一碗水-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:37本頁(yè)面
【正文】 得更勤勞了?！ 〈笙蠛攘藭?huì)幫人們做更多的事情了。 除了森林里的動(dòng)物，還有誰(shuí)會(huì)喝到這一碗水，又會(huì)變得怎樣呢？ 旁邊的植物喝了它的水，長(zhǎng)得更茂密了。 村里的老人喝了它的水，身體更健康了?！ ∽詈?，作者發(fā)出了由衷的感嘆：它是大山的乳汁吧？它真甜！ 齊讀。為什么說(shuō)它是大山的乳汁？ 填空：（）的乳汁 甘美、甜美、甘甜） 表達(dá)了作者什么樣的感情？（熱愛(ài)、贊美） 指導(dǎo)朗讀體會(huì)。 三、總結(jié)全文?！ W(xué)習(xí)了本文，你有什么收獲？ 四、閱讀拓展?！ ￠喿x欣賞吳然的《歌溪》與《珍珠泉》。 內(nèi)容總結(jié)
（1）一碗水
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)6個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字
（2）參照我的詞語(yǔ)庫(kù)自主積累詞語(yǔ)
（3）教學(xué)難點(diǎn)：了解一碗水的形成，體會(huì)大自然的神奇與奧妙
（4）出示第二自然段，讀一讀，討論：你讀出了一碗水的什么特點(diǎn)
（5）理解歇息的意思，認(rèn)識(shí)粑粑團(tuán)飯芋頭
（6）他們是怎樣來(lái)到一碗水邊，又是怎樣喝水的
（7）能把你喜歡的動(dòng)物來(lái)一碗水邊喝水的動(dòng)作、樣子表演出來(lái)嗎
（8）（4）你在旁邊看到這樣的情景，會(huì)怎么想怎么做
（9）四、閱讀拓展
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