5團(tuán)支部陣地建設(shè)-資料下載頁(yè)
2025-11-09 22:19本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生道德素養(yǎng)，豐富校園生活，優(yōu)化育人環(huán)境，打造和諧校園，辦人民滿意的教育。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組為確保學(xué)校環(huán)境文化育人工作順利實(shí)施，學(xué)校成立文化育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：組長(zhǎng)：校長(zhǎng)李偉元副組長(zhǎng)：各分管副校長(zhǎng)成員：班主任及科任三、目標(biāo)任務(wù)環(huán)境改變?nèi)?，環(huán)境培育人。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，達(dá)成春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的育人作用。（一）校園文化主題常規(guī)先行、教學(xué)中心、環(huán)境育人。（二）文化環(huán)境美化文化長(zhǎng)廊，讓墻壁來宣傳，讓墻壁來說話。①教師辦公室：張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《名言警句》、“教風(fēng)”及崗位人員職責(zé)。②功能室：張貼《管理制度》、《名言警句》，責(zé)任管理到人。③教室：張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《名言警句》，教室黑板上方有學(xué)風(fēng)主題詞及國(guó)旗，后墻有黑板報(bào)或文化園地。創(chuàng)建班級(jí)圖書角。④樓道走廊：樓道張貼警示標(biāo)語(yǔ)、走廊懸掛名言名句。教室門口掛班級(jí)招牌。⑤學(xué)校教學(xué)樓欄：書寫學(xué)校三風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)等標(biāo)語(yǔ)牌。⑥圍墻文化長(zhǎng)廊：繪制相關(guān)標(biāo)語(yǔ)、壁畫。綠化凈化校園。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)美觀原則，給每一棵樹掛上“身份證”。抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮文化長(zhǎng)廊宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)的陣地作用。學(xué)校文化長(zhǎng)廊及班級(jí)黑板報(bào)堅(jiān)持逢節(jié)更新。加強(qiáng)圖書閱覽室、少先隊(duì)室、功能室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)提供條件。廣播室，做好課間廣播宣傳，弘揚(yáng)好人好事；關(guān)心學(xué)生身心健康，重視對(duì)特殊生的誘導(dǎo)教育。四、實(shí)施階段制訂實(shí)施方案，提出任務(wù)和目標(biāo)。專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，對(duì)照落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行第一次考核。進(jìn)行校園、樓道、教室、辦公室布置。各班主任自查，逐一完善。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行考核。五、保障措施成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)日常事務(wù)，處理幫助在開展活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。制定好實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。保障經(jīng)費(fèi)投入，按計(jì)劃逐一進(jìn)行。每學(xué)年召開一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)好做法，好經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索路子。幾年來，學(xué)校采取“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐年投入、整合見效”的措施落實(shí)校園文化陣地建設(shè)，現(xiàn)已形成了以“樂學(xué)、誠(chéng)信”為主題的思想教育陣地、以“守法、禮行”為主題的交通安全教育陣地、以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題的生命安全教育陣地、以“文明、禮讓”為主題的文明禮儀教育陣地、以“綠色、生態(tài)”為主題的生態(tài)環(huán)境教育陣地、以“學(xué)習(xí)、展示”為主題的教室文化陣地、以“小角落、大功能”為主題的角落文化陣地、以“衛(wèi)生、健康”為主題的廁所文化教育陣地、以“規(guī)范、敬業(yè)”為主題的辦公室文化陣地、以“尊重、溫馨”為主題的人文和諧教育陣地。通過文化陣地建設(shè)，讓校園的門窗、墻壁、圍墻、廊道、角落、空間處處因文化而充實(shí)豐滿，時(shí)時(shí)散發(fā)出文化的氣息。走近觀魯北第二小學(xué)校門，映入眼簾的“溫馨提示”，無聲的提醒著來訪者，您已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校區(qū)域，個(gè)人的言行舉止，都要成為孩子們的示范。整條走廊向我們展示了100年的中華歷程，這里的人文和諧教育陣地，蘊(yùn)含著對(duì)教育的敬重之情，表達(dá)了學(xué)校對(duì)社會(huì)尊重之意，體現(xiàn)了人文和諧關(guān)懷的文化韻味。走過百年長(zhǎng)廊，左側(cè)圍墻的生命安全教育陣地、右側(cè)墻壁交通安全教育陣地，從知、育、導(dǎo)、行方面引導(dǎo)孩子們關(guān)注安全、關(guān)愛生命，用知識(shí)守護(hù)生命。安全教育陣地形式上對(duì)孩子的視覺產(chǎn)生沖擊，內(nèi)容貼近孩子生活，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓孩子們喜歡看、看得懂、懂得用、用的著。安全文化陣地，展現(xiàn)了校園對(duì)安全重視、對(duì)生命尊重的文化魅力，發(fā)揮出文化的傳播、認(rèn)知功能。文明禮儀教育陣地，通過中國(guó)地圖，名人雕塑，等，配備淺顯易懂的文字，把孩子們?cè)诩彝ァW(xué)校和社會(huì)生活中的日?；顒?dòng)展現(xiàn)出來，把傳統(tǒng)的禮儀植根于孩子幼小心靈，讓孩子在躍然于目中接受文明禮儀教育熏陶，從朦朧中逐漸悟出文明、禮儀要從自我、身邊、言行舉止、生活小事做起。文明禮儀教育陣地發(fā)揮出了在文化的熏陶中規(guī)范行為、傳播教化的功能。的特色，鼓勵(lì)各班級(jí)在進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上再挖掘一些體現(xiàn)文化氛圍的材料，開創(chuàng)獨(dú)具特色的教室文化。來到教室，這里有“家”的味道，而孩子們就是這家的主人。教室文化陣地的建設(shè)主體是學(xué)生，教室文化陣地的建設(shè)過程，就是學(xué)生智慧發(fā)揮、創(chuàng)造力開發(fā)的過程，這個(gè)過程也為班級(jí)建設(shè)提供了有力的精神動(dòng)力，促進(jìn)班集體凝聚力的形成。室外廊道思想教育文化陣地，是學(xué)校區(qū)域最廣，充分發(fā)揮文化長(zhǎng)廊宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)的陣地作用。學(xué)校文化長(zhǎng)廊及班級(jí)黑板報(bào)堅(jiān)持逢節(jié)更新。魯北第二小學(xué)立足校園文化陣地建設(shè)，精心打造校園特色文化，力爭(zhēng)讓學(xué)生視線所到的地方都受到潛移默化的教育和啟迪。
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