職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)大全5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:12本頁(yè)面
【正文】 和思想道德修養(yǎng)，做一名政治過(guò)硬的教師從教十多年來(lái)，我從沒(méi)有停止過(guò)理論學(xué)習(xí)。因?yàn)閭鞯乐耍仨毬劦涝谙?；塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂。為此，我在堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)、研究我國(guó)在新世紀(jì)關(guān)于高職教育的總的指導(dǎo)思想和有關(guān)的法規(guī)政策，用科學(xué)先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦、陶冶自己的情操，從而達(dá)到提高自己思想政治素質(zhì)和理論、道德水平的目的，為黨和人民的教育事業(yè)，為向社會(huì)輸送高素質(zhì)的高職人才，奉獻(xiàn)自己的青春和生命。我在工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，工作大膽，富有創(chuàng)新進(jìn)取精神。由于工作努力，任現(xiàn)職以來(lái)多次榮獲“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，做一名業(yè)務(wù)優(yōu)秀的教師因?yàn)槔碚搶W(xué)習(xí)充分，自己的修養(yǎng)得到了加強(qiáng)，我在教學(xué)工作中才會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷進(jìn)步。我認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛地查閱資料，虛心向老教師、名師求教，力爭(zhēng)每節(jié)課都上出特色。特別是備課做到三備：備教材、備教案、備學(xué)生。在具體組織教學(xué)活動(dòng)中，融愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育及民主法制教育和大學(xué)生的擇業(yè)、從業(yè)及誠(chéng)信教育于授課內(nèi)容中，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。課后我認(rèn)真批改作業(yè)，積極聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，將之運(yùn)用到下一次的授課活動(dòng)中，使自己的教學(xué)水平不斷提高。由于有正確的理論，堅(jiān)定正確的政治方向，我所教的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，自己的工作也得到肯定。2004年9月被評(píng)為河南省電大系統(tǒng)優(yōu)秀教師；2006年被評(píng)為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教師；2007——2008學(xué)獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)；2007年在全省“中華魂”主題教育中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；2002006和2007三次在xx市職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)；2009年在全市“中華魂”主題教育中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。本人一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，先后承擔(dān)了《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)欣賞》、《大學(xué)語(yǔ)文》、《文學(xué)概論》、《外國(guó)文學(xué)》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《應(yīng)用寫(xiě)作》、《應(yīng)用語(yǔ)文》等專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作，年平均課時(shí)數(shù)均在350學(xué)時(shí)以上。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)測(cè)評(píng)歷年來(lái)一直為優(yōu)秀。三、積極開(kāi)展科研工作，使自己努力成為一名學(xué)術(shù)型教師 積極開(kāi)展科研工作，是高校教師的一項(xiàng)重要職責(zé)。幾年來(lái)，在做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參與教學(xué)科研工作，共申請(qǐng)河南省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)調(diào)研課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)并獲獎(jiǎng)3項(xiàng)。其中《高等職業(yè)教育創(chuàng)新內(nèi)容與機(jī)制研究》獲河南省社科聯(lián)2003二等獎(jiǎng)；《中原民俗文化與中原神話(huà)論》獲河南省社科聯(lián)2005一等獎(jiǎng)，本人為第三參與人；《中原圣賢文化價(jià)值及影響研究》獲河南省社科聯(lián)2006一等獎(jiǎng)，本人為第二參與人；論文《遲子建鄉(xiāng)土文學(xué)中的非漢族書(shū)寫(xiě)》獲2009年河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，獨(dú)立完成。我還主持完成xx市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)調(diào)研課題2項(xiàng)。其中《校園文化建設(shè)研究》調(diào)研課題獲2004xx市社科聯(lián)調(diào)研課題一等獎(jiǎng)；《教育公平的理論與實(shí)踐》獲2005xx市聯(lián)調(diào)研課題一等獎(jiǎng)。在科研論文、著作方面，2006年我完成xx師范大學(xué)的文學(xué)碩士論文一篇；在《名作欣賞》、《新聞愛(ài)好者》、《新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)》等期刊上共發(fā)表專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文11篇，其中在核心期刊上發(fā)表專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇；參加編寫(xiě)了21世紀(jì)高等教育規(guī)劃教材《實(shí)用應(yīng)用寫(xiě)作》一書(shū)（吉林大學(xué)出版社，約45000字）。四、做好課程建設(shè)工作，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)工作健康發(fā)展自2004年任講師以來(lái)，我在完成教學(xué)工作的同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)科如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和高職教育發(fā)展對(duì)人才的需求方面進(jìn)行了一些探索：，按學(xué)院的要求，為迎接省教育廳對(duì)我院教學(xué)工作的評(píng)估驗(yàn)收，配合我系文秘教研室全體教師針對(duì)各個(gè)不同專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中的各種條件和指標(biāo)，整合出我系各專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)估中語(yǔ)文學(xué)科的建設(shè)重點(diǎn)和方向，為今后語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)管理工作規(guī)范化奠定了基礎(chǔ)。2008年參與我系《秘書(shū)學(xué)》精品課程建設(shè)。經(jīng)xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，該課程榮獲2008xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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