教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校交流發(fā)言稿及擴展資料-資料下載頁
2025-11-09 22:02本頁面
【正文】 題，制定的策略，集中解決漏洞。制定21屆中考獎勵方案，主要側(cè)重對團隊的綜合考核。每次模考后，對學(xué)生和教師團隊進行不同層面和角度的獎勵，來激勵畢業(yè)班全體師生的復(fù)課熱情，最大限度避免長期繁重工作的麻痹和倦怠。各位同仁，三年艱辛三年付出，20xx年中考，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯蔷嚯x我們的預(yù)期還有差距。我們愿意和大家一起，加強交流學(xué)習(xí)、取長補短，勇于創(chuàng)新，爭取20xx屆中考再創(chuàng)佳績，培養(yǎng)更多人格健全的學(xué)生，為進一步提升富平的教育事業(yè)而不斷奮斗。擴展資料：教學(xué)質(zhì)量交流發(fā)言稿（精選）教學(xué)質(zhì)量交流發(fā)言稿——望麥城風(fēng)雨，迎來日陽光各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好，在這次質(zhì)量交流探討會上發(fā)言，心有忐忑。我在沙井從教十?dāng)?shù)年，雖有付出，且偶而還有些略感欣慰的成績，但在沙井教壇上還談不上是一把刷子。教學(xué)質(zhì)量上有時還給學(xué)校整體工作拖后腿，遠(yuǎn)著不說，就去年六年級畢業(yè)班，全班總評成績雖逃脫倒數(shù)的序列，但我的語文單科成績名次綴后。這學(xué)期我又接任一年級語文教學(xué)工作，也算是新手，談經(jīng)驗就根本說不上了，就把這次交流會作為自我反省，共同學(xué)習(xí)提高的平臺吧！去年接任六年級班主任，擔(dān)任語文教學(xué)，班額45人，學(xué)生成績整體底子薄，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒：這是全學(xué)區(qū)九分之一的學(xué)生，深知壓力大，既然已經(jīng)接任，只能迎難而上，我作為班主任，把重點放在了三科協(xié)調(diào)上，剛開始數(shù)學(xué)顯得最薄弱，于是我針對協(xié)調(diào)工作全面入手，思想上指導(dǎo)教育學(xué)生、時間上協(xié)調(diào)任課教師，成績僥幸走出倒五?？蛇@一班畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績總感覺是我教學(xué)生涯中的敗筆。底子薄不必再說，只是自我覺得自己當(dāng)時給自己定的目標(biāo)低了（只要總評走出倒數(shù)），想的法子還是少了。今年接任一年級語文，這是我從教以來第一次帶一年級，說實在心存擔(dān)憂，一年級帶不好，可以說就會影響孩子的后續(xù)發(fā)展，記得張校長一次督查中見我在一年級，隨意問：一年級，會帶嗎，我只能笑笑說：不會，就學(xué)著帶吧！所以我時時帶著一份篤誠的心態(tài)對待著每日的工作，多學(xué)習(xí)、多探討，就期中考試成績而言，稍覺說得過去。風(fēng)雨和彩虹都會成為過去，中心學(xué)校為我們搭建這次探討平臺，目的更是讓我們多一份反省與思考，在探索中繼續(xù)前進，我就如何提高質(zhì)量談?wù)剮c淺陋的看法。始終保持一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?zé)任心。不必說“蠟炬成灰淚始干”，也不必說熱愛人民教育事業(yè)的高調(diào)話，我們就說與同事閑聊中的“問心無愧”四個字。真做到便是一名合格的教師了。既然從事了教育事業(yè)，那些嫌清貧勞苦的牢騷發(fā)了也沒用，還不如靜下心來，干好本職，就踏實履行常規(guī)管理要求，心存嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髫?zé)任心。對孩子安全有責(zé)任心；對常規(guī)工作有責(zé)任心，尤其是對教學(xué)質(zhì)量有責(zé)任心，這是家長、社會的至高期望啊，也是學(xué)校工作重中之重。有付出就有收獲，流過汗水的地方就有欣慰的記憶。愿我們都靜心干好本職工作。始終保持一顆上進好學(xué)的心。教育職業(yè)的特殊，決定了我們必須有上進好學(xué)的心態(tài)。就備課而言，面對課程改革，深入挖掘教材，高效利用課程資源需我們不斷學(xué)習(xí)。面對新的教學(xué)媒介、媒體的應(yīng)用，我們需加緊學(xué)習(xí)。就當(dāng)前教師發(fā)展規(guī)劃，更是迫切要求我們加強學(xué)習(xí)。教學(xué)是有經(jīng)驗可談的，面對新的學(xué)段和課程，你應(yīng)該有一顆虔誠的學(xué)習(xí)之心。就我今年帶一年級而言，我也是在摸索中，主動向這幾年帶過低年級的老師請教，頗有收益。尤其是課堂教學(xué)，更是我們學(xué)習(xí)的重點。提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道就是一堂堂高效務(wù)實的課堂。在這方面我也不突出，但我有這方面的認(rèn)識，比如盡量合理應(yīng)用多媒體課件，不方便就用小黑板或多寫幾個生字卡片，辦法總是比困難多。我的確以后在如何上一堂好課上還須多下點功夫，讓學(xué)生學(xué)得快樂，我也教的更輕松。始終保持平和的心態(tài)，有耐心。面對性格迥異的學(xué)生，定然有優(yōu)劣中差，確實得有耐心。一加一等于二，你即便你批上一百遍，都有一百遍的不同，因為它們出自不同的學(xué)生之手，只要你留心甄別，有一百個孩子都需要表揚，就看你有沒有愛心與耐心。今年帶一年級，開校不久，我和數(shù)學(xué)老師都發(fā)現(xiàn)王麗同學(xué)反應(yīng)慢一點，有時上課感覺就給她一人上著，有幾次都想放棄，但在與同事交流中意識到：她能記住，只是慢些，若其他孩子沒上過幼兒班，你就不會覺得她慢了，是我的標(biāo)準(zhǔn)高了吧。也是責(zé)任心，我一直堅持下來，即便影響教學(xué)進度，耐心輔導(dǎo)，抓住每次進步的機會，給予表揚，目前為止，覺得這孩子考個及格問題不大了要善于思考。秋去冬來，我們的教學(xué)工作周而復(fù)始。在周期性往復(fù)的教學(xué)工作進程之中，我們每一位教師都要不斷總結(jié)、不斷反思：我們的教學(xué)管理工作是在重復(fù)地畫著同心圓、每年都循著往年的足跡，還是在與時俱進、不斷改進、螺旋式地上升？通過思考，來開闊我們的視野，不斷超越自我。各位老師，言多而無味，我們更切實的是想了就去做，那才能取得真正的效果。我發(fā)言完畢，謝謝大家。
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