【正文】 (`扎針)n224。n(災(zāi)難)b224。(傘把)zh225。(掙扎)jiǎ(假如)xīng(興奮)j236。n(禁止)jiānɡ(將軍)假 興 禁 將ji224。(放假)x236。ng(高興)jīn(不禁)ji224。nɡ(上將)四、詞語(yǔ)意思教學(xué)狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。愜意：滿意，稱心，舒服。尊嚴(yán)：尊重莊嚴(yán)。精湛：精深，指技術(shù)熟練、精通。拮據(jù)：缺少錢。夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望。疲憊不堪：非常疲乏，不能忍受。骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一樣。將心比心：設(shè)身處地為他人著想。鵬程萬(wàn)里：比喻前程遠(yuǎn)大。手不釋卷：手里的書不舍得放下，形容勤奮好學(xué)或看書入迷。五、課文內(nèi)容《中彩那天》讓我們懂得守信比財(cái)富更為重要的道理。父親面臨的道德難題：是把汽車留下還是把車還給庫(kù)伯。重點(diǎn)句子：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！度f(wàn)年牢》課文圍繞父親做糖葫蘆講了做糖葫蘆、做生意、做人三件事。課文三次提到“萬(wàn)年牢”，分別指的是質(zhì)量好、做生意實(shí)在、誠(chéng)實(shí)可靠的人。重點(diǎn)句子：父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！蹲饑?yán)》講得是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。文中哈默的形象是通過(guò)對(duì)他的外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的細(xì)致描寫來(lái)體現(xiàn)。重點(diǎn)句子：別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)?！秾⑿谋刃摹氛n文圍繞“將心比心”講了阿姨幫奶奶開(kāi)門、媽媽體諒護(hù)士?jī)杉?。重點(diǎn)句子：如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。園地二：32頁(yè)日積月累、會(huì)背誦默寫。言必行，行必果?！丁?與朋友交，言而有信?！丁?己所不欲，勿施于人?！丁?精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)?！丁?愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！丁?老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！丁?趣味語(yǔ)文：說(shuō)“信”確實(shí)的相信叫確信 非常的相信叫深信 堅(jiān)決的相信叫堅(jiān)信忠實(shí)的信仰叫篤信 對(duì)自己懷有的信心叫 自信 履行自己的諾言叫守信 取得別人的信任叫取信 講究誠(chéng)實(shí)和信用叫誠(chéng)信第三單元知識(shí)要點(diǎn)一、重點(diǎn)詞語(yǔ)（必須能夠正確聽(tīng)寫）讀讀寫寫：洋溢 允許 圍墻 呼嘯 明媚 增添 隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油燈 鮮花盛開(kāi) 綠樹(shù)成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開(kāi) 睜大眼睛 讀讀記記：喧鬧 肩膀 鐵鍬 耕地 詫異 麥子 義務(wù) 木匠 木偶 表情 愣住 溫柔 撒謊 魔杖 笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 枯枝敗葉 齜牙咧嘴 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴二、多音字教學(xué)yīnɡ（應(yīng)該）zu242。（作家）xiānɡ（相信）應(yīng) 作 zu243。（作料）相y236。nɡ（答應(yīng)）zuō（作坊）xi224。nɡ（照相）三、形近字組詞允（允許）牌（牌子）愉（愉快）折（打折）伐（伐木）據(jù)（根據(jù)）充（充滿）脾（脾氣）喻（比喻）拆（拆開(kāi)）代（代表）鋸（電鋸）梅（梅花）疑（疑問(wèn)）訓(xùn)（訓(xùn)練）膀（肩膀）調(diào)（調(diào)動(dòng)）融（融化）煤（煤油）凝（凝視）馴（馴獸）傍（傍晚）凋（凋謝）隔（隔開(kāi)）四、課文中心《巨人的花園》：能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)?！度ツ甑臉?shù)》：告訴我們信守諾言、珍惜友情的道理?！缎∧九嫉墓适隆罚焊嬖V我們笑是很重要的,不過(guò),要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。五、文學(xué)常識(shí)童話可以分為兩大類。一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國(guó)的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童話，中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼?。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童話》，共有210篇，整理者是德國(guó)的格林兄弟。其中包括《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》。六、重點(diǎn)段落（要求：會(huì)背、會(huì)寫）從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天（鮮花盛開(kāi)），夏天（綠樹(shù)成陰），秋天（鮮果飄香），冬天（白雪一片）。村里的孩子都喜歡到那里玩。你們說(shuō)的話我全聽(tīng)到了。你們?nèi)齻€(gè)人都明白了：幸福要靠（勞動(dòng)），要靠很好地（盡自己的義務(wù)），做出（對(duì)人們有益）的事情。七、疊詞ABB 紅彤彤 綠油油 黃燦燦 亮晶晶 AABB 整整齊齊 干干凈凈 清清楚楚 明明白白 ABAB 整理整理 研究研究 收拾收拾 打掃打掃第四單元知識(shí)要點(diǎn)一、重點(diǎn)詞語(yǔ)（必須能夠正確聽(tīng)寫）讀讀寫寫：盲童 流連 穿梭 流暢 悄然 靈性 瞬間 撲閃 概念 弧線 述說(shuō)飛翔 權(quán)利 繽紛 飛蛾 騷擾 鼓動(dòng) 躍動(dòng) 強(qiáng)烈 欲望 沖破 堅(jiān)硬 茁壯 規(guī)律 震撼 糟蹋 雖然 短暫 有限 聽(tīng)診器 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩 讀讀記記：頑強(qiáng) 流淌 角膜 捐贈(zèng) 器官 酷愛(ài) 擁抱 遵從 失明 領(lǐng)悟 寂寞 遺憾 氣魄 清晰 孤零零 齊刷刷 清香裊裊 不假思索 熱淚盈眶 與世長(zhǎng)辭 重見(jiàn)天日 改天換地 傲然挺立 神氣十足 怦然一震二、多音字pū（鋪床）t225。n（彈琴）ch243。nɡ（重復(fù)）qiǎo（悄然）鋪 彈 重 悄教學(xué)p249。（店鋪）d224。n（子彈）zh242。nɡ（重量）qiāo（悄悄）三、形近字組詞盲（盲人）梭（穿梭）?。ɑ【€）擾（打擾）珍（珍貴）育（教育）俊（英?。┖ê偅n（聚攏）診（診斷）憾（遺憾）狠（兇狠）截（截?cái)啵┖常ㄕ鸷常┫蓿ㄓ邢蓿┎茫ú靡拢┧?、課文中心《觸摸春天》：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！队郎难劬Α罚阂宰约旱膼?ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有價(jià)值。《生命 生命》：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值?！痘ǖ挠職狻罚涸谌松牡缆飞?，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻?！妒植会尵怼罚哼@個(gè)成語(yǔ)故事講的是孫權(quán)、漢光武帝和呂蒙三個(gè)人刻苦學(xué)習(xí)的故事。五、重點(diǎn)段落〈要求：會(huì)背、會(huì)寫〉誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。71頁(yè)的“日積月累”人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。（愛(ài)因斯坦）六、課文填空《生命 生命》一文要求全文背誦。開(kāi)頭首先提出問(wèn)題（生命是什么），然后列舉了生活中的三件小事（飛蛾求生）、（磚縫冒苗）、（傾聽(tīng)心跳）；最后揭示生命的意義；雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。安靜的手指（悄然）合攏，（竟然）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（奇跡）?。ū犞劬Γ┑暮贿@個(gè)盲女孩（神奇的靈性）抓住了。第五單元知識(shí)要點(diǎn)一、重點(diǎn)詞語(yǔ)（必須能夠正確聽(tīng)寫）讀讀寫寫：沉寂 盤問(wèn) 埋伏 凝神 呻吟 燒毀 執(zhí)行 維護(hù) 壯烈 犧牲 卓越 沉浸 深情 凱旋 征衣 凝固 精通 經(jīng)濟(jì) 貢獻(xiàn) 圣壇 彌漫 罪惡 勇敢 呼吁 制止 健康 甩開(kāi) 蓬勃 滾動(dòng)習(xí)慣 垂頭喪氣 不慌不忙 雜草叢生 聚精會(huì)神 模模糊糊 興致勃勃 以防萬(wàn)一 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間 讀讀記記：木屑 堤壩 塵埃 宛轉(zhuǎn) 蘆葦 葦絮 打扮 脊背 枕頭 手腕 碩士 威脅 夢(mèng)幻 阻擋 祈盼 睜眼瞎 手榴彈 綠茵茵 飄飄悠悠 歪歪斜斜 不速之客教學(xué)二、形近字堤（河堤）踢（踢開(kāi)）慣（習(xí)慣）防（防止）搶（搶先）提（提醒）剔（挑剔）貫（貫通）訪（采訪）槍（機(jī)槍）卓（卓越）征（長(zhǎng)征）濟(jì)（經(jīng)濟(jì)）駐（駐軍）碩（碩士）桌（課桌）證（證明）擠（擁擠）住（住房）頂（頭頂）消（消息）挺（挺拔）勇（勇敢）用（使用）硝（硝煙）庭（法庭）誦（背誦）甩（甩開(kāi)）削（剝削）蜓（蜻蜓）通（通知）三、多音字n237。nɡ（擰干）dīnɡ（釘子）jǐ（濟(jì)南）擰 釘 濟(jì)nǐnɡ（擰開(kāi)）d236。nɡ（釘死）j236。（經(jīng)濟(jì)）y249。（呼吁）de（好的）吁 的 d237。（的確）xū（氣喘吁吁）d236。（目的）四、近義詞悲痛（悲傷）贊揚(yáng)（稱贊）公正（公平）勇敢（英勇）卓越（杰出）寶貴（珍貴）出色（優(yōu)秀）迎接（歡迎）五、課文內(nèi)容《夜鶯的歌聲》講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，小夜鶯巧妙地用口哨學(xué)鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)傳遞消息，消滅敵人的故事。表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神?！缎∮⑿塾陙?lái)》講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，課文依次寫了六個(gè)部分：雨來(lái)游泳本領(lǐng)高、上夜校學(xué)習(xí)、掩護(hù)李大叔、與鬼子斗爭(zhēng)、河邊的槍聲、機(jī)智逃生。表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神?！兑粋€(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信，表達(dá)了失去親人的悲憤和對(duì)和平的渴望?！逗臀覀円粯酉硎艽禾臁肥且皇缀魡竞推降脑?shī)，抓住我們熟悉的四種景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好與被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞后的樣子加以對(duì)比，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來(lái)的破壞，發(fā)出了對(duì)和平的呼喚。園地五：日積月累里與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)要求會(huì)寫，能說(shuō)出詞語(yǔ)基本意思。知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里出其不意 攻其無(wú)備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒(méi) 所向無(wú)敵第六單元知識(shí)要點(diǎn)一、重點(diǎn)詞語(yǔ)（必須能夠正確聽(tīng)寫）讀讀寫寫：幽芳 漂泊 唯獨(dú) 頓時(shí) 慈祥 稀罕 離別 大抵 精神 品格 靈魂 骨氣 民族 氣節(jié) 磨難 欺凌 境遇 畢竟 所謂 梳理 珍藏 手絹 華僑 憂愁 絲綢 衰老 風(fēng)欺雪壓 能書善畫 頂天立地 低頭折節(jié) 頗負(fù)盛名 守望相助 日出而作 日入而息教學(xué)讀讀記記：衰老 玷污 秉性 眷戀 姿態(tài) 迷人 至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波紋 干涸 點(diǎn)綴 螃蟹 浮現(xiàn) 潮濕 流通 舒服 印象 涼颼颼 頗負(fù)盛名 香飄萬(wàn)里 守望相助《泊船瓜洲》 宋 王安石 《秋思》 張籍京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！堕L(zhǎng)相思》 清 納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。二、形近字州（鄭州）畔（耳畔）流（流水）聒（聒噪）橋（石橋）洲（亞洲）伴（伙伴）梳（梳子）括（包括）僑（華僑）飄（飄落）浸（沉浸）棒（木棒）帳（蚊帳）哀（悲哀）漂（漂亮）侵（入侵）捧（吹捧）賬（賬本）衰（衰老）嗚（嗚呼）綢（絲綢）愈（愈合）縷（一縷）魂（靈魂）鳴（鳴叫）調(diào)（音調(diào)）愉（愉快）樓（樓房）魄（氣魄）稠（稠密）榆（榆樹(shù)）摟（摟抱）三、多音字jiān（時(shí)間）h225。i（還有）jǐn（盡管）x237。nɡ（行走）間 還 盡 行ji224。n（間接）hu225。n（歸還）j236。n（盡力）h225。nɡ（行業(yè)）ɡēnɡ（更新）zhē（折騰）fēn（分開(kāi)）mā（抹布）更 折 zh233。（打折）分 抹ɡ232。nɡ（更加）shē（折本）f232。n（分外）mǒ（抹去）f233。nɡ（縫衣服）zhe（看著）縫 著 zh225。o（著急）f232。nɡ（門縫）zhu243。（著色）四、課文內(nèi)容（必須能夠正確聽(tīng)寫）《古詩(shī)詞三首》古詩(shī)詞、古詩(shī)詞的意思必須會(huì)背誦，會(huì)默寫?！恫创现蕖返淖髡呤撬纬?shī)人王安石。詩(shī)人通過(guò)寫景抒情，抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)之情。《秋思》的作者是唐代詩(shī)人張籍。詩(shī)人通過(guò)敘事抒情，表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情?！堕L(zhǎng)相思》是清代詞人納蘭性德寫的一首詞。這首詞融寫景敘事于一體，表達(dá)了邊關(guān)將士思念家鄉(xiāng)的思想感情。《梅花魂》一課第13自然段要求背誦。課文的字里行間都表達(dá)了外祖父思念祖國(guó)的思想感情,主要體現(xiàn)在五件事上： 一是讀詩(shī)落淚；二是珍愛(ài)梅圖；三是不能回國(guó)；四是贈(zèng)送梅圖；五是送梅花巾。園地六：我的發(fā)現(xiàn) 認(rèn)識(shí)擬人句（賦予事物人的言行、思想、感情等）。能寫出幾個(gè)擬人句。教學(xué)日積月累：會(huì)背誦并且知道作者。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）五、疊詞：ABAB：自言自語(yǔ) 百戰(zhàn)百勝 一心一意 自由自在 ABCC：得意揚(yáng)揚(yáng) 秋風(fēng)習(xí)習(xí)興致勃勃 可憐巴巴 AABC：悶悶不樂(lè) 斤斤計(jì)較 戀戀不舍 栩栩如生第七單元知識(shí)要點(diǎn)一、詞語(yǔ)（必須能夠正確聽(tīng)寫）讀讀寫寫：伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 踴躍 抱負(fù) 胸懷 喝彩 推薦 眼簾 修改 規(guī)范 燥熱 縮短 融洽 黃昏 客廳 帝國(guó)主義 風(fēng)和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 鏗鏘有力 振興中華 模模糊糊 形單影只 讀讀記記：崛起 余暉 楷模 洗漱 蒙眬 愜意 反駁 邏輯 冒昧 嫉妒 寂寞 判斷 分析 告誡 飄飄然 筋疲力盡 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年逾古稀二、形近字組詞篇（篇章）融（融洽）輝（光輝）欞（窗欞）刪（刪除）遍（一遍）隔（隔離）暉（余暉）靈（靈活）珊（珊瑚）燥（燥熱）拂（吹拂）存（存在）嗽（咳嗽）逾（逾期）誡（告誡）躁（急躁）佛（仿佛）薦（推薦）漱（洗漱）愉（愉快）戒（戒尺）三、選擇正確的讀音阻塞（s232。）負(fù)擔(dān)（dan）崛（ju233。）起 吵嚷（rǎnɡ）洗漱（sh249。）愜（qi232。）意 邏輯（lu243。 j237。）冒昧（m232。i）嫉妒（j237。 d249。）告誡（ji232。）鏗鏘（kēnɡ qiānɡ）四、近義詞：期待—期盼 推薦—推選 燥熱—炎熱 蘊(yùn)含—包含 融洽—融合 襤褸—破爛 反義詞：縮短—延長(zhǎng) 融化—凝固 非凡—平凡 模模糊糊—清清楚楚 密密麻麻—稀稀疏疏五、課文填空“為中華之崛起而讀書”是周恩來(lái)少年時(shí)代立下的志愿，表現(xiàn)了他博大的胸襟和遠(yuǎn)大的志向。那片綠綠的爬山虎主要兩件事：一是葉圣陶老先生給我修改作文；二是葉老先生請(qǐng)我去他家作客。從這兩件事中可以看出葉老先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)