2009年—20xx年高一第二學(xué)期語(yǔ)文備課組備課計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-11-07 23:34本頁(yè)面
【正文】 知識(shí)面。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和愛(ài)讀書(shū)的興趣。提倡個(gè)性化的讀書(shū)方法，在適當(dāng)時(shí)候，各班組織一次學(xué)習(xí)語(yǔ)文的讀書(shū)交流會(huì)。備課組負(fù)責(zé)精選出古今中外的優(yōu)秀文章或文段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力訓(xùn)練，結(jié)合高考的知識(shí)點(diǎn)考查學(xué)生把課內(nèi)知識(shí)轉(zhuǎn)化為課外能力的掌握情況。結(jié)合課堂學(xué)習(xí)要求，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣入手，讓學(xué)生在熟悉文本的基礎(chǔ)上，寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)筆記，從中讓學(xué)生養(yǎng)成熟讀熟記、一書(shū)兩用的好習(xí)慣，為將來(lái)高考打下好基礎(chǔ)。在平日的作業(yè)布置中，我們要多布置開(kāi)放性、主觀性的作業(yè)，少做抄襲答案的練習(xí)冊(cè)。提倡學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，多動(dòng)口，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，引導(dǎo)學(xué) 生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。三、作文安排與口語(yǔ)訓(xùn)練本學(xué)期堅(jiān)持每周一次小作文（周記或讀書(shū)筆記），每單元一次大作文。小作文可以結(jié)合各項(xiàng)寫(xiě)作要求進(jìn)行。如第一單元可以結(jié)合小說(shuō)的各項(xiàng)訓(xùn)練要求，如人物的肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。大作文方面，本學(xué)期以記敘文和說(shuō)明文的寫(xiě)作為主，兼以安排一次的議論文的寫(xiě)作。結(jié)合“如何展現(xiàn)人物的個(gè)性”、“如何寫(xiě)出事件的波瀾”、“如何條理清楚地說(shuō)明事物”、“如何使說(shuō)明更生動(dòng)形象”的寫(xiě)作要求為我們訓(xùn)練的基本著眼點(diǎn)。堅(jiān)持每一次大作文的講評(píng)。尤其是每次考試后的優(yōu)秀作文，都要進(jìn)行整理、付印，供給同學(xué)們示范。有條件的話，本學(xué)期出一本學(xué)生優(yōu)秀作文集?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練方面，本學(xué)期主要任務(wù)是“傾聽(tīng)”和“應(yīng)答”?？梢越Y(jié)合課堂教學(xué)，播音，測(cè)驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)話能力（信息的接收和信息的理解）；還可以通過(guò)不同的情境，設(shè)置不同的提問(wèn)，考查學(xué)生的應(yīng)答能力。通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，鍛煉同學(xué)們的思維，并能學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，在不同場(chǎng)合，借助語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)氣來(lái)展現(xiàn)風(fēng)采。四、其它方面的工作名言名句的學(xué)習(xí)積累按照高考規(guī)定的考查范圍，我們以《名句名篇300》為學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容，每周抄寫(xiě)一張練習(xí)，豐富學(xué)生的文學(xué)文化積淀，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。成語(yǔ)訓(xùn)練繼續(xù)進(jìn)行，每人每周抄寫(xiě)20條。鋼筆字的訓(xùn)練繼續(xù)進(jìn)行。本學(xué)期主要是結(jié)合名言名句的識(shí)記，還加上課本中生字詞的學(xué)習(xí)進(jìn)行，以達(dá)到鞏固基礎(chǔ)，提高能力的目的。為了增強(qiáng)學(xué)生的文言文閱讀能力，每?jī)芍芗右黄n外短文閱讀訓(xùn)練；重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的整體感知，另有文言虛詞和文言實(shí)詞的積累。為了提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)詩(shī)歌的感情，每?jī)芍芗右黄糯?shī)歌的鑒賞閱讀，重在整體感知，初步掌握賞析技巧和方法。堅(jiān)持每一個(gè)大單元有一次測(cè)驗(yàn)，備課組內(nèi)指派專人負(fù)責(zé)。命題要吃透教材和掌握學(xué)生的實(shí)際，難中易題適中，既有區(qū)分度，又讓70%以上的學(xué)生及格。每次測(cè)試后要進(jìn)行質(zhì)量分析。學(xué)期的中段考和期末考由學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)。五、分工負(fù)責(zé)及人員安排林小紅負(fù)責(zé)備課組的全面工作，歐陽(yáng)杰老師協(xié)調(diào)。吳慧紅老師負(fù)責(zé)詩(shī)歌鑒賞，金會(huì)老師負(fù)責(zé)文言文練習(xí)，張海敏老師負(fù)責(zé)名言名句的編輯工作。單元練習(xí)測(cè)驗(yàn)由備課組安排指定專人負(fù)責(zé)。第一單元由吳慧紅老師命題，第三單元由歐陽(yáng)杰老師命題，第五單元由張海敏老師負(fù)責(zé)命題，第二單元由吳慧紅老師命題，第四單元由金會(huì)老師負(fù)責(zé)命題，第六單元由歐陽(yáng)杰老師命題。中考和期末考由林小紅負(fù)責(zé)。發(fā)揚(yáng)全備課組老師的聰明才智，發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)助通力合作精神，認(rèn)真工作，努力鉆研，集體備課，資源共享，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教學(xué)小分隊(duì)。認(rèn)真做好新老結(jié)隊(duì)活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。平日在組內(nèi)要互相聽(tīng)課，除了完成本學(xué)期的科組公開(kāi)課任務(wù)外，還要在組內(nèi)每人聽(tīng)課五節(jié)以上。爭(zhēng)取時(shí)間，在第十七周完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提前上兩周左右的高二課程。為高二學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更多的時(shí)間。
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