【正文】 。如果一而再再而三地“啞口無言”那就怪不得專家評委只能怪你自己無學(xué)不術(shù)或?qū)W而不精了。七別和專家評委起沖突 答辯時或許專家評委會提出與你的論文中的觀點不同的觀點然后請你談?wù)効捶ù藭r你應(yīng)全力闡述自己的觀點。對于基礎(chǔ)的常見的知識性問題要作出正確、全面的回答。而對于尚未定論的學(xué)術(shù)性問題只要提出自己的見解就行了。如果專家評委對你的論文提出了一些意見或建議最好甘而受之點頭稱是。因為一個事物可以從各個不同的角度去觀察。一千個觀眾就有一千個哈姆雷特。別人有別人的看法也是很正常的事。你千萬不要認(rèn)為你自己是“東方不敗”你的論文無懈可擊其實自己到底有幾斤幾兩心里明明白白一清二楚。山高復(fù)有山高強中還有強中手別人有可能不費吹灰之力就能抓住你的死穴打你一個落花流水永世不得翻身。你再強辯只能顯示你的自高自大和旁若無人無異于搬起石頭砸自己的腳。接受專家評委的意見或建議自己的自尊自信并沒受到任何傷害反而顯得你謙虛大度溫和可愛。八文明禮貌 在論文答辯的過程中答辯老師應(yīng)把它看成是向?qū)＜以u委學(xué)習(xí)和鍛煉的良機。因此在這個過程中應(yīng)該極其尊重專家評委言行舉止要講文明有禮貌。穿著要整潔態(tài)度要誠懇。進到答辯室不卑不亢主動友好地向?qū)＜以u委們問好。離開時無論答辯情況如何都要十二萬分地有禮貌地退場。高級職稱論文答辯的一些技法高級審計師資力量格評價的一個重要環(huán)節(jié)是專業(yè)評斷它分為論文答辯、對專業(yè)提出需要別人解答的題目、量化打分等環(huán)節(jié)現(xiàn)僅就論文答辯談一點領(lǐng)會供申報高級審計師資力量格的專業(yè)技能職員參考 在高級職稱評的審中職稱論文答辯這一個重要環(huán)節(jié)中大大都同道都感覺有些嚴(yán)重底下先容以下我的一點領(lǐng)會職稱論文答辯是綜合考查申報人水平能力的一種形式以是答辯成績在其職稱評騭及第足輕重論文答辯小組一般由三名專業(yè)人士構(gòu)成對文章中不清楚、不具體、不完整、不患上當(dāng)之處在答辯會上提出來一般說專業(yè)人士所提出的需要別人解答的題目僅涉及該文的學(xué)術(shù)規(guī)?；蛘呶恼滤撌鲂枰獎e人解答的題目以內(nèi)職稱論文答辯的主重要的條目的是檢查核對文章的真?zhèn)?、檢查核對寫筆者知識掌握的深度檢查核對文章是不是切合文身子骨兒式以求進一步提高職稱聲請人路程經(jīng)過過程答辯讓專業(yè)人士進一步相識文章持論的依據(jù)措置懲罰課題的現(xiàn)實能力以是職稱論文揭曉聲請人心理上應(yīng)把它看作一次熬煉和提高的可貴時機......凡是論文答辯會的程序是如許的 職稱聲請人答辯時應(yīng)注重以下幾點 、資料和條記本 、竣事語的禮節(jié) 、申明理由對拿禁絕的需要別人解答的題目可不舉行辯白而腳踏實地地回應(yīng)立場要謙善 ⑴正確、準(zhǔn)確正面回應(yīng)需要別人解答的題目不轉(zhuǎn)換論題更不要所答非所問⑵重點突出捉住正題、方法捉住要害詞和詞組言簡意賅⑶清晰大白開宗明義直接入題不跑圓場4有答有辯要有對峙真諦、批改紕繆的勇氣既敢于分析本身獨到的新概念、真知灼見維護本身正確概念辯駁紕繆概念又敢于認(rèn)可本身的不足批戒除誤⑸談鋒技法講漢語的標(biāo)準(zhǔn)語用詞準(zhǔn)確講求思維規(guī)律吐詞清楚聲響洪亮抑揚頓挫助以手勢申明需要別人解答的題目力圖巧舌如簧形成相互作用給人留下杰出的印象 論文代表作的答辯就成了中學(xué)高級教師資格評審中一道難以逾越的門檻?？梢哉f論文的鑒定與答辯是對教師論文的真?zhèn)闻c優(yōu)劣的一次檢驗是對教師研究問題、解決問題的水平和教育教學(xué)能力的綜合考核也是廣大教師展示自己才能的一個絕好機會。那么與論文答辯的有關(guān)事項有哪些呢 一答辯時間 十五分鐘別忘了帶身份證。二答辯內(nèi)容 。三事前準(zhǔn)備 教師最好事前幾天做好答辯提綱的準(zhǔn)備工作。俗話說得好“不打無準(zhǔn)備之仗” “磨刀不誤砍柴功”“工欲善其事必先利其器”。答辯教師可從以下幾個角度去考慮 答提升教學(xué)的實效性是教師永遠(yuǎn)的話題也是教師和教學(xué)管理者永遠(yuǎn)研究的課題。找準(zhǔn)“師生原有基礎(chǔ)”特別是“學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀”等方面原有基礎(chǔ)作為評價的起點、建立“教學(xué)資源耗費”與“取得的教學(xué)實效” 相關(guān)聯(lián)的科學(xué)的參考系才能使我們的注意力關(guān)注于學(xué)生的不斷高質(zhì)量的成長才能使教學(xué)過程逐步走向科學(xué)、經(jīng)濟、高效這樣才是高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)行為避免流于形式上的熱鬧發(fā)揮應(yīng)有的作用。在體育教學(xué)過程中由于體育教學(xué)具有空間大、組織繁、外界干繞因素多使學(xué)生思想不易集中、對知識的理解、對空間的感知、對身體的控制、對動作的掌握、學(xué)生空間知覺能力差非對稱結(jié)構(gòu)的動作和左右方位的活動能力差的現(xiàn)象等特點影響了體育課堂教學(xué)的有效性使教學(xué)效果收效甚微。為了確定說明一個物體的位置和運動就必須選擇其他物體做標(biāo)準(zhǔn)。為了交流方便人們必須確定一個參照物來描述物體的運動。這種用來描述物體運動的參照物稱為參考系。經(jīng)過多年教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)利用參考系運用到體育教學(xué)技術(shù)教學(xué)中取得很好效果提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。那么這是什么教學(xué)方法呢為什么能在教學(xué)中取得這么好的效果呢先舉一些例子本人教排球發(fā)球時發(fā)現(xiàn)可確定幾個不同的發(fā)球點參照點讓他們自己選擇發(fā)球點進行發(fā)球。教傳球、。同樣在田徑、籃球、武術(shù)、足球等運動項目也可以充分利用參考系解決體育教學(xué)有關(guān)上面舉例的問題。從上面舉例說明了采取利用參照物、參照點、參照面和參照體等的教法很有效果。但是我查閱了體育方面有關(guān)參照點和參照物等方面的理論研究和教學(xué)方法研究這方面資料很少幾乎是一片空白。那么我們?nèi)绾味x它呢這到底是什么方法呢經(jīng)過跟許多老師交談和總結(jié)先給它下一個這樣的定義。因此為了有利于體育實踐中學(xué)生對知識的理解、對空間的感知、對身體的控制、對動作的掌握中更加容易縮短學(xué)習(xí)時間提高課堂教學(xué)實效把選擇不同的參照點、參照物、參照面、參照體等參照媒介即合稱參考系作標(biāo)準(zhǔn)運用到體育教學(xué)中進行教學(xué)的新方法、手段和和策略統(tǒng)稱為即命名參考系教學(xué)法。變革教學(xué)指導(dǎo)思想與教學(xué)手段是毋容置疑的。在新課程下體育教師借助教育改革的春風(fēng)不斷的鉆研教學(xué)方法探究新的教學(xué)模式提高課堂效率。本文通過近十三年教學(xué)實踐的不斷探索與理論研究發(fā)現(xiàn)有效利用參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中進行實效性教學(xué)對現(xiàn)有教法進行改革教法科學(xué)化符合體育的運動規(guī)律可以豐富體育教學(xué)的內(nèi)容充分發(fā)揮學(xué)生參與意識和創(chuàng)造力以學(xué)生發(fā)展為中心著眼于培養(yǎng)體育興趣使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣為其終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)為廣大教師提供幫助。 答通過本課題的研究建立參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運用策略形成一些有關(guān)創(chuàng)新參考系教學(xué)法的基礎(chǔ)性理論。為參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運用的研究的目標(biāo)和內(nèi)容提供導(dǎo)向激勵和調(diào)控的作用。導(dǎo)向作用通過對參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運用的探討和研究為體育教學(xué)和課余體育鍛煉中教學(xué)內(nèi)容和方法的制定指明方向。激勵作用通過對參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運用的探討和研究激勵師生在參考系教學(xué)法實施過程中發(fā)揮主觀能動作用自覺地、主動地調(diào)整目標(biāo)完善內(nèi)容促進身體得到不斷的健康的發(fā)展。調(diào)控作用通過對參考系教學(xué)在體育教學(xué)中運用的探討和研究對過去和現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略進行分析、評估以便為更好的進行創(chuàng)新和教學(xué)進行調(diào)控。、結(jié)構(gòu)你是如何安排的 答基本資料題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞 論文主體一、前言二、研究對象和研究方法一研究對象 二研究方法三、結(jié)果分析與討論一實驗性研究結(jié)果 二結(jié)果分析與討論三關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運用策略的探索與實踐四、結(jié)論與建議五、參考文獻 該項目的研究過程第一階段研究準(zhǔn)備階段作好前期準(zhǔn)備工作查找資料設(shè)計實驗具體方案。第二階段研究實施階段推進本校和個人所確定的項目研究任務(wù)豐富有效教學(xué)內(nèi)涵優(yōu)化有效教學(xué)策略積累有效教學(xué)各個環(huán)節(jié)的經(jīng)驗和典型案例完成課題研究階段總結(jié)。第三階段成果總結(jié)階段進行實驗性研究結(jié)果的數(shù)據(jù)分析及問題分析與討論總結(jié)并尋找解決方法途徑上網(wǎng)圖書館找體育老師撰寫論文。 答 答摘要查閱有關(guān)參考系教學(xué)法方面資料作為理論依據(jù)有效利用參考系教學(xué)法對墊球技術(shù)教學(xué)進行實驗與常規(guī)教學(xué)對比結(jié)果分析研究教學(xué)效果良好。關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中的運用的探索與實踐新的教學(xué)方法充分發(fā)揮了參照物及參照點等參照媒介的作用 它具有優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的特點更能反映體育課堂教學(xué)的效果為在中小學(xué)體育教學(xué)的普及與推廣提供理論與實踐的有效性與參考性依據(jù)。該項目的主要貢獻創(chuàng)新部分對國內(nèi)外參考系的研究動態(tài)有了較好的把握。我們通過閱讀和研究掌握了有關(guān)資料借鑒了前人研究成果并找到了本課題研究新的生長點。課題研究思路清晰。研究方案設(shè)計符合教科研規(guī)律條理清晰重點突出部署恰當(dāng)具有較強的科學(xué)性和可操作性。探索與實踐關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運用策略的探究有利于促進中學(xué)體育項目的教學(xué)改革發(fā)揮中學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展具有較大的實用性和參考性價值。探索與實踐關(guān)于參考系教學(xué)法在體育教學(xué)中運用策略的探究學(xué)校應(yīng)注意它具有優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的特點更能反映體育課堂教學(xué)的效果為了探索出“互動”教學(xué)的有效最佳途徑與方法讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體有助于構(gòu)建新型的師生關(guān)系。為在中小學(xué)體育教學(xué)的普及與推廣提供理論與實踐的有效性與參考性依據(jù)。、概念、定義、公式、原理等等。答課題界定 創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心部分主要強調(diào)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力著眼于學(xué)生主體的發(fā)展與提高注重學(xué)生的個性自由和諧發(fā)展。參考系是為了交流方便人們必須確定一個參照物來描述物體的運動。這種用來描述物體運動的參照物稱為參考系。.