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見義勇為揚(yáng)社會(huì)正氣,愛(ài)崗敬業(yè)鑄時(shí)代師魂——學(xué)習(xí)陸榮飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)-資料下載頁(yè)

2025-11-07 23:17本頁(yè)面
  

【正文】 是偷了家里賣玉米的錢不知去向。夜晚12時(shí)正在輸液的呂文強(qiáng)拔了針頭去找孩子,終于在黎明時(shí)分從網(wǎng)吧把孩子帶回自己家里,張羅著給他做飯吃,孩子大滴的眼淚落下來(lái)??從此這個(gè)學(xué)生也變了。幾十年的傾心付出中,呂文強(qiáng)摸索出許多“問(wèn)題學(xué)生”教育的心得。為此,他采取獨(dú)到的溝通交流方式,比如“悄悄話”,發(fā)短信等,但有一條:從來(lái)不在辦公室訓(xùn)導(dǎo)。對(duì)待學(xué)生,呂文強(qiáng)始終踐行著孔子的一句話:親其師,信其道。愛(ài),是人類最樸實(shí)的情感,對(duì)自己孩子的關(guān)愛(ài),也許只是人的一種本能,但是,對(duì)與自己非親非故的孩子們給予無(wú)私的關(guān)愛(ài),那便是一種崇高!人世間,擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),就是教師。溫家寶總理說(shuō):“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),就沒(méi)有教育??梢哉f(shuō),老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生”。是啊,關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位孩子是教師的天職,教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子,在生活上更要細(xì)心、關(guān)心熱愛(ài)每位孩子,做孩子的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格的教師。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師,愛(ài)的奉獻(xiàn)尤為重要,因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生需要更多的關(guān)愛(ài)。在職校教師的心中,都有這樣一個(gè)信念,要讓每一個(gè)進(jìn)入職校的學(xué)生都能最大限度的激發(fā)出自己的潛力,樹立他們的信心和決心,作一個(gè)真正有價(jià)值的人,為了這個(gè)信念,所有職校教師都含辛茹苦的善待每一位學(xué)生,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的就耐心地與他談話,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)于失去學(xué)習(xí)興趣,自暴自棄的就利用各種機(jī)會(huì)樹立他們的自尊心和自信心,讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆,對(duì)于家庭困難的就從生活上、學(xué)習(xí)上、物質(zhì)上給予幫助,盡力資助每一位貧困學(xué)生,讓他們順利完成學(xué)業(yè)。都說(shuō)愛(ài)的教育是“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,在職業(yè)學(xué)校,我更能體會(huì)到這句話的含義。對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),給學(xué)生于尊重,讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來(lái)”浪子回頭”的覺(jué)醒呢?社會(huì)需要高素質(zhì)人才,需要高科技人才,但更需要千千萬(wàn)萬(wàn)普通的勞動(dòng)者,更需要千千萬(wàn)萬(wàn)有健全人格和健康體魄的人,雖然沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,但我們愛(ài)的付出同樣的無(wú)私,我們同樣在為事業(yè)獻(xiàn)身,同樣對(duì)事業(yè)充滿熱情。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái),教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛(ài)是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。”在我的工作生涯中,最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些迷茫的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我堅(jiān)信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對(duì)的全體學(xué)生。只有火才能點(diǎn)燃火,只有心才能塑造心。我,一位職教工作者,深愛(ài)這一行,無(wú)悔自己的選擇,我探究著,孜孜地尋覓著,用我的汗水,用我的智慧,用跳動(dòng)的這顆火熱的心!在職業(yè)教育的天空中演繹出一片晴空燦爛。
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