【正文】 中國半殖民地半封建化程度加深了。第四篇：鴉片戰(zhàn)爭教案鴉片戰(zhàn)爭教案人教課標版歷史學科 八年級上學期歷史教案 第一單元侵略與反抗 第1課 鴉片戰(zhàn)爭教學目標一、知識目標通過本課學習,使學生了解和認識英國向中國走私鴉片,給中國社會帶來嚴重危害,并由此發(fā)動侵略中國戰(zhàn)爭的基本史實。掌握林則徐維護中華民族利益,進行虎門銷煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。二、能力目標通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程,培養(yǎng)學生用歷史唯物主義的觀點方法觀察問題、分析問題的能力。三、情感態(tài)度價值觀目標通過英國向中國走私鴉片的史實,認識資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥,揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學習林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神。汲取取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓,培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。教學重點和難點教學重點:虎門銷煙、中英《南京條約》及其影響。教學難點:中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。教學過程導入新課教師出示圖片教師:圖中的人在做什么?由這樣的事件引發(fā)了中國歷史上重大的事件是什么? 學生:抽大煙(吸食鴉片)。鴉片戰(zhàn)爭 教師:同學們回答的完全正確。我們今天就來學習鴉片戰(zhàn)爭。講授新課一、林則徐虎門銷煙教師指導學生閱讀本目以及第5頁“自由閱讀卡從罌粟到毒品”,觀看視頻:鴉片貿(mào)易的危害,虎門銷煙。討論回答問題: 教師提問:英國為什么要向中國走私鴉片? 學生:為開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價原料而侵華,為牟取暴利而走私鴉片。教師:英國走私鴉片對中國造成哪些危害? 學生討論,教師總結(jié):,造成清政府財政危機。,造成“銀貴錢賤”,加重農(nóng)民負擔。,清政府更加腐敗。,削弱軍隊戰(zhàn)斗力。)教師:面對著鴉片的危害,林則徐采取了怎樣的措施?(嚴厲禁煙)收到什么效果? 學生:將繳獲的230多萬斤鴉片銷毀在虎門,維護了中華民族的利益,表現(xiàn)了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。林則徐是當之無愧的民族英雄。教師:林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么? 學生:因為燒鴉片會產(chǎn)生大量毒煙,造成人們“被動吸毒”,所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來熔化鴉片,避免污染。教師小結(jié)、過渡:林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰,挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。他們就悍然發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,用大炮轟開中國的大門。二、中英《南京條約》教師讓學生觀看動畫:鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過,演示英國入侵中國的過程。師生共同歸納,然后出示: 爆發(fā):1840年6月,英艦開到廣州海面,進行挑釁。占領(lǐng):1841年,英軍占領(lǐng)香港島。結(jié)束:1842年8月,英艦到達南京長江江面。簽定:中英《南京條約》。耆英、伊里布、牛鑒與璞鼎查,在南京下關(guān)江面的英國軍艦“皋華麗”簽訂中英《南京條約》教師:這場戰(zhàn)爭是否因林則徐禁煙而引起? 學生討論,教師總結(jié):不是。因為打開中國市場是英國政府的既定政策,他們要保護骯臟的煙片貿(mào)易,推行殖民擴張政策,什么手段都耍得出來。即使沒有林則徐的禁煙,他們也要用大炮說話的。德國著名軍事學家克勞塞維茨說過:“戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)?！瘪R克思也說過:“英國用大炮強迫中國接受一種名叫鴉片的麻醉劑”,因此,這場戰(zhàn)爭被稱作“鴉片戰(zhàn)爭”。教師:這場戰(zhàn)爭的結(jié)局如何? 學生:中國戰(zhàn)敗,清政府被迫簽定《南京條約》。教師:《南京條約》的主要內(nèi)容是什么? 學生:割地:割香港島給英國賠款:賠款2100萬元。開放通商口岸:開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸。貿(mào)易:英商進出口貨物徼納的關(guān)稅,中國須同英國商定。教師:根據(jù)課本第5頁“練一練”:結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)容,請你分析一下,鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害? 學生討論,教師總結(jié):割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整。巨額賠款,增加了人民負擔。開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅,有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結(jié)果,中國開始淪為半殖民地半封建社會。教師講解“半殖民地半封建社會”的涵義:“半封建”指原有的封建經(jīng)濟已被破壞,有了一定成分的資本主義經(jīng)濟形式,但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當時形式上獨立,但在政治、經(jīng)濟、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。教師提問:中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失敗? 學生討論,教師總結(jié):中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時產(chǎn)生的,但是中國的資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴重阻礙,始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后,歐洲社會的一系列活動和運動都在促進它的成長。經(jīng)過資產(chǎn)階級革命的勝利、資本主義制度的確立、工業(yè)革命的成功,資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來,歐洲的資本主義長成了參天大樹。而英國這時已成為號稱“世界工場”和“日不落帝國”的資本主義“老大”。它與清政府相比,在政治、經(jīng)濟、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢。“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。第五篇：《鴉片戰(zhàn)爭》教案第一學習主題列強的侵略和中國人民的抗爭第1課 鴉片戰(zhàn)爭八年級歷史備課組主備人：趙靜參備人：宋燕燕袁淑紅孟麗花審核：張巧瑞 教學目標（1）了解鴉片輸入給中國帶來的嚴重危害，記住林則徐虎門銷煙的概況；理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和性質(zhì)；掌握《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。（2）討論鴉片輸入的嚴重危害、總結(jié)中國在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的原因和給中國社會帶來的影響。（3）讓學生認識鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，使學生明確“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學生的愛國熱情；讓學生認識鴉片作為毒品對吸食者的傷害，從而自覺地遠離毒品，珍愛生命。重點虎門銷煙，《南京條約》的內(nèi)容及其影響。難點鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響。教學過程一、導入新課利用每年6月3日開始的 “禁毒宣傳月”活動，導入新課。二、虎門銷煙創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學生自主學習探究解決，教師點評。在中英正常貿(mào)易中，英國向中國輸入的主要商品有哪些？銷售情況及其原因如何？（輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。受中國自然經(jīng)濟的抵制以及閉關(guān)鎖國政策的影響，銷路不暢。在兩國貿(mào)易中，中國處于出超地位。）為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國采取了什么方法？（向中國走私鴉片）英國走私鴉片的罪惡行徑給中國造成哪些危害？（白銀大量外流，中國人民的身心健康受到嚴重摧殘，不利于社會的穩(wěn)定等。）學生讀林則徐上道光帝奏折選，回答課后練習題。學生講述虎門銷煙的故事，并評價林則徐及其領(lǐng)導的禁煙運動。小結(jié)、過渡：林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。他們就悍然發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，用大炮轟開中國的大門。三、鴉片戰(zhàn)爭請同學們快速閱讀本目內(nèi)容要求：。、經(jīng)過。四、中英《南京條約》《南京條約》簽訂的時間、地點、分析其性質(zhì)。2概括《南京條約》的內(nèi)容為:割地、賠款、通商、議稅八字，并幫助學生逐條分析《南京條約》的危害。《南京條約》附件的內(nèi)容，了解其他西方國家對中國的侵略?！赌暇l約》對中國社會的影響。教師講解“半殖民地半封建社會”的涵義：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟形式，但仍保持著封建剝削制度?！鞍胫趁竦亍敝府敃r形式上獨立，但在政治、經(jīng)濟、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。五、學習測評板書設(shè)計一、虎門銷煙背景：①清王朝沒落②西方資本主義國家處于上升時期③鴉片走私給中國嚴重危害經(jīng)過：1839年6月 林則徐影響：二、鴉片戰(zhàn)爭原因：為打開中國大門和維護鴉片貿(mào)易時間：1840年6月經(jīng)過：失敗原因：清政治腐敗，經(jīng)濟軍事技術(shù)落后三、中英《南京條約》時間，地點及性質(zhì)內(nèi)容：割地，賠款，通商，開埠影響：