2009年—20xx年高一第二學期語文備課組備課計劃-資料下載頁
2024-11-16 23:34本頁面
【正文】 知識面。培養(yǎng)學生自學能力和愛讀書的興趣。提倡個性化的讀書方法，在適當時候，各班組織一次學習語文的讀書交流會。備課組負責精選出古今中外的優(yōu)秀文章或文段，對學生進行課外閱讀能力訓練，結(jié)合高考的知識點考查學生把課內(nèi)知識轉(zhuǎn)化為課外能力的掌握情況。結(jié)合課堂學習要求，從培養(yǎng)學生良好的學習慣入手，讓學生在熟悉文本的基礎上，寫點讀書筆記，從中讓學生養(yǎng)成熟讀熟記、一書兩用的好習慣，為將來高考打下好基礎。在平日的作業(yè)布置中，我們要多布置開放性、主觀性的作業(yè)，少做抄襲答案的練習冊。提倡學生多動手、多動腦，多動口，尊重學生的個性差異，引導學 生選擇適合自己的學習方法和學習策略。三、作文安排與口語訓練本學期堅持每周一次小作文（周記或讀書筆記），每單元一次大作文。小作文可以結(jié)合各項寫作要求進行。如第一單元可以結(jié)合小說的各項訓練要求，如人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等。大作文方面，本學期以記敘文和說明文的寫作為主，兼以安排一次的議論文的寫作。結(jié)合“如何展現(xiàn)人物的個性”、“如何寫出事件的波瀾”、“如何條理清楚地說明事物”、“如何使說明更生動形象”的寫作要求為我們訓練的基本著眼點。堅持每一次大作文的講評。尤其是每次考試后的優(yōu)秀作文，都要進行整理、付印，供給同學們示范。有條件的話，本學期出一本學生優(yōu)秀作文集?？谡Z訓練方面，本學期主要任務是“傾聽”和“應答”?？梢越Y(jié)合課堂教學，播音，測驗學生的聽話能力（信息的接收和信息的理解）；還可以通過不同的情境，設置不同的提問，考查學生的應答能力。通過口語訓練，鍛煉同學們的思維，并能學會尊重他人、理解他人，在不同場合，借助語調(diào)、語勢、語氣來展現(xiàn)風采。四、其它方面的工作名言名句的學習積累按照高考規(guī)定的考查范圍，我們以《名句名篇300》為學習和掌握的內(nèi)容，每周抄寫一張練習，豐富學生的文學文化積淀，提高學生的文化素養(yǎng)。成語訓練繼續(xù)進行，每人每周抄寫20條。鋼筆字的訓練繼續(xù)進行。本學期主要是結(jié)合名言名句的識記，還加上課本中生字詞的學習進行，以達到鞏固基礎，提高能力的目的。為了增強學生的文言文閱讀能力，每兩周加一篇課外短文閱讀訓練；重在培養(yǎng)學生對文言文的整體感知，另有文言虛詞和文言實詞的積累。為了提高學生對祖國文化的了解，培養(yǎng)學生熱愛中國詩歌的感情，每兩周加一篇古代詩歌的鑒賞閱讀，重在整體感知，初步掌握賞析技巧和方法。堅持每一個大單元有一次測驗，備課組內(nèi)指派專人負責。命題要吃透教材和掌握學生的實際，難中易題適中，既有區(qū)分度，又讓70%以上的學生及格。每次測試后要進行質(zhì)量分析。學期的中段考和期末考由學校指定專人負責。五、分工負責及人員安排林小紅負責備課組的全面工作，歐陽杰老師協(xié)調(diào)。吳慧紅老師負責詩歌鑒賞，金會老師負責文言文練習，張海敏老師負責名言名句的編輯工作。單元練習測驗由備課組安排指定專人負責。第一單元由吳慧紅老師命題，第三單元由歐陽杰老師命題，第五單元由張海敏老師負責命題，第二單元由吳慧紅老師命題，第四單元由金會老師負責命題，第六單元由歐陽杰老師命題。中考和期末考由林小紅負責。發(fā)揚全備課組老師的聰明才智，發(fā)揚備課組的團結(jié)協(xié)助通力合作精神，認真工作，努力鉆研，集體備課，資源共享，使我們的備課組真正成為教學的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強的教學小分隊。認真做好新老結(jié)隊活動，保質(zhì)保量完成任務。平日在組內(nèi)要互相聽課，除了完成本學期的科組公開課任務外，還要在組內(nèi)每人聽課五節(jié)以上。爭取時間，在第十七周完成本學期的教學任務，提前上兩周左右的高二課程。為高二學習爭取更多的時間。
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