九年級政治教學工作總結(jié)[模版]-資料下載頁
2024-11-18 22:43本頁面
【正文】 充足與否，論證嚴密來裁定那方獲勝，在總結(jié)雙方優(yōu)缺點的，闡明的觀點，并回答學生的問題。專題?；顒拥哪康氖牵簩W生的主體作用；學生運用所學原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論，觀察和分析問題的能力、表達能力；激發(fā)學生學習政治的興趣。現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學生探討，發(fā)表的看法，老師學生運用所學的法律知識、歷史結(jié)論、社會發(fā)展常識的原理分析。師生雙方平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識，工作總結(jié)《九年級政治教學工作總結(jié)》。如在學階級社會的時候，我組織學生了如何認識階級社會大，讓學生在對階級社會生產(chǎn)力、階級矛盾、發(fā)展趨勢的分析中，潛移默化的了的看問題和辯證的分析問題的意識，活動的預見性，從而教學目的。社會調(diào)查。理論和相才能永葆青春期的魅力，讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的步是幫助學生設(shè)計恰當?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合的調(diào)查和調(diào)查，社會調(diào)查的和方法。步：正式調(diào)查，的和課題的數(shù)據(jù)和材料，并對之必要的分析和思考。去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社會，的充實和。步：撰寫社會調(diào)查報告,一使書本知識檢驗和；另一也為改造社會世界觀和方法論。開辟時事論壇(班每堂課5分鐘)。學生運用所學原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論，觀察和分析問題的能力、表達能力；學生的主體作用；激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生和主持，要求運用所學原理分析同學們關(guān)注的社會熱點如：臺灣人訪問大陸，八榮八恥榮辱觀教育，節(jié)約型社會等。此外，本著能力比知識更的觀點，理論的原則，還組織了同學寫政治小論文，經(jīng)濟小論文；畫漫畫等活動。三、質(zhì)疑導思、激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當?shù)膯栴}激起學生思維的浪花，使于無疑處生疑難，產(chǎn)生新奇感和感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的問題要提得，有的難度，又能使學生感興趣。例如講到建設(shè)政治文明中三個尊重時，共產(chǎn)黨員和共青團員允許信教的問題；當講到我國經(jīng)濟建設(shè)遇到資金的問題時，引出能否靠多發(fā)行幣來解決的疑問，學生在分析中有分歧，但教師，便可以得出的結(jié)論。四、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)學生學習興趣和教學質(zhì)量多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而學習動機。能使抽象的概念化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。我教研活動參評，多媒體教學，了師生的好評。五、德育滲透思想：教育要尊重和發(fā)展學生的主體意識和精神,培養(yǎng)和學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。，熱愛學生、尊重學生、相信學生。尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人，并條件引發(fā)無限的力和潛力。在活動之前，鼓勵同學們參加，征求學生意見，活都由學生們策劃、組織、總結(jié)，收到的。、發(fā)展學生個性，學生的的的發(fā)展素質(zhì)教育倡導以民族素質(zhì)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸生動活潑的發(fā)展。教學以學生個性的弘揚，學生綜合能力的為目的?；顒颖旧砟康模皇鞘侄?，它要教師一系列活動調(diào)動學生的性，發(fā)展學生個性，活動學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。每一次活動，我都動員和總結(jié)，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生每次活動都有大的收獲，真正寓德育于活動之中。一學期的努力工作，在幾次模擬考試中，我科都了較優(yōu)秀的成績，這與平時的勤奮工作和鉆研是分不開的。今后，我畢將一如既往地努力工作，追求的教育教學成績。
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