見義勇為揚(yáng)社會(huì)正氣,愛崗敬業(yè)鑄時(shí)代師魂——學(xué)習(xí)陸榮飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。對(duì)待學(xué)生，呂文強(qiáng)始終踐行著孔子的一句話：親其師，信其道。“這些孩子不是沒有優(yōu)點(diǎn)，也不是不想進(jìn)步，只是沒有機(jī)會(huì)，”他認(rèn)為，只要去感化，去走近他們的心靈，這些孩子一樣能轉(zhuǎn)化、能成才！“但如果持放棄的態(tài)度，這些孩子就沒翻身的機(jī)會(huì)了！”這是一個(gè)從小學(xué)四年級(jí)開始就迷戀上了網(wǎng)吧的孩子，夜不歸宿。已經(jīng)在棗莊二中當(dāng)教師的趙平，從初二到大學(xué)畢業(yè)一直接受呂老師資助。讓我們執(zhí)著的修師德、鑄師魂，讓我們的學(xué)生沐浴著師德之愛，一生陽(yáng)光燦爛!第四篇：大愛無(wú)聲鑄師魂學(xué)習(xí)山東省師德標(biāo)兵呂文強(qiáng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)大愛無(wú)聲鑄師魂學(xué)習(xí)山東省師德標(biāo)兵呂文強(qiáng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)新學(xué)期伊始，學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)山東省師德標(biāo)兵呂文強(qiáng)先進(jìn)事跡的熱潮。做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。教師就需要有一種奉獻(xiàn)精神，不圖回報(bào)。第三篇：《揚(yáng)師德,鑄師魂,站好三尺講臺(tái)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)責(zé)任鑄師魂，愛心揚(yáng)師風(fēng)《揚(yáng)師德,鑄師魂,站好三尺講臺(tái)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)在開展師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)?！敖處煵粌H要教好書，也要育好人，要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)，獨(dú)立生活的技能，讓他們既成才又成人。在校門外，一伙歹徒手持砍刀、鐵棍等兇器伺機(jī)行兇。學(xué)習(xí)陸榮飛，就是要學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，詮釋了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F精神。此刻，“陸榮飛”已經(jīng)不再是一個(gè)單純的生命個(gè)體，而是成為了一種靈魂、一種精神，成為了每位教師自發(fā)學(xué)習(xí)的弘揚(yáng)社會(huì)正氣的化身、鑄就時(shí)代師魂的楷模。第一篇：見義勇為揚(yáng)社會(huì)正氣,愛崗敬業(yè)鑄時(shí)代師魂——學(xué)習(xí)陸榮飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)見義勇為揚(yáng)社會(huì)正氣，愛崗敬業(yè)鑄時(shí)代師魂——學(xué)習(xí)陸榮飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)靈璧縣漁溝中學(xué)申銳2012年5月21日晚上，發(fā)生在黃灣中學(xué)門前的一次英雄壯舉，讓陸榮飛這個(gè)名字迅速被世人熟知并感動(dòng)。在這個(gè)社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型的時(shí)代，各種現(xiàn)象、各種思潮層出不窮，今天我們積極學(xué)習(xí)陸榮飛老師的先進(jìn)事跡，就注定有著特殊的意義。學(xué)習(xí)陸榮飛，就是要學(xué)習(xí)他的這種精神。災(zāi)難面前，陸老師挺身而出，用自己的血肉之軀保護(hù)著自己的學(xué)生；他身在康復(fù)之中，卻仍念念不忘他的學(xué)生，更期盼早日回到學(xué)生身邊，回到他摯愛的課堂，這體現(xiàn)的就是對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的愛！彰顯的就是他崇高的師德，鑄就的更是新時(shí)代的師魂！聯(lián)系汶川大地震中的譚千秋、佳木斯客車失控事件中的張麗莉，無(wú)一不是一座座巍峨的師魂豐碑，這背后的深刻內(nèi)涵，足以讓他們成為萬(wàn)世師表，成為世人學(xué)習(xí)的典范。面對(duì)氣勢(shì)洶洶的歹徒，陸榮飛可以選擇退避，裝作視而不見轉(zhuǎn)身離去，但是他沒有退縮，也沒有回避，而是勇敢地走上前去，詢問打聽情況，對(duì)這伙人進(jìn)行好言勸阻，并順勢(shì)收繳了一名被勸青年的鋼棍?！边@是陸老師經(jīng)常說(shuō)的一句話。我深刻地認(rèn)識(shí)到教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。二、關(guān)心熱愛學(xué)生，高尚師德服人教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的所有奧秘就在于如何愛學(xué)生”我們教孩子，教給的應(yīng)該
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