【正文】 ，沽名釣譽破壞政事，于是被改任南京糧儲。海瑞要到新任上去，正遇上高拱掌管吏部，早就仇恨海瑞，把海瑞的職務合并到南京戶部當中，海瑞因此以病為托辭，回到瓊山老家?；实蹖掖我儆煤Ｈ?，主持國事的閣臣暗中阻止，于是任命為南京右都御史。諸司向來茍且怠慢，海瑞身體力行矯正弊端。提學御史房寰恐怕被舉發(fā)糾正要先告狀，給事中鐘宇淳又從中慫恿，房寰再次上疏誹謗誣蔑海瑞。海瑞也多次上疏請求退休，皇帝下詔慰留不允許。萬歷十五年，死于任上。朝廷追贈海瑞太子太保，謚號忠介。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詩，完成5—6題。偶見[明]徐禎卿深山曲路見桃花，馬上匆匆日欲斜?？赡斡癖蔻倭舨蛔?，又銜春恨到天涯。注：①玉鞭：馬鞭。5．詩中“留不住”指留不住什么？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？(5分)答：_______________________________________________ ___________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩歌意象和思想感情的能力?！翱赡斡癖蘖舨蛔　笔沁@首詩中的第三句，按照“起承轉合”的規(guī)律，這一句是在前兩句的基礎上的“轉”句。詩人的“玉鞭”留不住的是“落日”，更是那匆匆而逝的時光。答案：“留不住”指留不住落日，留不住匆匆而逝的時光。行進在曲折的深山小路上，孤獨寂寞，偶見路旁灼灼的桃花，不禁春興大起，驚喜異常。本應駐足留戀，無奈天色將晚，紅日西斜，手中的馬鞭也奈落日不得，只能催馬匆匆行路，空留美景于身后。全詩表現(xiàn)了詩人欲賞春景而不得的無奈心情。6．你認為這首詩的詩眼是什么？請簡要分析。(6分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩歌語言的能 力。“詩眼”指的是詩的點睛傳神之筆。它有兩種表現(xiàn)形式：一種是詩詞句中最精煉傳神的某個字，以一字為工；一種是全篇最精彩和關鍵性的詩詞句子，是一篇詩詞的主旨所在。詩眼常在詩詞的關鍵部位，具有統(tǒng)攝全篇的作用。本首詩寫作者見春景、感落日，那“春恨”自然成為統(tǒng)攝全篇的詞了。答案：春恨。欲賞春景而不得的無奈，不禁引發(fā)詩人對春天的悵恨之情，引發(fā)對人生缺憾的悲慨，落日留不住，美景留不住，韶華易逝。而漂泊天涯的游子，又不知經(jīng)歷過多少回的離愁別恨。“春恨”二字，將旅途偶見的感觸升華，擴大了詩的內涵。第二組(30分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成1—4題。元德秀者，河南人，字紫芝。開元二十一年登進士第。德秀少孤貧，事母以孝聞。開元中，從鄉(xiāng)賦，歲游京師。不忍離親，每行則自負板輿，與母詣長安。登第后，母亡，廬于墓所，食無鹽酪，藉無茵席，刺血畫像寫佛經(jīng)。久之，以孤幼牽于祿仕，調授邢德秀早失恃怙，缞①麻相繼，不及親在而娶。既孤之后，遂不娶婚。族人以絕嗣規(guī)之，德秀曰：“吾兄有子，繼先人之祀?！币孕肿踊槿ⅲ邑殶o以為禮，求為魯山令。先是，墮車傷足，不任趨拜，汝郡守以客禮待之。新|課 |標|第|一|網(wǎng)部人為盜，吏捕之，系獄。會縣界有猛獸為暴，盜自陳曰：“愿格殺猛獸以自贖?！钡滦阍S之。胥吏曰：“盜詭計茍免，擅放官囚，無乃累乎？”德秀曰：“吾不欲負約。累則吾坐，必請不及諸君?！奔雌菩党鲋?。翌日，格猛獸而還。誠信化人，大率此類。秩滿，南游陸渾，見佳山水，杳然有長往之志，乃結廬山阿。歲屬饑歉，庖廚不爨，而彈琴讀書，恬然自得。好事者載酒肴過之，不擇賢不肖，與之對酌，陶陶然遺身物外。琴觴之余，間以文詠。率情而書，語無雕刻。所著《季子聽樂論》《蹇士賦》，為高人所稱。天寶十三年卒，時年五十九，門人相與謚為文行先生。士大夫高其行，不名，謂之元魯山。(選自《舊唐書?列傳第一百四十》)注：①缞：舊時的喪服。1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）A．黜陟使上聞聞：報告 B．族人以絕嗣規(guī)之 規(guī)：約束 C．累則吾坐 坐：獲罪D．好事者載酒肴過之 過：拜訪解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。B項“規(guī)”是“勸告”的意思。答案：B2．以下各組句子中，全都屬于元德秀“高行”的一組是(3分)（）①不忍離親，每行則自負板輿，與母詣長安 ②母亡，廬于墓所，食無鹽酪，藉無茵席③以孤幼牽于祿仕，調授邢州南和尉 ④不及親在而娶。既孤之后，遂不娶婚 ⑤累則吾坐，必請不及諸君⑥門人相與謚為文行先生 A．①②④⑤ B．②③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①③④⑤解析：本題考查篩選文中的信息的能力。③只是敘述元德秀被任用之事；⑥不是元德秀的“高行”，是別人對他的評價。排除③⑥，故選A項。答案：A3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A．元德秀孤苦無依，依照法令領俸祿做官，出任邢州南和尉。后來，因為治理事務有很好的政績，又得到提拔，做了龍武錄事參軍。B．元德秀趕不上在父母活著時娶妻，于是不肯結婚。因為侄子結婚娶妻，家里窮沒有什么可以拿來辦婚禮，所以請求作魯山縣令。C．到魯山上任時，德秀從車上掉了下來，不幸摔傷了腳，不能慢跑拜禮，但還是用對待客人的禮節(jié)對待郡守長官。D．元德秀淡泊名利，安于貧賤，晚年定居陸渾山，寄情山水，所著文章得到了思想行為高尚的人的贊揚。解析：本題考查分析和概括文章內容的能力。C項中元德秀摔傷腳和做魯山令的前后時間錯，摔傷腳是在做魯山令之前；說“用對待客人的禮節(jié)對待郡守長官”也錯，應是汝郡郡守用客禮來對待元德秀。答案：C4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)即破械出之。翌日，格猛獸而還。(5分)譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________(2)士大夫高其行，不名，謂之元魯山。(5分)譯文：____________________________________ ______________ _______________________________________________________解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)句中，“出”譯為“放出”；“格”譯為“殺”；省略句式翻譯時應把省略的內容補出來。(2)句中，“高”，意動用法，譯為“認為……高”；“名”，作動詞，譯為“呼名，叫名字”；“謂”譯為“叫，稱”。答案：(1)于是打開枷鎖放出偷盜者。第二天，(偷盜者)殺了猛獸回來了。(2)士大夫認為德秀品性高潔，不直呼他的名字，稱他元魯山。參考譯文：元德秀，河南人，字紫芝。唐朝開元二十一年中 進士。德秀小時候喪父，生活貧苦，侍奉母親因孝順而聞名。開元年間，由鄉(xiāng)里舉薦，常年在京城游學。不忍心離開母親，每次出行就自己肩負板輿(背著母親)，和母親一起到長安。中進士后，母親去世。在母親墓地之側建廬居孝，不吃鹽，不吃酪，睡覺時底下不墊茵席，刺出血來畫像寫佛經(jīng)。時間長了，憑著是孤兒，人又小，(按照法令)領俸祿做官，調任邢州南和尉。輔佐治理事務有很好的政績，黜陟使向皇上報告了，(朝廷)召他任龍武錄事參軍。德秀早年失去了父母，接連為父母服喪，沒有趕上在父母活著的時候娶妻。成為孤兒后，就不再娶親。元氏家族的人用絕后來規(guī)勸他，德秀說：“我的哥哥有兒子，可以承繼先人的香火?！币驗橹蹲咏Y婚娶妻，家里窮沒有什么可以拿來辦婚禮，所以請求作魯山縣令。這之前，德秀從車上掉下來摔傷了腳，不能慢跑拜禮，汝郡郡守便用客禮來對待他?？h中有個人偷盜，官吏逮捕了他，關在牢里。恰好魯山境內有猛獸作亂，偷盜者自己說：“愿意拼殺了猛獸來贖自己的罪?！钡滦愦饝怂?。官吏說：“這盜人使用詭計只求逃走，你擅自放走了官府的囚犯，豈不是(要受到)牽累嗎？”德秀說：“我不想違反承諾，受到牽連我一個人獲罪，一定請求不牽連諸位。”于是打開枷鎖放出偷盜者。第二天，(偷盜者)殺了猛獸回來了。(德秀以)誠信感化他人，大多都是這種做法。任官期滿，德秀向南游覽陸渾山，看見了好山水，不期然便有了長期隱居的想法，于是在山岡上修了房子。有一年遇到饑荒，廚房里煙火不生，而德秀彈琴讀書，怡然自得。好事的人拿著酒和菜肴拜訪他，德秀不分賢能與否，都和他對飲，樂陶陶地，超然物外。彈琴喝酒之外，偶爾吟詩作文。任情而寫，語言沒有雕琢。他所著的《季子聽樂論》《蹇士賦》，受到高人稱贊。天寶十三年德秀故去，時年五十九歲，門人共同謚他為文行先生。士大夫認為德秀品性高潔，不直呼他的名字，稱他元魯山。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成5—6題。宋城子[南宋]李好古平沙淺草接天長。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。少年有意伏中行①，馘②名王，掃沙場。擊楫中流，曾記淚沾裳。欲上治安③雙闕遠，空悵望，過維揚。注：①中行：中行說，西漢文帝時太監(jiān)，后降匈奴，成為漢朝大患。②馘(ɡu243。)：割耳朵。③治安：賈誼曾給文帝上《治安策》。5．從全詞看，“徒感慨”“空悵望”分別表達了作者怎樣的思想感情？(5分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________解析：本題考查歸納詩歌思想感情的能力。首先要掃清字詞障礙，“底事”指“什么事”，“漫”指“徒然、白白地”，“雙闕”指“京都”。其次，整體把握詩歌的結構和內容。上闋先寫景，后抒情；下闋先 敘事，后抒情。所以回答“徒感慨”“空悵望”這兩種感情所包含的具體含義，應結合上文鋪陳的內容，所以答題要點包括兩個，一是闡釋詩歌大意；二是指出“徒感慨”“空悵望”的具體內容。答案：上闋既描寫了揚州經(jīng)過戰(zhàn)爭劫難后的荒涼景象，又陳述了古往今來的英雄都隨著時間消逝的史實，在此基礎上，“徒感慨”表現(xiàn)了作者對歷史興衰、英雄已逝的深沉思索與感嘆。下闋作者 先寫自己以前的志向遠大，但隨著時間的流逝，壯志成空，“空悵望”抒發(fā)作者年華已逝、壯志難酬的惆悵心情。6．這首詞主要運用哪些表現(xiàn)手法？請列舉出兩種，并作簡要分析。(6分)答：_____________ ______________________________________ _______________________________________________________解析：本題考查鑒賞作品表現(xiàn)手法的能力。從全詞的角度鑒賞主要運用的表現(xiàn)手法，一般不從修辭角度入手。其次，正確定位詩歌類型(敘事、說理、描寫抒情)，這首詩屬于抒情詩歌：上闋從情景關系入手；下闋敘事抒情，抓住敘事部分用典抒情的特點，以及今昔感情的對照等角度賞析；另外詩歌感情信息的詞眼頗多，也屬于直接抒情。答案：①借景抒情。作者運用單調的景物形成一幅遼遠、凄迷的意境，抒發(fā)了作者對國事的擔憂、惆悵的心情。②用典。作者運用“少年有意伏中行，馘名王”“擊楫中流”等典故書寫自己年輕時的雄心壯志。③直接抒情。作者運用“徒感慨，漫悲涼”“空悵望”抒發(fā)悲傷、惆悵之情。④對比。作者把年輕時的遠大理想與現(xiàn)在的愿望成空進行對比，寫出作者的失落之情。