20xx初中數學工作計劃-資料下載頁
2024-11-17 22:46本頁面
【正文】 體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形。了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據展開圖想象和制 作立體模型。通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直 覺.
、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法。結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的距離的含義。會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段.
4. 通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法。會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并 會進行簡單的換算。了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質質，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作 圖).
，能根據語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖形.
，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義.
，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數學活動，主動與他人合作交流的意識.
四、具體措施
認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。
把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高。
突出方程這個重點內容，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中。突出列方程，結合實際問題討論解方程。通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識。重視數學思想方法的滲透，關注數學文化。
把握好“圖形初步認識”的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界。強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念。注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言 的培養(yǎng)和訓練。利用好選學內容。
適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數量。
搞好教學六認真，注重對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。
五、七年級上數學教學進度安排表
周次
日 期
教 學 內 容
一
1—4
二、三
7—16
三、四
17—25
五
28—30
復習有理數加減、乘除運算
五、六
1—
國慶長假
七
19—23
期中考試
九
25—30
十
11—4
單元復習與測試
十一
17—11
期中考試
十二
114—18
——一元一次方程的討論(1)
十三
121—125
“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)
十四
128—
15—8
十五
18—12
、射線、線段
十六
115—19
十七
122—26
十八
—元、2
十九
元、5—9
期末考試
二十
元、12—16
期末總結
16
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