信息技術(shù)具有技術(shù)的一般特征-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:50本頁(yè)面
【正文】 句之間的鏈接關(guān)系。超媒體：除了使用文本外還使用圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種媒體來(lái)表示信息，建立的鏈接關(guān)系是多種媒體之間的鏈接關(guān)系。（網(wǎng)購(gòu)）多媒體技術(shù)作品的展示（視頻短片）分析多媒體技術(shù)作品，尋找體現(xiàn)的多媒體技術(shù)特征的地方，相互交流。八、總結(jié)通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們深入了解了多媒體技術(shù)的定義及特征，以及相關(guān)的概念；掌握本節(jié)課內(nèi)容不僅能應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，而且能夠引起學(xué)生對(duì)生活中遇到的相關(guān)新技術(shù)的思考；因此這節(jié)課相當(dāng)有意義。九、板書設(shè)計(jì)十、反思第五篇：中國(guó)古典詩(shī)詞具有美的全部特征中國(guó)古典詩(shī)詞具有美的全部特征，豐富的人生閱歷，深刻的生命體驗(yàn)；完善的藝術(shù)形式；開闊的想象空間。因?yàn)楣诺湓?shī)詞中的意象非常多致謝意象寄托了詩(shī)人的情感, 博大精深古代詩(shī)詞的常見意象1．月——思鄉(xiāng)，懷人懷鄉(xiāng)：例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。懷人：例：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。2．菊花——清高人格的寫照例：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。3．梅花——高潔人格的寫照例：零落成泥碾作塵，只有香如故。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。4．松——孤直傲岸，歲寒三友之一例：豈不罹嚴(yán)寒，松柏有本性。歲寒，然后知松柏之后凋也。后來(lái)富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。5．蓮——愛的象征蓮與憐諧音，所以可借以表達(dá)愛情。例：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。6．梧桐——凄涼悲傷例：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更淚夢(mèng)三更后。7．杜鵑鳥——凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思相傳，蜀王讓杜宇即望帝，因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，到春天，杜鵑會(huì)一直啼叫到滿口是血。另外，杜鵑的啼叫好象在叫：“不如歸去，不如歸去。”也叫子規(guī)，常喚起游子思鄉(xiāng)之情。例：梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。8．秋蟬——高潔，悲涼秋后的蟬是活不久的，一番秋雨后，蟬只剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了。例：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。西路蟬聲唱，南冠客思深。9．鴻雁——思鄉(xiāng)懷親，羈旅之悲（也是古代詩(shī)歌中傳書的信使）例：雁字歸時(shí)，月滿西樓。紅箋小字，說(shuō)盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄?！x情依依例：今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆Ｎ汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新。11．南浦，長(zhǎng)亭——送別之所例：何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。12．芳草——離恨例：青青河邊草，綿綿思道遠(yuǎn)。13．芭蕉——孤獨(dú)與憂愁例：何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉，不雨也颼颼。14．羌笛——凄切之聲例：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。15．烏鴉——衰敗荒涼之兆例：斜陽(yáng)外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。
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