【正文】 去游泳，在冰涼的水中盡情嬉戲，水似乎洗盡了一天的煩惱。正值暑假，我們一家出去旅游，每一個(gè)我們?nèi)ミ^的地方，都留下了我們幸福的足跡。在每一個(gè)去過的地方，一家人其樂融融的模樣都成了最靚麗的一道風(fēng)景線。秋天，冬天，我們一起走進(jìn)樹林感受王維的“空山新雨后，天氣晚來秋”的空濛氣息，品位秋天落葉獨(dú)有的悲傷。我們一起打雪仗，堆雪人，手掌凍得紅通通的，好不快活！我們一起挨家挨戶地拜年，享受春節(jié)喜氣洋洋的節(jié)日氣息。我雖然沒有錢鐘書在“孫行者”后對出“胡適之”那般聰明的腦袋，但父母一直疼愛著我，只要我努力了，他們就贊揚(yáng)我，失敗了也會鼓勵(lì)我支持我。他們就像我身邊的一本《論語》，無時(shí)無刻不在感染著我，他們在我成長的道路上，給予了我莫大的幫助，十年來每一個(gè)春夏秋冬都與我共同努力攜手并進(jìn)。什么是幸福？看，這就是幸福。第五篇：這就是我話題作文話題作文“這就是我”寫作導(dǎo)練重慶市忠州中學(xué) 鄧大林【題目】以“這就是我”為話題，寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，文體自選，立意自定?！緦懽鲗?dǎo)引】寫這篇文章，可以介紹自己某一方面的特長，如體育、音樂、美術(shù)等方面的才能等；也可以介紹自己的個(gè)性，如開朗、活潑、內(nèi)向等；也可以敘述自己的心理活動(dòng)，如甜蜜、痛苦、歡樂、憂愁等；也可以是自己對人生的獨(dú)特的見解和看法，如愛情觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、生活觀等。總之，這個(gè)題目只要是在介紹具有個(gè)性的“我”就行了。寫本文要避免文章的寬泛、空洞的毛病，要圍繞某一方面、某一特點(diǎn)去立意?！疽活惥怼课沂钦l重慶市忠州中學(xué)高2008級13班 楊福貴“我是誰？”在空曠的壩子，我吶喊著，回聲“我是誰，我是??”又傳到耳中。“我是誰？”在午間的教室，一個(gè)聲音突然響起?！肮??哈哈??你不就是你嗎？無聊，”一個(gè)奇怪的語調(diào)?！拔沂钦l??？”“你不是我們的好兒子嗎？你就是我的yaung brothor。”一個(gè)溫馨的聲音從窗里傳出?！澳銇淼綄W(xué)校，成為一名學(xué)生，也成為一名班干部，要好好學(xué)習(xí)，與同學(xué)要和諧相處??”老師在辦公室說。“是的，我會努力的?！币环N平淡的聲音脫口而出?！吧险n認(rèn)真聽講，課后積極工作，事無大小，只要自己積極的答應(yīng)了，就不顧一切搞定它??” 日子一天、一周、一學(xué)期地過去。我乏了，心中有了新的想法——得過且過，做一天和尚撞一天鐘??無數(shù)個(gè)時(shí)刻在家中，父親殷切地說：“兒子，你看父親無機(jī)會好好學(xué)習(xí)，你是幸福的，要好好珍惜，把握未來，為國為家爭光，為自己創(chuàng)造一筆無形的財(cái)富??怎么樣，姐姐有榜樣，今朝目標(biāo)如何??”“是??！好好學(xué)習(xí)，利己利人利家國??”我細(xì)心領(lǐng)會父母的話語?！班??還是按照老規(guī)矩，就前進(jìn)一名，好嗎？”父親看了我一眼，“沒有進(jìn)取之心，唉！”母親說“好吧，慢慢進(jìn)步。”我的心顫動(dòng)著，不知所措，走一步再看吧！安慰自己想著?！??”父親一陣沉默。我?guī)е改傅南Ｍ?，老師信任，和自己的愿望，硬著頭皮踏進(jìn)教室，學(xué)習(xí)，工作，奮斗我的世界里的理想，沖刺著自己一天又一天的希望。期末考試大跌眼鏡，老師、父母痛心疾首，我也灰心喪氣，生活的平靜又一次被打破，面臨著??“我會努力的，我會有更大的進(jìn)步??”我抬頭挺胸面對著父親說。走出教室，“我是誰”，現(xiàn)在是什么角色，這個(gè)問題又浮現(xiàn)在我的腦海?！緞?chuàng)新點(diǎn)評】我是誰，我為什么來到這個(gè)世界，我扮演著什么角色？文章從父母、老師、同學(xué)等多個(gè)角度回答了這些問題，比一般單純地進(jìn)行自我介紹的文章來說。立意深刻，這是本文值得學(xué)習(xí)和借鑒的可貴之處。視角獨(dú)特，結(jié)構(gòu)新穎，將別人的期待和自我的意識結(jié)合起來，有一種流動(dòng)之美！故被評為一類卷。（指導(dǎo)教師：鄧大林點(diǎn)評）【二類卷】其實(shí)我也不錯(cuò)重慶市忠州中學(xué)高2008級13班 丁珊從鏡子里看，她，不算高，中等個(gè)兒，相貌屬于那種站在人群里就很難找的一類。她很自卑，為自己生得太平凡而自卑。歌舞晚會上，別的女孩成為了校園靚麗的風(fēng)景線，能站在舞臺上唱出動(dòng)聽的歌，跳出優(yōu)美的舞；而她，卻只能在下面靜靜地坐著，為臺上鼓掌，手都拍紅了，鼻梁上兩個(gè)酒瓶底里流露的只能是羨慕，她多么希望自己也能站到臺上去，可她馬上打消了這個(gè)念頭，她知道自己太??運(yùn)動(dòng)場上，同伴們成為了校園的焦點(diǎn)，在場上盡情地奔跑，留下了瀟灑的身影。真讓人羨慕呀，她也被感染了，一個(gè)勁地叫著、喊著，嗓子都啞了，她十分高興，因?yàn)樽约簽榘嗌铣隽艘稽c(diǎn)力，可冷靜后??她開始失意了，她詛咒上天對她太不公平了，“為什么受傷的總是我”，她不停地在心中默念?！昂伲胧裁茨?？快幫我講講這道題怎么做吧！”同桌把本子推到了她這邊，她看了題，便把花了一中午才解出來的方法，毫無保留地告訴了同桌。聽完后，同桌滿臉羨慕地說：“喂，你可真不錯(cuò)呀！”她聽了一驚，想到：難道我也有讓人值得尊敬的地方？她笑了，她明白了，天生我材必有用，沒有大用有小用。她從此變了，變得更加快樂??她——就是我。這件事后，我明白：其實(shí)我也不錯(cuò)！【創(chuàng)新點(diǎn)評】人應(yīng)該怎樣認(rèn)識自身的價(jià)值，這是本文著力描繪的內(nèi)容?！疤焐也谋赜杏?，沒有大用有小用”，我們應(yīng)該看到自己的長處，揚(yáng)長避短，為自己精彩的人生而快樂地生活著。文章采用先抑后揚(yáng)的手法，使文章變得波瀾起伏，可讀性強(qiáng)。當(dāng)然，文章篇幅偏短，刻畫不深刻，這是本文的不足，故被評為二類卷。（指導(dǎo)教師：鄧大林薦評）【二類卷】這就是我重慶市忠州中學(xué)2008級13班 陳漫我，一個(gè)普通女孩，個(gè)頭比潘長江略高，比姚明矮；長相嘛，走在街上不影響市容。我是個(gè)假小子，看見別人頭型酷，就狠下心把自己整整蓄了幾年的長發(fā)剪掉。自我感覺良好，早上起床時(shí)，才發(fā)現(xiàn)“灌木叢”全都站好了軍姿，被老媽罵了一頓！從此，我發(fā)誓再不剪長發(fā)了。鄰居的姐姐是一個(gè)溫文爾雅的標(biāo)準(zhǔn)“淑女型，媽媽經(jīng)常把我和她相提并論，在媽媽的軟硬兼施下，我不得不告別了小熊牛仔褲，穿上淑女裙。在客人面前，盡量裝得文靜。爸媽的朋友盡是些搞笑高手，有好幾次憋得我快喘不過氣來，還要保持著微笑?？腿俗邥r(shí)，獎(jiǎng)賞性地說聲：“你女兒真有氣質(zhì)！”笑得爸爸媽媽臉都開了花。等客人走后，媽媽會說這次很好，下次繼續(xù)保持。唉，累死我了，這比我打幾場排球比賽還累呀！走在路上，遇見了幾位好友，沒想到他們也會這么沒創(chuàng)意！第一句就是：“你穿什么裙子？” “這是什么嘛，走路一點(diǎn)也不習(xí)慣，真是的?！蔽乙贿呑咭贿叡г怪??！鞍　币宦晳K叫，我落水了，原因很簡單，被裙子絆倒。當(dāng)我一臉慘相回到家，爸媽驚詫不已，我徑直上樓穿上自己一貫喜歡的“衣服”離去，留下爸媽在家討論下一步的培養(yǎng)計(jì)劃！雨后彩虹，陽光普照。我哼著歌，大步向前，心情很愜意，身邊飄來林俊杰那《就是我》的歌聲。是呀，我就是我，何必要學(xué)別人呢？哼著《就是我》，我快速地離去?！緞?chuàng)新點(diǎn)評】文章列舉了三件事例：一是自己模仿別人，弄得頭發(fā)全都豎起來了；二是父母的朋友來了，學(xué)習(xí)鄰居姐姐做淑女；三是穿裙子帶來的尷尬。通過對這三件事的敘述，作者告訴我們——我就是我。我是一個(gè)有個(gè)性的自我，我無須去學(xué)習(xí)和模仿別人！這其實(shí)是當(dāng)代中學(xué)生對人性和人生思考的結(jié)果，文章觀察角度新穎，具有鮮明的時(shí)代特色，但心理刻畫不細(xì)膩，故被評為二類卷。（指導(dǎo)教師：鄧大林薦評）作者：鄧大林信箱：dengdalincq@