【正文】 徑。學(xué)生高職畢業(yè)后可以繼續(xù)深造，也可以直接就業(yè)，他們的就業(yè)前景十分看好。中職學(xué)校是最佳的選擇。一是花錢少，國家每年資助中職學(xué)生生活補助1500元/人，中職學(xué)生免學(xué)費，中職三年基本不花錢；普高三年、大專三年共六年就要多花好幾萬。二是周期短，初中畢業(yè)生（春分）按初中畢業(yè)時讀中職，其畢業(yè)時間就要縮短半年。三是見效快，春分讀中職在校學(xué)習(xí)二年，第三年頂崗實習(xí)，自己還可掙生活費和零用錢，三年畢業(yè)就業(yè)掙錢；若是讀了普高，讀大專，就要多花三年時間才能就業(yè)掙錢。四是就業(yè)容易，讀了中職，你就有了技術(shù)，學(xué)到了一技之長，儲存了生存之道，有了就業(yè)的本領(lǐng)，就能找到你自己滿意的工作；否則，你能力、無技術(shù)，從目前的金融危機和社會發(fā)展看，你就得失業(yè)，很難找到你自己滿意的工作。五是中職具有?雙機遇?制，一是畢業(yè)好就業(yè)，二是中職對口報考高職院校較容易。同學(xué)們，作為發(fā)展中國家，中國最急需的是什么教育？是職業(yè)教育，中國應(yīng)該有大發(fā)展的是什么教育？是職業(yè)教育中國目前最重視的是什么教育？還是職業(yè)教育。這是一個真實的故事。浙江永康有個企業(yè)以80萬元的年薪聘請了兩位上海的工程師和高級技師，設(shè)計并生產(chǎn)出1臺電動工具樣品，拿到廣交會上，外商一看，這個樣品與德國的同類產(chǎn)品在技術(shù)與性能上已經(jīng)非常接近，然而價格卻只有德國的一半。這位外商非常高興，當(dāng)即簽訂了10萬臺的定單。可是在第一批2萬臺交貨時，沒有一臺產(chǎn)品是合格的。結(jié)果這個企業(yè)只能承擔(dān)違約責(zé)任，損失了500多萬元。其中的原因很明白，那一臺樣品是用高薪聘請的工程師和高級技師生產(chǎn)的，而那2萬臺是由普通的工人生產(chǎn)的，是那些沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的農(nóng)民工生產(chǎn)的。這樣的事例隨手拈來，到處都是，同學(xué)們，面對職業(yè)技術(shù)教育如此重要的現(xiàn)狀，難道你們不摩拳擦掌、躍躍欲試嗎？難道你們不想投身于學(xué)習(xí)技術(shù)的大軍中去嗎？國家需要你們，社會需要你們，企業(yè)需要你們！同學(xué)們,?望子成龍,望女成鳳?是每一位家長的心愿，家長都希望自己的子女能成為祖國的棟梁之材。什么樣的教育是最好的教育？什么樣的教育才能實現(xiàn)家長的愿望？只有適合孩子自身實際的教育才是最好的教育，只有符合孩子自己意愿的理想才是最美好的理想。千軍萬馬擠獨木橋不再是當(dāng)今社會的教育現(xiàn)象，職業(yè)教育已為孩子們撐開了一片讓孩子們能夠自由翱翔的藍天。常言說得好：?想要家庭快致富，走進職校學(xué)技術(shù)?。同學(xué)們，請你們根據(jù)自己的實際，作出最適合自己的選擇吧！親愛的同學(xué)：當(dāng)前社會的快速發(fā)展，經(jīng)濟的穩(wěn)步增長，科學(xué)技術(shù)的日新月異，就需要部分知識型人才和更多的技能型人才，中職教育就是國家為培 5養(yǎng)更多的技能型人才加大投入而快速發(fā)展起來的。職校已為你明天成為技能型人才敞開了大門，任你選擇！學(xué)一技之長，走成功之路，是目前非常盛行的路子之一。有位專家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同一個班級中，學(xué)習(xí)成績在前10名的有為后10名打工的。這種現(xiàn)象說明，單純文化課成績好，考上了大學(xué)，并不一定就能出人頭地，幸福一生。同學(xué)們，對初中畢業(yè)生進行合理分流，引導(dǎo)更多的學(xué)生接受職業(yè)教育，是對學(xué)生成長負責(zé)的一件小事。?人無全才，人人是才；因材施教，多元成才；適合自己的，才是最好的?能上重點高中固然是好，但真正考上好大學(xué)的卻不多，大部分還是普通的學(xué)校，而這個結(jié)果在職業(yè)學(xué)校也可以通過上高考班來實現(xiàn)。那些說?上職業(yè)學(xué)校不管用，還不如早打工?的說法是錯誤的，那是某些人因為自己的孩子沒學(xué)好而自欺其人的謬論。如果真的不好，我們的職業(yè)學(xué)校豈不早就倒閉了，為什么越辦越好呢？上職業(yè)學(xué)校，國家免學(xué)費，貧困學(xué)生或涉農(nóng)專業(yè)兩年在校享受每人3000元的國家補助，這是黨和國家的惠民工程。凡報到注冊的學(xué)生，仍保留初中學(xué)籍，發(fā)放初中義務(wù)教育畢業(yè)證。嚴格執(zhí)行普通高中招生?三限?政策。各縣市區(qū)教育局、各普通高中要從大局出發(fā)，從促進職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展出發(fā)，嚴格執(zhí)行?三限?政策，嚴禁超計劃招生。普通高中總分300以下不準錄取，否則后果有招生學(xué)校與學(xué)生本人負責(zé)，縣局不建高中檔案。將有40%的學(xué)生上不了高中。上了高中的學(xué)生將有30%上不了大學(xué)。二、給大家的幾點建議：學(xué)生之間存在差異，每個人的發(fā)展道路也不一樣。有的孩子學(xué)習(xí)好，上普高。有的孩子學(xué)習(xí)一般，但別的方面不錯，選擇一個好的中職校更有益于自身的發(fā)展。建議學(xué)習(xí)困難生、家庭困難生、有志青年、動手能力強選擇上技校一些文化課成績偏低，但動手能力強的孩子，選擇適合自己的中職校和專業(yè)更利于今后的長遠發(fā)展，也可少走彎路。有的考生文化課成績很低，即 6使勉強上了普高，也有可能跟不上教學(xué)進度，使自己壓力更大，將來考大學(xué)也很困難。不要對于職業(yè)學(xué)校有誤解：現(xiàn)在還有許多學(xué)生家長（或是學(xué)生本人）對讀職業(yè)學(xué)校在很大程度上存在著一些認識上的誤區(qū)。誤區(qū)一：受傳統(tǒng)觀念的束縛。認為讀普通的初中，高中、大學(xué)這樣的學(xué)校才是真正意義上的讀書，把讀職業(yè)學(xué)校視為旁門別類，算不得讀書求知，說起來沒名譽，講起來沒檔次。即使是知道讀職校的優(yōu)點和好處，也奈何不了可憐的虛榮心的主宰而決意不讀。雖然家庭條件、自身情形和學(xué)業(yè)狀況很不適合繼續(xù)讀普通學(xué)校，但也要背著悲哀的傳統(tǒng)觀念硬著頭皮去撞南墻！誤區(qū)二：感覺職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生如此主動積極，竟然工作到家到人，反而令人擔(dān)憂，懷疑其目的是在收刮錢財。不理解國家為了培養(yǎng)更多更好有知識，懂技術(shù)的人才，傾盡全力投入了大量資金。大力辦好職業(yè)技術(shù)教育，全力做好和重視職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生工作，不是某職業(yè)學(xué)?；騻€人的私自行為，更不是收刮錢財。而是關(guān)注民生教育，重視經(jīng)濟發(fā)展的重大舉措。是國家的大政方針和基本國策。誤區(qū)三：不切實際的要求。主要是：對讀職業(yè)學(xué)校的要求太苛刻，要求太急，要求太高。對于繼續(xù)讀高中、大學(xué)，哪怕是五年，八年、十年，哪怕是千金散盡，哪怕是一事無成，也只是忍氣吞聲，或者也只是輕輕地一聲嘆悔，這種現(xiàn)象在我們的周圍已是累見不鮮。而如果是讀職業(yè)學(xué)校則情緒緊張，態(tài)度偏急，要求過高。要求學(xué)?；蛘甙筒坏檬棺约旱淖优?一年讀書，兩年賺錢，三年富裕?。容不得必要的實習(xí)和歷練的過程，更不能有一時的閃失。達到滿意的效果是應(yīng)該的，一時達不到滿意的效果，則是憤憤不已，怨恨上了職業(yè)學(xué)校的當(dāng)，都是職業(yè)學(xué)校沒有負責(zé)，都是讀職業(yè)學(xué)校的過。誤區(qū)四：所謂讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成績差的學(xué)生，或是那些對學(xué)習(xí)不專心，自律性不強的學(xué)生。這明顯是一種錯誤的觀點和認識。目前學(xué)校、家庭包括我們有些學(xué)生本身，因受這種錯誤觀點和認識的主宰，都或多或少地表現(xiàn)在實際的言行中。其實，學(xué)生成績的優(yōu)劣好壞是相對的，無非是各人適應(yīng)某種固定教育模式的程度和興趣有區(qū)別。學(xué)習(xí)成績的好壞不是決定就讀何種學(xué)校的唯一條件，更不是讀職業(yè)學(xué)校就是成績差的學(xué)生。無論學(xué)習(xí)成績好與壞，都可以選擇讀職業(yè)學(xué)校。實質(zhì)上任何的知識都必須轉(zhuǎn)化成技能，而不能轉(zhuǎn)化成技能的知識是無用的知識，是悲哀的知識。只有死知識而沒有活技能的人，是無益于社會的，也是沒有前途的。古人云：?百無一用是書生?，正說明了這一深刻道理。所以，在各種升學(xué)方向的選擇上，每一個人都必須有自己的主見和設(shè)想，要根據(jù)自己的特點和興趣，愛好和追求，綜合自己各方面的實際情況和社會的實際需求，做出正確的選擇，決定自己的升學(xué)方向。不受他人的左右，更不受那些傳統(tǒng)觀念的束縛和錯誤觀點的影響。社會對職業(yè)教育的看法正在發(fā)生著變化：市場改變觀念，重點大學(xué)畢業(yè)生?回爐?念技校，投入產(chǎn)出不劃算，%的受訪者后悔上了大學(xué)，在大學(xué)里?沒學(xué)到什么有用的東西?。念了四年，出來還是找不到工作??？傊覀兠恳晃粚W(xué)生無論你的條件怎樣，學(xué)業(yè)狀況如何，都必須面對現(xiàn)實，適應(yīng)發(fā)展。只有面對現(xiàn)實，腳踏實地地一步一個腳印地前行，才能使你走得更穩(wěn)，更遠。才更有希望達到人生理想的高度，切不可好高騖遠。盲目地、不切實際地追求。這樣結(jié)果只能是?心比天高。命比紙薄?，以上種種現(xiàn)象表明，務(wù)實的選擇是明智的選擇，對于哪些適合上職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說：選擇職業(yè)學(xué)校，后悔一陣子；不選職業(yè)學(xué)校，后悔一輩子。三、選擇就讀職業(yè)高中的五個理由第一，易入學(xué)。對于文化課成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，上普通高中前景當(dāng)然樂觀一些。但是對于很多學(xué)習(xí)成績不盡如人意，勉強上了高中的學(xué)生來說，其求學(xué)之路將會比較艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績好的學(xué)生爭過?獨木橋?，不如另辟蹊徑，去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對于文化課成績要求不是太高。況且，文化課成績不太好的學(xué)生，動手能力不一定差。另外，進入職業(yè)高中后，學(xué)校一般都要開設(shè)一些基礎(chǔ)文化課程，對于在文化課方面想繼續(xù)深造的學(xué)生來說，學(xué)校仍然能提供這種機會。第二，好就業(yè)。隨著大學(xué)的擴招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀，即使是碩士畢業(yè)生，有時一時也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來媒體頻頻爆出?藍領(lǐng)?缺口巨大的信息，年薪十萬招?藍領(lǐng)?的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達到100%，就業(yè)率高達98%。市場對一些熱門專業(yè)，如計算機、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很 8大。據(jù)預(yù)測，未來較長一段時間內(nèi)，現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)?高溫?。第三，崗位好。一些人認為，沒有經(jīng)過職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到，沒經(jīng)過培訓(xùn)的人外出所找的工作，大都是?粗活?，既苦又累，勞動時間長，勞動強度大，且工資待遇低。而經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)過的人，手持職業(yè)高中（中專）畢業(yè)證、技術(shù)等級證書等，經(jīng)過學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對比較好，工資待遇一般要高出沒有技術(shù)的人的三分之一以上。第四，能升學(xué)。文化課成績稍好一點的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀，如果愿意到高一級學(xué)校去深造，拿大學(xué)本、?？莆膽{，這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加?對口單招?，國家正在日益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來說，同等成績的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的機會將更多。我市一些職業(yè)中學(xué)的綜合高中，其高考升學(xué)率都非常高。第五，收費低，有補貼。職業(yè)高中學(xué)制比較靈活，一般兩年就可完成學(xué)習(xí)任務(wù)，被學(xué)校推薦出去就業(yè)，有的甚至更短，在校學(xué)習(xí)一年半即可就業(yè)，并且能找到較好的工作。這將大大減少上學(xué)的?成本?，并且很快就有較高的?回報?。同時國家對職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每年1500元，兩年合計3000元。如果就讀職業(yè)高中的涉農(nóng)專業(yè)，免收學(xué)費。介紹近年來我校上職業(yè)學(xué)校情況：登山千條路，同望一月高。同學(xué)們，請一定要根據(jù)你們現(xiàn)在的發(fā)展情況、優(yōu)勢特長和個人愛好，選擇就讀職業(yè)高中。我堅信的是，通過三年的職高教育，你們一定會在知識和技術(shù)學(xué)有所得，然后一定會在社會上很好的找到你們的發(fā)展空間，也一定會在建設(shè)國家的同時，有能力很好的回報你們！最后用我看到的幾幅標(biāo)語結(jié)束我的講話：上職校有受資助，學(xué)文化練技術(shù)，升學(xué)有希望，就業(yè)有保障。貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭要想工作有門路，報讀中職學(xué)技術(shù)家有萬金，不如一技在身千苦萬苦，沒有技術(shù)打工最苦 七算八算，先讀職校擇業(yè)最劃算。練就 一流技能，贏得精彩人生。