20xx四年級語文下冊教學計劃-資料下載頁
2024-11-18 00:10本頁面
【正文】 讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。
，收藏并與同學交流圖書資料。 課外閱讀總量不少于40萬字。
(三)習作
，樂于書面表達，增強習作的自信心。
、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。
，與他人分享習作的快樂。
。
，特別是有新鮮感的詞句。
，使用冒號、引號。
。
。
(四)口語交際
。在交談中能認真傾聽，領(lǐng)會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。
，并能簡要轉(zhuǎn)述。
，并說出自己的感受和想法。
，努力用語言打動他人。
(五)綜合性學習
，有目的地搜集資料，共同討論。
，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
，在活動中學習語文，學會合作。
、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
二、學情分析
,其中男生25人，女生15人。本班存在的問題：學習成績兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進生也較多，(如姜玉鳳、張堡城、張洪建等)時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學習習慣差有著密切的關(guān)系。
本學期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導，力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發(fā)展。
三、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。
教材設(shè)計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
四、教學目標
，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。
、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
、流利、有感情地朗讀課文。
。
，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
，收藏并與同學交流圖書資料。
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