【導(dǎo)讀】居具有不同風(fēng)格的原因。A、談?wù)勛约杭亦l(xiāng)的建筑物。再通過整理和分析資料得出結(jié)論。教師提示學(xué)生在查閱資料的過程中，應(yīng)注意。將得到的信息，及時(shí)記錄在資料卡片中。構(gòu)、功能以及建筑技術(shù)發(fā)展的一些規(guī)律或趨勢。由天然洞穴到人造住所，結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，功能由單一到綜合的過程。建筑材料經(jīng)歷由天然的

　　

【正文】 us Copernicus）經(jīng)過 長期的觀測、研究，發(fā)現(xiàn)托勒密的地心說有根本性的錯誤。 1543 年，在他的不朽名著《天體運(yùn)行論》中系統(tǒng)地提出了日心說。在他闡釋的日心體系中，太陽居于宇宙的中心，地球和其他行星沿著圓形軌道繞太陽運(yùn)行。他對星空，尤其是對行星的運(yùn)動狀況做了將近 40 年的觀測計(jì)算，提出了一種全新的宇宙理論 日心說。 意大利學(xué)者布魯諾（ Giordano Bruno）進(jìn)一步認(rèn)為，太陽只是無數(shù)恒星中的一顆，僅是太陽系的中心，而不是宇宙的中心，這一認(rèn)識使哥白尼日心說得到了進(jìn)一步發(fā)展。由于日心說危及到當(dāng)時(shí)羅馬教會的思想統(tǒng)治，反動教會對布魯諾恨 之入骨，用種種恐怖手段逼迫布魯諾放棄日心說，布魯諾寧死不屈，最后被活活燒死。 以后的許多科學(xué)家利用更先進(jìn)的觀測儀器，經(jīng)過了長期的觀察、總結(jié)、計(jì)算，從而最終證實(shí)了哥白尼的日心地動學(xué)說。地球的地位從居宇宙之中的特殊天體降為繞太陽運(yùn)動的一顆普通行星。 ?地心說?已經(jīng)在 16 世紀(jì)時(shí)被否定了，?日心說?也隨著人們對宇宙越來越多的了解，漸漸露出它的不完整性。 (三 )追溯歷史（借助多媒體展示） 教師：我們知道天體之間相距很遙遠(yuǎn)，用我們常用的長度單位來描述它們之間距離，顯得不夠用了。在天文中，常用的長度 單位有： (光年 —— 光在一年在真空中所經(jīng)過的路程 )， AU(一個(gè)天文單位 —— 地球到太陽的平均距離 )。光年約是天文單位的1014 倍。 人類最先了解的是與地球并稱為?九大行星?的：水星、金星、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星。 在這些行星中，你知道哪些星球，或者你最想知道哪個(gè)星球？ (用媒體資料對學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升 ) （根據(jù)學(xué)生的敘述，在?九大行星?有選擇性的點(diǎn)擊對應(yīng)的片斷。） 由?九大行星?、衛(wèi)星、彗星以及其他星際物質(zhì)，構(gòu)成了太陽系。 太陽系，據(jù)我們現(xiàn)在的了解，并不是整個(gè)宇宙，在太陽系之外 ，還有許多恒星。 知識介紹： 1608 年，荷蘭人在一次偶然的機(jī)會中發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家伽里略親自動手制作了第一架天文望遠(yuǎn)鏡，并不斷改進(jìn)，用來觀察天體，發(fā)現(xiàn)了月球表面的環(huán)形山、金星月相、木星的衛(wèi)星、太陽黑子，發(fā)現(xiàn)了茫茫銀河由無數(shù)個(gè)恒星所組成。（展示銀河系的大致結(jié)構(gòu)和圖片） 1718 年，英國天文學(xué)家哈雷通過觀測和分析，首次指出恒星不動的概念是錯誤的。1783 年，另一位科學(xué)家赫歇爾通過對所觀測到的大量恒星運(yùn)動的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)太陽以大約每秒 20 千米的速度朝著織女星方向運(yùn)動。太陽空間運(yùn)動的 發(fā)現(xiàn)徹底動搖了哥白尼的日心體系中太陽固定不動的觀念。 1917 年，美國天文學(xué)家沙普利通過對銀河系內(nèi)天體分布的分析，確認(rèn)太陽并不位于銀河系的中心，而是處于相對說來比較靠近銀河系邊緣的地方。太陽只是銀河系中一顆毫無特殊地位可言的普通恒星，地球更談不到了。 教師：到這里，人們認(rèn)為銀河系就是整個(gè)宇宙。 知識介紹： 20 世紀(jì)初，美國威爾遜山天文臺建成了當(dāng)時(shí)世界上最大口徑的 米天文望遠(yuǎn)鏡。 1923 年 10 月 6 日，美國天文學(xué)家哈勃利用這臺望遠(yuǎn)鏡拍攝了仙女星云的照片，推算出仙女星云的距離為 225 萬光年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出銀河系 范圍。 教師：隨著仙女星系以及其他河外星系的發(fā)現(xiàn)，人們從恒星世界走入星系世界，人類對宇宙的認(rèn)識又大大地跨進(jìn)了一步。 人類對宇宙的認(rèn)識，還在不斷的完善著，在這其中起著及其重要作用是的觀測工具的改進(jìn)和更新，以及人類在宇航技術(shù)方面的努力，它們把人類了解的空間不斷的向外延伸。如我們熟知的在宇宙空間工作的哈勃望遠(yuǎn)鏡，它不斷的向地面?zhèn)鬏斂臻g照片，對人類了解浩瀚的宇宙做出了不小的貢獻(xiàn)。 美國 1969 年，尼爾阿姆斯特朗等三位航天員，乘坐?阿波羅 11 號?，第一次登上了月球。 1971 年，前蘇聯(lián)發(fā)射 了人類歷史上第一個(gè)宇宙空間站?禮炮號?，從地球以外的地方來認(rèn)識宇宙，探索它的奧秘。 我們中國也不甘人后，于 1970 年 4 月 24 日，成功發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星； 1975年 11 月 26 日，發(fā)射?返回型遙感衛(wèi)星 1 號?，并于三天后回收成功； 1981 年 9 月20 日，成功地實(shí)現(xiàn)了?一箭多星?得發(fā)射； 1984 年 4 月 8 日，成功發(fā)射地球同步通信衛(wèi)星； 1999 年 11 月 20 日，第一艘載人航天試驗(yàn)飛船?神舟一號?成功發(fā)射； 2021年 10 月 15 日 9 時(shí)，?神舟五號?載人飛船成功發(fā)射，在太空中繞地球 14 圈后，安全返回。 成為世 界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天活動的國家后，我國將在 2021 年實(shí)現(xiàn)月球探測計(jì)劃。 (四 )總結(jié) 這節(jié)課，我們主要以觀看?宇宙之旅?片斷的形式，回顧了人類了解宇宙的過程。能不能談?wù)勀銈兊母惺埽? 當(dāng)然，還有一些關(guān)于宇宙的知識，同學(xué)知道的或者不知道的，課堂上沒來得及進(jìn)行交流的，課后大家可以再繼續(xù)探討。 說不定，多少年以后，我們在座的同學(xué)們中間，在探索宇宙奧秘方面有自己的發(fā)現(xiàn)和學(xué)說。 1探索宇宙 一、 教學(xué)目標(biāo) 了解太陽系的構(gòu)成及九大行星、衛(wèi)星、小行星、彗星和流星 體。 知道銀河系的構(gòu)成，大小，形狀以及太陽系在銀河系中的位置。 了解宇宙是由大量的類似銀河系的星系構(gòu)成，且宇宙是無邊無際的。 知道人類及我國在航天事業(yè)中的成就。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 太陽系的組成，可以從離太陽遠(yuǎn)近進(jìn)行分析 三、 教學(xué)過程 （一）宇宙 宇宙的解釋 宇：空間 人類研究能力已達(dá)到 150 億 光年 宙：時(shí)間 人類研究能力已達(dá)到 100 多 億年 宇宙包括總星系：河外星系 銀河系：其他恒星系 太陽系（ 2021 多億個(gè)恒 星系之一）：其他行星系 地月星系：月球 （可以結(jié)合生命體的結(jié)構(gòu)層次來從小到大的聯(lián)想）地球 二、太陽系： P112 太陽系組成 太陽，行星（大行星、小行星），衛(wèi)星，彗星等天體相互吸引，相互繞轉(zhuǎn)構(gòu)成一個(gè)天體系統(tǒng) —— 太陽系。這些天體并不是雜亂無章的，而是排列有序的，有規(guī)律運(yùn)動的。 太陽系的中心天體是太陽：太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的 ％，其他天體都繞太陽公轉(zhuǎn)。 九大行星。 與太陽由近及遠(yuǎn)：水 金 地 火木 土天王 海王 冥王 類地行星 巨行星 遠(yuǎn)日行星 體積最大的兩顆行星：木星和土星 他們的顯著特征：都有美麗的光環(huán)（土星還是衛(wèi)星最多的行星） 木星上有大紅斑（木星赤道南側(cè)有大紅斑，由氣體激烈運(yùn)動形成的旋渦） 思考：土星上的光環(huán)是什么？ P114 圖 3－ 44 【看九大行星的課件資料】 彗星 推著尾巴的星星（彗核、彗發(fā)、彗尾） 彗核：是冰物質(zhì)，包括（巖石的碎片、固體微粒和水結(jié)成的冰）形成的大冰球。 彗發(fā)：靠近 太陽時(shí)，彗核的冰物質(zhì)受熱而部分汽化。 彗尾：受太陽風(fēng)的吹拂，彗發(fā)中的部分被吹成彗尾。 彗星運(yùn)動：繞太陽自東向西轉(zhuǎn)，（畫圖關(guān)鍵是彗尾的朝向始終背對著太陽），遇到太陽風(fēng)，離太陽越近，彗尾越強(qiáng)。也就是說，掃帚尾巴越明顯，說明太陽風(fēng)越強(qiáng)，說明太陽活動越頻繁（黑子數(shù)量多），旱澇災(zāi)害言重。 最著名的彗星：哈雷彗星 大約 76 年一次（用軟件模擬） 流星體 流星體：太陽系中有許多繞太陽公轉(zhuǎn)的固體小塊，叫流星體。 流星：流星體在靠近地球軌道時(shí)，有些被地球引力場俘獲，在沖入地球 大氣層時(shí)摩擦燃燒，產(chǎn)生一劃而過的發(fā)光現(xiàn)象，叫?流星?。 流星群：很多分散的流星體聚集在一起。 流星雨：聚集的流星群沖入大氣層燃燒的過程。 隕星：流星或流星雨沒有燒盡的部分落到地球表面。 隕石：隕星中，主要由巖石構(gòu)成的叫隕石，其它還有隕鐵。 ※ 彗星和流星都是普通的天文現(xiàn)象： 閱讀，討論：恐龍滅絕、外星生命 三、銀河系 由恒星（像太陽的恒星有 2021 多億顆）和星際物質(zhì)組成。 1 光年＝ 94 608 億千米（距離單位） 銀河系直徑： 10 萬光年 讀圖（課件）：俯視圖、側(cè)視圖分別像什么？ 宇宙是無限的、均勻的，同時(shí)又是有層次的。 河外星系與銀河系是同一級別的天體系統(tǒng)。 四、探索宇宙 宇宙是廣闊無限的，無始無終的，但我們 看到 的宇宙始有限的。 P116 說明：隨著宇宙探測技術(shù)的不斷發(fā)展，人類對宇宙的了解將會越來越廣泛和深入。 人類對宇宙的探索 肉眼 —— 望遠(yuǎn)鏡 —— 人造衛(wèi)星（航天探測器） —— 載人航天器 舊階段（地球上） 新階段（走出地球） 探索宇宙的目的，利用宇宙的 （ 1）空間資源：高真空，強(qiáng)輻射（宇航衣，銀白），失重狀態(tài) （例如太空種子，果實(shí)大，但只能種一年） （ 2）太陽能資源 （ 3）礦產(chǎn)資源（如月球） 負(fù)面影響 —— 太空垃圾 處理：（ 1）推到其他地方 （ 2）回收 四、 課后練習(xí) 1人造地球衛(wèi)星 課 題 1人造地球衛(wèi)星 授 課 類 型 實(shí)驗(yàn)探索 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 了解衛(wèi)星的特點(diǎn)和分類。 2 進(jìn)行愛國主義教育。 教 材 分 析 重點(diǎn) 了解衛(wèi)星的特點(diǎn)和分 類，進(jìn)行愛國主義教育。 難點(diǎn) 了解衛(wèi)星的特點(diǎn)和分類。 教具 投影 學(xué)具 衛(wèi)星圖片 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi) 容 師 生 交 互 活 動 媒 體 目 的 1 提問導(dǎo)入 2 了解衛(wèi)星的用途 T：請把你們帶來的衛(wèi)星圖片展示出來，你對圖片上的衛(wèi)星了解嗎？ S 介紹自己圖片上的衛(wèi)星的特點(diǎn)及用途。 1 東方紅 1 號，是中國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星，屬科學(xué)衛(wèi)星 …… 2 姊妹雙星， …… 3 2 號空間物理探測衛(wèi)星， …… 4 返回式衛(wèi)星， …… 5 生物衛(wèi)星，…… 6 資源衛(wèi)星，… … 7 風(fēng)云二號氣象衛(wèi)星，…… T：人造衛(wèi)星有哪些用途呢，請你據(jù)用途判斷衛(wèi)星的類型，把結(jié)果填到空格上 投影示圖 出示課件 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 交 互 活 動 媒 體 目 的 3 愛國主義教育 S 閱讀課文 25 頁 S 談?wù)勑l(wèi)星的應(yīng)用。 T：依靠我國科學(xué)家的艱苦努力，我國的衛(wèi)星從無到有，越來越好，說明了我國人民是聰明的，智慧超人的，勤勞勇敢的！我們應(yīng)充滿自信心，勤奮學(xué)習(xí)，將來更好地為祖 國作貢獻(xiàn)！ T：你最感興趣的衛(wèi)星是哪棵，請你說說它的情況。 板 書 設(shè) 計(jì) 1人造地球衛(wèi)星 人造衛(wèi)星可分為三類，科學(xué)衛(wèi)星、技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星和應(yīng)用衛(wèi)星。 我國衛(wèi)星在科學(xué)家的艱苦努力下，從無到有，不斷發(fā)展，充分體現(xiàn)了中華民族的聰明才智。 作 業(yè) 布 置 預(yù)習(xí)下一課。 教 學(xué) 后 記 1在太空中生活 課 題 1太空生活趣事多 共 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識 14 個(gè)生字，會寫 8 個(gè)生字。 有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 初步了解一些太空生活的常識，激發(fā) 了解新科技的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，了解太空常識。 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、切入舉偶： 談話引入：同學(xué)們，在 2021 年 10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词拢浚ㄉ裰畚逄栞d人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國人。）楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第 32 課《太空生活趣事多》（板題） 課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你 們認(rèn)識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓