五年級語文教案——習作三寫發(fā)言稿教學設計之2-資料下載頁
2024-11-16 23:43本頁面
【正文】 全體運動員向所有關心、支持體育工作，并為學校體育工作做出辛勤奉獻的領導、老師們表示衷心地感謝！ 本屆趣味運動會是創(chuàng)造性體育盛會；是增加了解、增進友誼、加強團結、促進發(fā)展的盛會。在本屆運動會中，我謹代表全體運動員宣誓：聽從指揮、服從裁判，在比賽中堅韌頑強、拼搏進取、賽出風格、賽出水平、賽出成績?！ ∽詈?，祝我校首屆趣味運動會圓滿成功！ 內容總結
（1）五年級語文教案——《習作三寫發(fā)言稿》教學設計之2
第二課時
一、對照比較，發(fā)現問題
教師發(fā)一份事先準備的發(fā)言稿（見附件），讓學生和自己的發(fā)言稿比較，發(fā)現什么
課堂交流，各自的發(fā)現
（2）教師要在學生發(fā)言時，隨機歸納：
?。?）發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等
（3）二、嘗試發(fā)言，不斷完善
學生自由準備發(fā)言
（4）課堂交流：
（1）發(fā)言稿的共同特點：①觀點鮮明
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