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正文內(nèi)容

教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校交流發(fā)言稿及擴展資料-資料下載頁

2025-11-09 22:02本頁面
  

【正文】 題,制定的策略,集中解決漏洞。制定21屆中考獎勵方案,主要側(cè)重對團隊的綜合考核。每次模考后,對學(xué)生和教師團隊進行不同層面和角度的獎勵,來激勵畢業(yè)班全體師生的復(fù)課熱情,最大限度避免長期繁重工作的麻痹和倦怠。各位同仁,三年艱辛三年付出,20xx年中考,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯蔷嚯x我們的預(yù)期還有差距。我們愿意和大家一起,加強交流學(xué)習(xí)、取長補短,勇于創(chuàng)新,爭取20xx屆中考再創(chuàng)佳績,培養(yǎng)更多人格健全的學(xué)生,為進一步提升富平的教育事業(yè)而不斷奮斗。擴展資料:教學(xué)質(zhì)量交流發(fā)言稿(精選)教學(xué)質(zhì)量交流發(fā)言稿——望麥城風(fēng)雨,迎來日陽光各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:大家好,在這次質(zhì)量交流探討會上發(fā)言,心有忐忑。我在沙井從教十?dāng)?shù)年,雖有付出,且偶而還有些略感欣慰的成績,但在沙井教壇上還談不上是一把刷子。教學(xué)質(zhì)量上有時還給學(xué)校整體工作拖后腿,遠(yuǎn)著不說,就去年六年級畢業(yè)班,全班總評成績雖逃脫倒數(shù)的序列,但我的語文單科成績名次綴后。這學(xué)期我又接任一年級語文教學(xué)工作,也算是新手,談經(jīng)驗就根本說不上了,就把這次交流會作為自我反省,共同學(xué)習(xí)提高的平臺吧!去年接任六年級班主任,擔(dān)任語文教學(xué),班額45人,學(xué)生成績整體底子薄,中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒:這是全學(xué)區(qū)九分之一的學(xué)生,深知壓力大,既然已經(jīng)接任,只能迎難而上,我作為班主任,把重點放在了三科協(xié)調(diào)上,剛開始數(shù)學(xué)顯得最薄弱,于是我針對協(xié)調(diào)工作全面入手,思想上指導(dǎo)教育學(xué)生、時間上協(xié)調(diào)任課教師,成績僥幸走出倒五??蛇@一班畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績總感覺是我教學(xué)生涯中的敗筆。底子薄不必再說,只是自我覺得自己當(dāng)時給自己定的目標(biāo)低了(只要總評走出倒數(shù)),想的法子還是少了。今年接任一年級語文,這是我從教以來第一次帶一年級,說實在心存擔(dān)憂,一年級帶不好,可以說就會影響孩子的后續(xù)發(fā)展,記得張校長一次督查中見我在一年級,隨意問:一年級,會帶嗎,我只能笑笑說:不會,就學(xué)著帶吧!所以我時時帶著一份篤誠的心態(tài)對待著每日的工作,多學(xué)習(xí)、多探討,就期中考試成績而言,稍覺說得過去。風(fēng)雨和彩虹都會成為過去,中心學(xué)校為我們搭建這次探討平臺,目的更是讓我們多一份反省與思考,在探索中繼續(xù)前進,我就如何提高質(zhì)量談?wù)剮c淺陋的看法。始終保持一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?zé)任心。不必說“蠟炬成灰淚始干”,也不必說熱愛人民教育事業(yè)的高調(diào)話,我們就說與同事閑聊中的“問心無愧”四個字。真做到便是一名合格的教師了。既然從事了教育事業(yè),那些嫌清貧勞苦的牢騷發(fā)了也沒用,還不如靜下心來,干好本職,就踏實履行常規(guī)管理要求,心存嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髫?zé)任心。對孩子安全有責(zé)任心;對常規(guī)工作有責(zé)任心,尤其是對教學(xué)質(zhì)量有責(zé)任心,這是家長、社會的至高期望啊,也是學(xué)校工作重中之重。有付出就有收獲,流過汗水的地方就有欣慰的記憶。愿我們都靜心干好本職工作。始終保持一顆上進好學(xué)的心。教育職業(yè)的特殊,決定了我們必須有上進好學(xué)的心態(tài)。就備課而言,面對課程改革,深入挖掘教材,高效利用課程資源需我們不斷學(xué)習(xí)。面對新的教學(xué)媒介、媒體的應(yīng)用,我們需加緊學(xué)習(xí)。就當(dāng)前教師發(fā)展規(guī)劃,更是迫切要求我們加強學(xué)習(xí)。教學(xué)是有經(jīng)驗可談的,面對新的學(xué)段和課程,你應(yīng)該有一顆虔誠的學(xué)習(xí)之心。就我今年帶一年級而言,我也是在摸索中,主動向這幾年帶過低年級的老師請教,頗有收益。尤其是課堂教學(xué),更是我們學(xué)習(xí)的重點。提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道就是一堂堂高效務(wù)實的課堂。在這方面我也不突出,但我有這方面的認(rèn)識,比如盡量合理應(yīng)用多媒體課件,不方便就用小黑板或多寫幾個生字卡片,辦法總是比困難多。我的確以后在如何上一堂好課上還須多下點功夫,讓學(xué)生學(xué)得快樂,我也教的更輕松。始終保持平和的心態(tài),有耐心。面對性格迥異的學(xué)生,定然有優(yōu)劣中差,確實得有耐心。一加一等于二,你即便你批上一百遍,都有一百遍的不同,因為它們出自不同的學(xué)生之手,只要你留心甄別,有一百個孩子都需要表揚,就看你有沒有愛心與耐心。今年帶一年級,開校不久,我和數(shù)學(xué)老師都發(fā)現(xiàn)王麗同學(xué)反應(yīng)慢一點,有時上課感覺就給她一人上著,有幾次都想放棄,但在與同事交流中意識到:她能記住,只是慢些,若其他孩子沒上過幼兒班,你就不會覺得她慢了,是我的標(biāo)準(zhǔn)高了吧。也是責(zé)任心,我一直堅持下來,即便影響教學(xué)進度,耐心輔導(dǎo),抓住每次進步的機會,給予表揚,目前為止,覺得這孩子考個及格問題不大了要善于思考。秋去冬來,我們的教學(xué)工作周而復(fù)始。在周期性往復(fù)的教學(xué)工作進程之中,我們每一位教師都要不斷總結(jié)、不斷反思:我們的教學(xué)管理工作是在重復(fù)地畫著同心圓、每年都循著往年的足跡,還是在與時俱進、不斷改進、螺旋式地上升?通過思考,來開闊我們的視野,不斷超越自我。各位老師,言多而無味,我們更切實的是想了就去做,那才能取得真正的效果。我發(fā)言完畢,謝謝大家。
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