20xx年下期七年級美術(shù)教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-11-18 22:14本頁面
【正文】 實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。1優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。1實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。1利用演講比賽、限時作文大賽等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學(xué)習(xí)語文。1閱讀分享課,包括心靈雞湯,新聞消息,勵志故事,成語解說，小游戲等,鍛煉表達能力1每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。1教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。五、教學(xué)進度表第一周（）寒假學(xué)情監(jiān)測（2）從百草園到百味書屋（3）第二周（—）爸爸的花兒落了（3）丑小鴨（2）第三周（—）詩兩首（2）傷仲永（2）寫作：敘事要完整 第四周（—）黃河頌（2）最后一課（3）第五周（—）艱難的國運與雄健的國民（2）土地的誓言（2）木蘭詩（1）第六周（—）木蘭詩（1）寫作：選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞剑C合性學(xué)習(xí)：黃河，母親河（2）鄧嫁先（2）第七周（—）清明放假，聞一多先生的說和做（2）音樂巨人貝多芬（2）第八周（—）福樓拜家的星期天（2）孫權(quán)勸學(xué)（1）寫作：寫 要抓特點（1）第九周（—）社戲（4）期中復(fù)習(xí)第十周（—）期中考試，試卷講解（2）第十一周（—）五一勞動節(jié)放假，安塞腰鼓（3）第十二周（—）竹影（2）觀舞記（2）口技（1）第十三周（——）口技（1）寫作：表達自己的看法，綜合性學(xué)習(xí)：戲曲大舞臺（2）偉大的悲?。?）第十四周（—）荒島余生（2）登上地球之巔（3）第十五周（—）真正的英雄（2）短文兩篇（2）寫作：勤于修改（2）第十六周（—）貓（2）斑羚飛渡（2）端午節(jié)放假 第十七周（—6..17）華南虎（2）馬（2）狼（2）第十八周（—）寫作：描寫要生動，綜合性學(xué)習(xí)：馬的世界（2）復(fù)習(xí)（3）第十九周（—）復(fù)習(xí)（4）期末考試第五篇：七年級下期英語教學(xué)計劃七年級英語下學(xué)期教學(xué)計劃一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)；注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。二、所教班級學(xué)生基本情況分析：本班學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于小學(xué)英語課未受到足夠的重視，他們在寫方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期努力，學(xué)生基礎(chǔ)知識得到了加強，態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四、具體措施：每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。及時檢查，保證效果并堅持下去。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。堅持形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。五、課程安排及教學(xué)進度：第一周－第三周： Unit 1Unit 2階段性檢測第四周—第五周：Unit 3Unit 4階段性檢測第六周—第七周：Unit 5Unit 6階段性檢測第八周－第九周：Review Unit 1Unit 6期中復(fù)習(xí)階段第十周：五一節(jié)假期第十一周 ：Midexam of Unit 1Unit 6 迎接期中考試第十二周—第十三周：Unit 7Unit 8階段性檢測每十四周—第十五周：Unit 9unit 10階段性檢測第十六周—第十七周：Unit 11Unit 12階段性檢測第十八周—第十九周：Review Unit 7Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
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