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實踐育人，全面提高中小學生的道德素養(yǎng)，促進每個學生健康成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
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