【正文】 “來(lái)，寶貝，跟我一起寫：周，若，淇，”“周，若，淇……”“寶貝真棒!”我手握著筆，看著紙上自己一劃，一劃模仿著寫出來(lái)的名字，開心的笑了。6歲，“淇淇呀，今天你就要開始上小學(xué)啦，要開始讀書咯，要乖乖的，聽老師的話哦，”“嗯，我知道了?！蹦鞘俏业谝淮芜~進(jìn)學(xué)習(xí)的校園，看著老師發(fā)下來(lái)的那些課本，我的心中充滿了自豪。13歲，“今天你就要步入初中了，初中的課業(yè)比小學(xué)重多了，你要加油，不能像以前那樣玩了知道嗎?”“嗯，我會(huì)努力的?！蹦鞘俏业谝淮芜~進(jìn)初中的校園，也是第一次感受到了學(xué)習(xí)的壓力。我一直都承認(rèn)，我是個(gè)喜新厭舊的人，所以并未有什么物品能陪滿我5年。但爸媽和家，從出生到現(xiàn)在，一路走來(lái)，他們又何止5年?在以后的漫漫一生中，他們也將繼續(xù)陪伴著我，這一生，因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆?，我不孤?dú)。陪伴小學(xué)作文12高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書籍是人類進(jìn)步的階梯?！拔覐暮苄〉臅r(shí)候就開始讀書 。還記得四歲生日那年，父母送了我一套點(diǎn)讀書和一支點(diǎn)讀筆，也是從那時(shí)候開始，我的讀書生涯開始了。每天早上剛睜開眼，我就迫不及待地沖向點(diǎn)讀套，連洗漱都不管了，晚上要睡覺(jué)時(shí)，才依依不舍地放下，回房間睡覺(jué)。五，六歲的時(shí)候，我已上完中班，馬上就要上大班了，此時(shí)我已認(rèn)識(shí)不少字了，所以我開始自己讀書了。剛開始的時(shí)候，我看 的都是一些像《司馬光砸缸》，《狼來(lái)了》的小畫片。后來(lái)，才慢慢開始，看一些連環(huán)畫。雖然，小畫片和連環(huán)畫，每一頁(yè)的字不多，但我還是看的津津有味，如癡如醉。 自從上了小學(xué)，我的閱讀面變得更廣了。我開始看一些童話故事，比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《丑小鴨》這類的故事。然后，我有看了《伊索寓言》中的一些故事，并從中知道了一些道理。《馬和驢》告訴我平安是無(wú)價(jià)的?！对迫竿　犯嬖V我“美德的家是高尚的心”和“患難才能見(jiàn)真情”。《失敗的鷹》告訴我無(wú)論你再?gòu)?qiáng)大，也會(huì)有比你更強(qiáng)大的敵人，高傲是要不得的。這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)真理，讀了這篇故事，我受益匪淺。我讀過(guò)的那么多書中，有一大部分是從圖書館借閱的。我也是從上了小學(xué)才開始去圖書館借的，當(dāng)我第一次走進(jìn)圖書館的大門，就像走進(jìn)知識(shí)殿堂的大門。周末，我只要有空，就會(huì)毫不猶豫地去圖書館借閱。有時(shí)，在圖書館一呆，就要呆上一天。但我讀得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。 直到三，四年級(jí)，我才發(fā)現(xiàn)讀書有煮書法，摘錄法，默寫法，從這時(shí)開始，每當(dāng)我讀完一本好書，我都會(huì)記錄當(dāng)中的好詞，好句，并做上批注。 從小到大，書對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一匹神奇的駿馬，帶我們馳騁知識(shí)的天地，也是一艘非凡的輪船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向廣闊的生活海洋。陪伴小學(xué)作文13月光的皎潔，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆?；大海的遼闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴；而我，有了你的陪伴，成長(zhǎng)路上不再孤單。小時(shí)候，陪伴藏在外婆的飯菜里。春夏秋冬，一日三餐，只要是我喜歡吃的，外婆總是不辭辛苦，每天都為我做著美味可口的飯菜。那天中午，外婆做了我最愛(ài)吃的蝦。趁著外婆去廚房的功夫，我偷偷拿了一只蝦放到嘴里，正巧被外婆看見(jiàn)，她刮刮我的鼻子說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓。”冬日的暖陽(yáng)灑在外婆的身上，仿佛給她鍍上了一層金色的光芒。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)外婆手指上的點(diǎn)點(diǎn)血跡，原來(lái)那都是剝蝦的時(shí)候被劃傷的。淚水不知不覺(jué)爬上臉頰，模糊了雙眼……外婆的付出讓我懂得了親人的陪伴是那么溫暖。就這樣，我在外婆一日三餐的陪伴中慢慢長(zhǎng)大！長(zhǎng)大后，陪伴藏在媽媽的嘮叨中。早上起床：“快點(diǎn)起床，別遲到了”；中午吃飯：“多吃點(diǎn)，要給身體增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)啊”；晚上寫作業(yè)：“認(rèn)真審題，字跡寫工整，做完記得檢查?！薄刻烀刻欤几杏X(jué)媽媽在不停地嘮叨。那年夏天，我生病了，什么都吃不下?；秀敝校业淖炖锾鹛鸬腵，不知是誰(shuí)喂我喝下了甜甜的梨茶；睡夢(mèng)里，不知是誰(shuí)為我按摩著酸痛的身體；因?yàn)榘l(fā)燒不能開空調(diào)，不知又是誰(shuí)為我扇了一晚上的扇子……第二天，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的床邊睡著了。一看到我醒來(lái)，媽媽趕緊說(shuō)：“醒了，醒了，我馬上去給你做飯，一會(huì)多吃點(diǎn)病就好了?！甭犞鴭寢尩膰Z叨，我明白了，原來(lái)，這就是媽媽的愛(ài)。就這樣，我在媽媽嘮嘮叨叨的陪伴中慢慢長(zhǎng)大！現(xiàn)在，陪伴藏在老師的悉心教導(dǎo)中。課堂上，是老師提醒我們認(rèn)真聽講；寫作業(yè)時(shí)，是老師告訴我們認(rèn)真對(duì)待；考試前，是老師千遍萬(wàn)遍囑咐我們仔細(xì)審題；放假時(shí)，是老師天天督促我們?cè)缙疱憻挕蠋熅拖袂靶新飞系闹嘎窡?。老師的陪伴激?lì)我?jiàn)^發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。春夏秋冬，正道因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，在成長(zhǎng)的路上，我不再孤單。陪伴小學(xué)作文14還記得十年前的我，便對(duì)媽媽嚷嚷著要參加幼稚園的兒童畫班，我也不知當(dāng)時(shí)連筆都拿不穩(wěn)的稚嫩的小手是怎么畫出圖像來(lái)的，但那一張張當(dāng)年的“大作”現(xiàn)在還保存在家里，偶爾翻看卻能從那歪扭的五色線條中感覺(jué)到童真與童趣。再次對(duì)媽媽嚷嚷著要學(xué)畫，就是三年級(jí)的時(shí)候了，那時(shí)候的我剛剛接觸漫畫，便愛(ài)上了這種藝術(shù)，于是吵鬧著要學(xué)。于是從那時(shí)起，繪畫便陪著我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，從漫畫、水彩到素描、國(guó)畫，從此一發(fā)而不可收拾。升入初中后，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)忽然加重，因此繪畫也成了一種奢侈，但它還是一直陪伴在我身邊，穿插在各種試卷習(xí)題的暇隙中——當(dāng)我偶爾從忙碌勞累的學(xué)習(xí)中閑暇下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)不由自主地拿起畫筆。哪怕有時(shí)候時(shí)間實(shí)在緊迫，我也會(huì)忙里偷閑地上網(wǎng)欣賞一些大師的作品。不為別的，只為讓那細(xì)膩入微的筆觸觸動(dòng)我緊張的心情，讓那精美絕倫的色彩洗滌我身心的疲倦。每當(dāng)此刻，便會(huì)感受到一種由衷的敬佩、一種內(nèi)心的溫暖、一種感官的享受，甚至一種靈魂的`升華。從與繪畫結(jié)緣至今已過(guò)七年。而學(xué)畫時(shí)的各種逸事，比如畫素描時(shí)粘了鉛的手在臉上亂抹成花貓，為了配合所畫人物的動(dòng)作而歪七扭八手舞足蹈，還有某個(gè)晚上拿起畫筆后忘了時(shí)間等到醒悟時(shí)天已將明……等等這些事情現(xiàn)在想來(lái)仿佛還在昨天。而我對(duì)繪畫的付出也經(jīng)常能獲得它的回報(bào)，比如各種繪畫比賽的名次和獎(jiǎng)狀。不過(guò)相比那些印著金字的硬紙，更讓我珍視的則是右手上那大大小小的老繭，我絲毫沒(méi)有覺(jué)得它們礙事或難看，反而會(huì)自豪地伸出手對(duì)別人說(shuō)：“看，這些繭是我畫畫磨出來(lái)的！”因?yàn)樗鼈儗?duì)我來(lái)說(shuō)更像是一顆顆勛章，見(jiàn)證著我畫技的逐漸成熟與我對(duì)繪畫的無(wú)盡熱愛(ài)。我這七年來(lái)的生活因?yàn)橛欣L畫的陪伴而顯得相當(dāng)充實(shí)與溫暖，我也確信以后它會(huì)一直陪伴著我。直到老，直到死，直到永恒…陪伴小學(xué)作文15過(guò)春節(jié)時(shí)，我無(wú)意間在網(wǎng)上看到一張照片，圖片中一位已垂暮之年的老人坐在炕上，四周圍滿了她的子子孫孫。春節(jié)本該是合家歡聚，談笑風(fēng)生的景象，然而老人周圍的子孫都在干什么呢？每個(gè)人手里都拿著手機(jī)，低著頭，專注地看著屏幕，無(wú)聲地陪伴在老人的身旁，沒(méi)有一個(gè)人的眼睛瞧著老人，陪老人聊一聊。老人的眼里充滿了失望和孤獨(dú)，自己盼了一整年的春節(jié)家庭聚會(huì)，卻是這樣一幅冷漠的場(chǎng)景。圖片下面的一行字更是讓我觸動(dòng)很深，“子孫總算回來(lái)了?！笔前?，人是回來(lái)了，也陪伴在老人身旁了，可是這樣近距離的“陪伴”，沒(méi)有心與心的交流，怎么能叫陪伴呢？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人與人之間的溝通和聯(lián)系通過(guò)電腦、手機(jī)似乎變得更加便捷和緊密。隨處可見(jiàn)低頭族玩手機(jī)、刷朋友圈、聊微信。手機(jī)、電腦、ipad等電子產(chǎn)品，是我們?nèi)粘Ｉ钪信惆樽疃嗟臇|西，然而真正需要我們陪伴的親情，得到我們陪伴的時(shí)間卻越來(lái)越少。上了初中以后，繁忙的學(xué)習(xí)，讓我極少有機(jī)會(huì)去陪伴長(zhǎng)輩，記得我小的`時(shí)候，經(jīng)常陪伴奶奶去菜場(chǎng)買菜，挑來(lái)挑去買的都是我喜歡吃的菜，賣菜的大媽笑盈盈地夸我，“你孫子才幾歲啊，長(zhǎng)這么高！還幫奶奶拎菜，真是懂事！”奶奶看著我笑呵呵的，臉上洋溢著欣慰和幸?！，F(xiàn)在每逢周末，奶奶就打來(lái)電話，“周末過(guò)來(lái)吃飯嗎？奶奶去買你喜歡吃的牛肉、手撕雞?！薄拔液苊Π?！還要去上課，這周末沒(méi)時(shí)間過(guò)去呢，下周再說(shuō)吧！”我總是簡(jiǎn)單幾句就掛掉電話，而這“下一周”卻不知要等上幾周。我知道電話那頭的奶奶一定是滿臉的無(wú)奈和失落?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，奶奶也更老了，老人最期盼的就是我們能經(jīng)?；丶遥龊脻M桌子的好菜，陪伴家人一起吃飯。我想我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)孝順，學(xué)會(huì)感恩，常回家陪伴家里的老人。更要放下手機(jī)，面對(duì)面、心對(duì)心多交流，多陪伴。讓長(zhǎng)輩們因?yàn)橛形覀兏哔|(zhì)量的陪伴而感到更加幸福和快樂(lè)。