【正文】 學(xué)生的創(chuàng)造思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。（2）教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，處理好講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探索、合作交流，使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。（3）能熟練的運(yùn)用乘法口訣，并能找出數(shù)學(xué)信息和提出數(shù)學(xué)問題?；诮滩奶攸c(diǎn)本課時內(nèi)容是對2和5的乘法口訣進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教材設(shè)計(jì)了不同形式的題目，進(jìn)一步加強(qiáng)對乘法意義的理解。初步靈活運(yùn)用到生活情境中去，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題?；趯W(xué)生實(shí)際知識基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)在第三單元初步學(xué)習(xí)了乘法，并從圖上能找出有關(guān)乘法的數(shù)學(xué)信息和提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。學(xué)習(xí)方式：小組之間能較好的合作、交流與傾聽，能比較主動地探究新知，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)2和5的口訣，學(xué)生能熟練掌握2和5的乘法口訣。并能運(yùn)用口訣計(jì)算2和5的乘法算式。通過觀察幻燈片1，學(xué)生能根據(jù)情境圖內(nèi)容找出有關(guān)乘法的數(shù)學(xué)信息和提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。在計(jì)算“ 打乒乓球一共有多少人？”過程中，學(xué)生能學(xué)會用乘法算式解決一些數(shù)學(xué)問題，并能規(guī)范的解答。通過“5x2”的算式提問題的環(huán)節(jié)，學(xué)生能更充分理解乘法算式的意義，并提高學(xué)生的思維能力。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能熟練掌握2和5的乘法口訣。學(xué)生能根據(jù)情境圖內(nèi)容提出有關(guān)乘法的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生能根據(jù)自己提出的數(shù)學(xué)問題列出乘法式子。五、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)算式提數(shù)學(xué)問題。六、評價方案設(shè)計(jì)：活動一：復(fù)習(xí)2和5的口訣（看男生、女生對口訣）——針對目標(biāo)1學(xué)生匯報(bào)展示——針對目標(biāo)2探索交流，解決問題——針對目標(biāo)2解決問題——針對目標(biāo)3綜合應(yīng)用——針對目標(biāo)4七、教學(xué)設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)2和5的口訣（1）男生女生對口訣（2）看乘法算式說出相應(yīng)的口訣情境導(dǎo)入：師：孩子們，你們記的真熟練!給自己一些鼓勵吧，看！聽課的老師也在為你們高興！在課前老師們問我，你們課間活動孩子們都做些什么？誰愿意來說說？師：從老師們的眼神中看出來是在表揚(yáng)你們，因?yàn)槟銈兊恼n間活動不但豐富多彩而且很有秩序！那你們想不想看看淘氣和笑笑課間活動在做些什么呢？請看大屏幕出示幻燈片1探索交流，解決問題（1）發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題師：誰能說一說他們在課間都做些什么呢？生：……師：孩子們，你們知道嗎？在課間活動中隱藏了許多數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題，現(xiàn)在就讓我們通過淘氣和笑笑的課間活動來開始今天的學(xué)習(xí)吧?。ò鍟赫n間活動）師：從圖中你能找出那些有趣的數(shù)學(xué)信息呢？ 生：師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？（2）用5和2的乘法口訣解決實(shí)際問題師：孩子們，你們從圖中找到這么多數(shù)學(xué)信息，并提出了相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題，看來你們很會觀察！考考你們，能解決這個數(shù)學(xué)問題嗎？出示幻燈片2活動過程：生獨(dú)立完成，找人演板：集體訂正。師：孩子們，解決這個算式你用到了什么乘法口訣？出示幻燈片3 師：孩子們，做的太棒了，花老師為你們驕傲！老師這也有一個問題，你們愿意迎接挑戰(zhàn)嗎？（3）解決問題活動二：說一說，5ⅹ2能解決圖中的哪些數(shù)學(xué)問題？組內(nèi)活動要求：1）說一說“5ⅹ2”表示的意義。2）每個孩子把你提出的問題在小組內(nèi)討論并驗(yàn)證。3）小組長匯報(bào)你們的成果。{ 生：表示5個2相加或者2個5相加。師：那么在這幅圖中，你知道52要解決操場上的什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生在情境圖中，找一找哪里有5個2，哪里有2個5.）生可能回答：①可以表示一共有多少面紅旗。（你能用彩旗的信息說說這個算式表示什么意思嗎？——2表示有兩邊，5表示每邊都有5面旗。）②可以表示拔河比賽的一共有多少人。（是怎樣表示的，你能具體說一說嗎？——2表示有兩組人在拔河，5表示每組都有5人。）}活動四：孩子們，你們真棒！根據(jù)“5ⅹ2”你們就能解決圖中的一些數(shù)學(xué)問題，誰知道它還能解決生活中的哪些數(shù)學(xué)問題呢？生自由舉例，只要合理都應(yīng)該給與肯定。（學(xué)生匯報(bào)交流）師：孩子們，你們真棒！老師真沒想到你們能這么厲害，你們既能根據(jù)算式知道解決哪些數(shù)學(xué)問題，又能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息解決數(shù)學(xué)問題，請你們?yōu)樽约旱谋憩F(xiàn)鼓個掌吧。鞏固練習(xí)：課本“練一練”課堂總結(jié)：師：孩子們，說能談?wù)勀銈兘裉斓氖斋@？帶著你們的的收獲完成以下作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)：Ａ：解決你從圖中找出另一些數(shù)學(xué)問題，寫在課堂練習(xí)本上。（每人至少找兩個數(shù)學(xué)問題并解決）B：在你的家中找一找用乘法解決的數(shù)學(xué)問題，下節(jié)課和大家一起分享你的成果。C：把今天你的收獲和你的父母分享一下。（選做題）板書設(shè)計(jì)：課間活動