奉獻(xiàn)自己快樂(lè)別人-資料下載頁(yè)
2024-11-18 23:34本頁(yè)面
【正文】 采訪盲人，談感受。挑選引路人，完成第二輪游戲：引路人帶著盲人過(guò)障礙，可有語(yǔ)言提示。請(qǐng)盲人和引路人分別談?wù)劯惺?。注：盡量多選幾組同學(xué)參加，加強(qiáng)真實(shí)感受，突出受到別人幫助和幫助別人順利闖關(guān)的心理感受。小結(jié)揭題：得到別人的幫助是快樂(lè)的，幫助別人，同樣能帶來(lái)快樂(lè)。三：影片欣賞1：《關(guān)心別人快樂(lè)自己》2：央視公益廣告關(guān)愛(ài)他人四：記憶瞬間師：那你是否有過(guò)幫助別人的經(jīng)歷呢？請(qǐng)講述你幫助別人的一個(gè)小故事。四個(gè)人小組交流：我?guī)椭鷦e人的故事及感受。全班交流（在學(xué)生交流過(guò)程中，教師要運(yùn)用“追問(wèn)”的技巧，引導(dǎo)學(xué)生回憶接受幫助的人當(dāng)時(shí)的表情，語(yǔ)言、從而體會(huì)內(nèi)心感受）。小結(jié)：幫助別人是件快樂(lè)的事。五：情景模擬師：幫職別人是快樂(lè)的，但有時(shí)候幫助別人也是一個(gè)難題，如果讓你遇到以下情景，你會(huì)怎么做呢？出示情景：（1）同桌最近老是逃課去上網(wǎng)。（2）路邊上有人受傷了請(qǐng)求幫助。（3）父親最近工作壓力大，心情特別煩躁。（4）同學(xué)和老師發(fā)生誤解和沖突。學(xué)生交流：我會(huì)怎么做？心情會(huì)怎樣。影片欣賞《心在一起》五：結(jié)束語(yǔ)在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們中學(xué)生應(yīng)該具有愛(ài)心和助人之心。人們常說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，讓我們感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)，分享人與人相處中傳遞的溫暖。幫助別人能為別人點(diǎn)亮生活，也為自己添加快樂(lè)?！鞠嚓P(guān)鏈接】美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛在他的需要層次理論中認(rèn)為：每個(gè)人都具有歸屬和愛(ài)的需要，如需要朋友、同事、愛(ài)人和父母孩子，渴望在團(tuán)體中與同事間有深厚的關(guān)系等。而在這個(gè)過(guò)程中，付出真誠(chéng)的愛(ài)心去贊許、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持和幫助他人就尤為重要！這種交往可以使我們個(gè)體得到健康的發(fā)展，同時(shí)還能使團(tuán)體成員之間，團(tuán)體與團(tuán)體之間更加相互了解、相互信任，增強(qiáng)觀點(diǎn)和態(tài)度的一致性，有助于全社會(huì)的穩(wěn)定和安全，有助于創(chuàng)造一個(gè)美好、和平、文明的社會(huì)生活環(huán)境。（作者單位：甘肅省天水市麥積區(qū)天水市二中，天水，741020，）
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