六年級語文教案——真情的回報第二課時-資料下載頁
2025-11-07 23:51本頁面
【正文】 以吧，也沒有問過多的瑣碎的問題，讓學生自己去讀、劃、感悟、寫、說，體現(xiàn)了高年級年段教學的特點。我在設(shè)計的時候就想，我就上一堂平常一點的，沒有花里胡哨的、實實在在的課吧。因為大多時候，我們的家常課不就是如此嗎只要讓學生在我的語文課堂上得到了一些基本的語文素養(yǎng)的訓練，又懂得了如何做人，那我的課堂就是成功的。當然，這堂課還有一些不足的地方，比如說，自我感覺挖到小男孩對家庭、訂戶的責任使他兢兢業(yè)業(yè)這一層是我設(shè)計獨到的地方，可大家覺得對于小學生來說，這個人文性的教學有些過了，太深了些，不要把自己的理解強加給理解水平還達不到這個要求的孩子，所以在以后的教學中，人文性要適度。其次是我的教學機智還不夠，當一個學生在交流自己生活中的付出真情得到回報的事例時，她講得有些偏，但我卻沒有把她引導過來，很好地為自己的教學服務(wù)，如果當時我說你的笛子吹那么好，教你的老師和父母為你付出了許多真情，而你的許多榮譽就是給他們的最好的回報，這樣一來，就很符合課文所揭示的中心了。在今后的教學中，如何訓練高年級的同學說一段話的能力是我今后課堂訓練的重點，把更多的時間交給全體學生，讓他們充分讀書，全體參與，給他們靜思默想的時間和空間，然后再注重與孩子的對話，用豐富多樣的評價語言引導和激勵學生獨立探究，獨立思考，讓他們在讀中思，在讀中解，在讀中悟，孩子們的積極性會提高的，同時我也相信在今后的學習和磨練中，我會不斷進步，越來越成熟。 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級語文教案——《真情的回報》第二課時
教學目標：
、流利、有感情地朗讀課文
（2）六年級語文教案——《真情的回報》第二課時
教學目標：
、流利、有感情地朗讀課文
（3）（板書：家庭）
生：他對工作的那份責任感使他兢兢業(yè)業(yè)
（4）（板：訂戶）
師：是啊
（5）你怎么對別人，別人也怎么對你
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