【正文】 文件和dwf文件均可加密4在進(jìn)行協(xié)同設(shè)計(jì)的時(shí)候，插入DWF底圖進(jìn)行設(shè)計(jì)得有點(diǎn)不包括D 底圖文件大小更精簡DWF支持對文件進(jìn)行紅線圈與標(biāo)記有助于保持設(shè)計(jì)圖形的直觀感覺和數(shù)據(jù)保真度可以根據(jù)底圖圖形中的信息創(chuàng)建新的圖形，并可以改變這些參照信息 5圖形加密時(shí),RC4 加密提供者不同加密的密鑰的長度不同,下列哪個(gè)不是microsoft base cryptographic provider ?D 40 48646以下關(guān)于使用 DWF 參考底圖的描述正確的是？C 不可以指定插入點(diǎn)的位置，可以指定比例大小，旋轉(zhuǎn)角度 可以指定插入點(diǎn)的位置，不可以指定比例大小，旋轉(zhuǎn)角度 可以指定插入點(diǎn)的位置，比例大小，旋轉(zhuǎn)角度 不可以指定插入點(diǎn)的位置，比例大小，旋轉(zhuǎn)角度 7關(guān)于圖形加密不正確的是C 圖形附加了密碼后未 經(jīng)授權(quán)的人員無法查看該圖形 添加密碼將使數(shù)字簽 名無效密碼可以是一個(gè)單詞 但不能是一個(gè)短語 密碼設(shè)置只適用于當(dāng) 前圖形8使用附著 DWF 參考底圖文件，下列說 法不正確的是B 可以使用Dwfattach命 令將dwf文件附著在當(dāng)前圖形DWF 參考底圖附著到圖形后，用戶可以修改其位置、比列或旋轉(zhuǎn)，但不能使用對象捕捉 默認(rèn)情況下，DWF 文件的插入點(diǎn)為(0,0,0)，比例為 1 雙擊 DWF 參考底圖將 打開該參考底圖的“特性”選項(xiàng)板 9加密AutoCAD圖形文件時(shí)，其密碼算法是什么？ C DES CAST RC4MD5 10加密AutoCAD圖形文件時(shí)，密鑰長度不可能是以下哪些選項(xiàng)C 48 64512811如果在一個(gè)圖形文件中包含數(shù)字簽名信息，則不能通過它來驗(yàn)證以下哪些信息？D 文件的有效性文件簽名后是否被修改簽名該文件的個(gè)人或組織文件的傳遞次數(shù)12下列關(guān)于加密和數(shù)字簽名正確的是： A 可以向圖形文件附加密碼和數(shù)字簽名。必須先附加密碼。數(shù)字簽名永遠(yuǎn)有效密碼適用于 AutoCAD R14? 和更新版本的圖形文件（DWG、DWS 和 DWT 文件）。以上說法均不正確15對圖形文件進(jìn)行加密保護(hù)時(shí)，其中“加密提供者”可以從以下哪個(gè)選項(xiàng)中選擇C Autodesk公司AutoCAD應(yīng)用軟件操作系統(tǒng)以上說法都是正確的1以下哪一項(xiàng)不是數(shù)字簽名的優(yōu)點(diǎn)？D 數(shù)字簽名文件的接收者可以確定發(fā)送文件的組織或個(gè)人是否是真正的文件發(fā)送組織或個(gè)人。數(shù)字簽名可以保證文件簽名后不被更改。簽名的文件不會(huì)作為無效文件被拒收。文件的簽名者以后不能以簽名是偽造的為由而否認(rèn)對該文件的所有權(quán)。數(shù)字簽名可以保證文件不被無關(guān)人員非法瀏覽。1關(guān)于控制圖形密印的說法錯(cuò)誤的是？ C 打開“驗(yàn)證數(shù)字簽名”對話框使用的命令是sigvalidate 可以在保存的對話框中選擇數(shù)字簽名的安全選項(xiàng)對數(shù)字簽名的文件做出修改并保存后，文件無法打開?？梢允褂胹ecurity命令為圖形添加密碼1用戶在插入DWF參考底圖時(shí)，以下說法哪項(xiàng)是正確的？ D 插入的DWF參考底圖可以綁定到圖形中。插入的每個(gè)DWF參考底圖不能進(jìn)行獨(dú)立的對比度、淡入度和單色設(shè)置。附著DWF參考底圖后，用戶可以修改參考底圖的圖形內(nèi)容。附著DWF參考底圖后，用戶可以象塊一樣將其多次重新附著。第三篇：CAD心得CAD里面模型里面的圖在布局里面不顯示，怎么辦？答：原來是在模型空間畫的圖要么太大要么是位置太偏，在布局空間看不到。解決的方法是，在布局空間鼠標(biāo)左鍵雙擊圖框內(nèi)，之后用滾輪再雙擊一次，此時(shí)在模型空間畫的圖會(huì)出現(xiàn)，根據(jù)大小調(diào)整視口比例即可。第四篇：CAD課程設(shè)計(jì)心得CAD課程設(shè)計(jì)心得經(jīng)過一周的課程設(shè)計(jì)我們在老師的指導(dǎo)下,順利的完成了cad課程設(shè)計(jì)。在過去CAD的學(xué)習(xí)過程中,我們學(xué)習(xí)了很多制圖方面的知識(shí),在最后的課程設(shè)計(jì)中,我們的任務(wù)是抄畫道路改造工程圖，是需要結(jié)合的前面的知識(shí)然后進(jìn)行綜合運(yùn)用的，整個(gè)圖形的繪制也離不開前面的基礎(chǔ)。伴隨著cad課程設(shè)計(jì)的結(jié)束,我們又進(jìn)行了為期一星期的CAD的實(shí)訓(xùn),在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，并對CAD這門課有了更進(jìn)一步的了解，也更加熟悉了對CAD的操作。通過一周的課程設(shè)計(jì)我們達(dá)到了課程實(shí)習(xí)的目的：把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。同時(shí)也完成了課程實(shí)習(xí)的任務(wù)： CAD的基本繪圖操作。在這實(shí)訓(xùn)的過程中，讓我進(jìn)一步熟悉了CAD的基本操作,在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作, 進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項(xiàng)設(shè)置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置,即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標(biāo)注，圖形界限的設(shè)置在這次的實(shí)習(xí)過程中采用的是A3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會(huì)簡單很多，但都需按照要求進(jìn)行。通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，一開始覺得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標(biāo)注上，都有了很大的提高。CAD課程的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺到，繪圖作為工程設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。說到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。以前我們學(xué)習(xí)工程制圖是所有圖紙都是手工畫，畫一張完整的A2也得幾十個(gè)小時(shí)，每天通宵畫圖，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔，線條的寬度，字體的美觀，繪制過程花費(fèi)很多時(shí)間?，F(xiàn)在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細(xì)線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來比去，到頭來還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫線線連結(jié)的時(shí)候CAD尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來，又快又準(zhǔn)！尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標(biāo)準(zhǔn)的國標(biāo)字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫了，用起來確實(shí)很快！總之，如果要我用三個(gè)字來表達(dá)我對CAD的感覺，就是快、準(zhǔn)、美！結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用CAD，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。同時(shí)，也要培養(yǎng)良好的繪圖習(xí)慣，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高自己，完善自己！第五篇：CAD實(shí)習(xí)心得CAD實(shí)習(xí)心得時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間兩天的的CAD實(shí)習(xí)馬上結(jié)束。在本次的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多意外的東西，不緊緊有知識(shí)上的增長更有生活上能力的提高，從中也意識(shí)到在學(xué)習(xí)認(rèn)真的重要性。也讓我在理論的基礎(chǔ)上以實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，做到學(xué)以致用、會(huì)學(xué)會(huì)用、學(xué)以活用的能力。實(shí)習(xí)的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。實(shí)習(xí)期間的所有時(shí)間安排和平常上課時(shí)間安排同步，但還是大量的時(shí)間自己安排，這也同時(shí)鍛煉了我的自主安排能力。本周的實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩天，但也讓我學(xué)到很多知識(shí)。實(shí)習(xí)的第一天指導(dǎo)老師給我們布置好實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，便要求開始繪圖。剛開始看見任務(wù)時(shí)所有的同學(xué)都感到驚訝和無形的壓力，都不情愿的說這么復(fù)雜的圖形在這么短的時(shí)間怎么完成?。〉?jīng)過很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，這無形中就復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)。遇到新問題就找老師或同學(xué)請教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的知識(shí)。雖然在知識(shí)的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己也感到一絲驚喜，同時(shí)也增強(qiáng)了對CAD的興趣。在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發(fā)展歷程。一周的時(shí)間將要過去，在老師的指導(dǎo)下我們的實(shí)習(xí)任務(wù)也快完成，雖然本周的實(shí)習(xí)中有些忙碌，但也在實(shí)習(xí)中讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了以前沒有涉及的知識(shí)，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，增加了我的學(xué)習(xí)興趣。