課外學分-資料下載頁
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【正文】 的課外學分情況。三、其他幾點說明按照學?！墩n外學分認定辦法》（紹學院[2002]71號）文件精神，學生取得課外學分后可以抵沖相應公共選修課學分（原則上不超過4學分）。同一成果，不予累計，學分按最高分計。入學教育、教育性活動、公益勞動、畢業(yè)教育等必須參加的活動，不計學分。以上條款若有與學校文件不一致的，以學校規(guī)定為準。本細則未涉及到、學生在課外完成、并能提高學生素質(zhì)和能力的成果，經(jīng)院課外學分認定委員會討論，可認定相應的課外學分。本辦法解釋權在院課外學分認定委員會。紹興文理學院工學院二00五年十二月三十日第五篇：課外學分設計報告電子工程學院課外學分設計報告題目：搶答器姓名：莊付勝專業(yè)：通信工程班級：設計時間：評定成績：學號：14實 驗 室：開放實驗室 A09122010年 12月8日——2011年 1月 8日審閱教師：陳朝峰 1目 錄第一章：搶答器設計方案3333第二章：實驗調(diào)試與分析 4第三章：結論 4第一章 搶答器設計方案：基本要求設計方案設計一個搶答器實現(xiàn)多人搶答，該搶答器具有電路簡潔、制作容易、優(yōu)先搶答、可擴展等特點，有很大的使用價值。：設計電路圖基本原理設計電路圖如下所示：：電路工作原理電路中，搶答控制電路由晶閘管VT1~VTn、發(fā)光二極管VL1~VLn、電阻器R4~Rn、電容器C2~Cn、搶答按鈕S1~Sn和穩(wěn)壓二極管VS組成；音頻振蕩器電路由晶體管VV電阻器R1~R電容器C1和揚聲器BL組成。在未按動搶答按鈕S1~Sn時，晶閘管VT1~VTn均處于截止狀態(tài)，發(fā)光二極管VT1~VTn均不亮，音頻振蕩器不工作（V1和V2均截止），BL不發(fā)聲。當某驅動按鈕被搶先按下時，該路晶閘管受觸發(fā)而導通，是使該路法官二極管點亮的同時，使音頻振蕩器工作，BL發(fā)出聲音。例如按下S2后，VT2導通，VL2點亮，BL發(fā)聲，松下S2后，VT2維持導通狀態(tài)，VL2仍發(fā)光。主持人確認搶答號后，按下復位按鈕S0，使電路復位，才能進入下一輪搶答。調(diào)節(jié)R3的電阻或C1的容量，可以改變音頻振蕩器的工作頻率，從而使BL發(fā)出不同的音調(diào)。第二章 實驗調(diào)試與分析完成電路設計，焊接好實物圖后，進行實驗結果檢測，具體步驟下：1：檢查電路原圖及導線的連接，檢查電路連接方法是否與電路原理圖上一致。2：用數(shù)字萬用表打到合適的檔位，測試各對應的接點是否連接好并導通。完成上述步驟后接上電源，按下S1~Sn中的任意一個，看能否發(fā)光發(fā)聲。按下S0后能否復位。第三章結論本人經(jīng)過不斷的檢查、調(diào)試和分析，成功的完成了搶答器的基本要求，得出了正確的實驗現(xiàn)象。實現(xiàn)了預定的功能。實驗的檢查測試階段，達不到預想的實驗現(xiàn)象時，不要過分的緊張與焦慮，我們應該冷靜的檢查分析原因。查導線的連接，原件是否已損壞，一定要仔細的檢查，切不可中途放棄。只要堅持做，一定會得到預想的實驗現(xiàn)象。經(jīng)過此次課題，我學到了更多的知識，使自己的動手能力有了進一部的提高。
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