【正文】 在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)展戀情，和不熟知的人卿卿我我，聊著非常露骨的話題。更有甚者，在網(wǎng)絡(luò)上進行了“網(wǎng)婚”，雙方互不相識，卻非常親密地稱呼著對方。這些在許多大學生看來只是“玩玩”，無關(guān)緊要的事情，其實都在削弱他們的責任感，削弱對感情、婚姻和家庭的責任感。此外，網(wǎng)絡(luò)文化還削弱了大學生的法律意識。網(wǎng)絡(luò)中存在著大量關(guān)于黑社會、殺手、幫會等暴力的影視作品，其中有一些很具有誤導性質(zhì)，會使得部分大學生混淆法律的。會誘導大學生進行暴力犯罪。此外，因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷網(wǎng)絡(luò)，因為沒錢上網(wǎng)進行了犯罪的事例不勝枚舉。根據(jù)一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有19．2％的學生下載過不良信息，有16．5％的大學生有過網(wǎng)戀，有13．8％的大學生有過畸形網(wǎng)戀的意念或作為，有32．6％的大學生聽說過網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)暴力等。從這些數(shù)據(jù)不難看出，許多大學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，而無法在現(xiàn)實生活中找準自己的位置，找不到明確的奮斗目標，而缺乏對生活的責任感。（三）網(wǎng)絡(luò)文化扭曲大學生的道德人格網(wǎng)絡(luò)文化可能會導致人格的虛擬性。2010年一名河南大學生持刀連傷5人，當警察起 傷害他人的原因時，他說玩CS（一個網(wǎng)游）玩多了，拿刀時以為是玩游戲。沉溺于網(wǎng)絡(luò)，會讓大學生時常精神恍惚、萎靡不振，在現(xiàn)實生活中還扮演著游戲中的角色，形成虛擬人格，無法正常的生活。網(wǎng)絡(luò)文化可能會導致人格的雙重性。在現(xiàn)實生活中，可能是一個積極向上、友善、誠懇的形象的大學生，在網(wǎng)絡(luò)中可能扮演著一個個消極憤世、放蕩不羈的人物。在網(wǎng)絡(luò)上，可能會說出許多在現(xiàn)實生活中不會表達的事情。隱蔽性給了他們安全感，使他們不必考慮身邊人的感受而可以在網(wǎng)絡(luò)中隨心所欲的侃侃而談。然而回到現(xiàn)實中，又是一副文靜，不善言談的形象。網(wǎng)絡(luò)文化可能會導致人格的封閉性。我們經(jīng)?？梢栽谛侣劺锟吹揭恍W生在長假里經(jīng)常在網(wǎng)吧里連續(xù)帶上20天左右，他們沒日沒夜地玩著游戲，不和任何人交流，沉溺在一個虛擬的世界之中。在CCTV上播過一則公益廣告，廣告中有一個巨大的由許多罐子構(gòu)成的一個鍵盤，每個罐子里都裝著一個正敲著鍵盤的人，廣告中有這么一段話“別人網(wǎng)絡(luò)隔開了你和你的家人”。有些大學生在放假回家的日子里，每天只是坐在電腦前敲著鍵盤，和家人缺乏交流，時間久了，對身邊的人越來越冷漠，漸漸地把自己封閉起來裝在只有自己的虛擬世界之中，變得更加封閉與孤立。此外網(wǎng)絡(luò)文化還易導致大學生偏執(zhí)性人格、自戀性人格、邊緣性人格，再次便不一一贅述。三、網(wǎng)絡(luò)文化對大學生道德素質(zhì)造成不良影響的相應解決辦法隨著網(wǎng)絡(luò)的普及率不斷提高，網(wǎng)絡(luò)文化對大學生有著越來越重要的影響。然而網(wǎng)絡(luò)中存在著許多不利于大學生健康成長的甚至毒害大學生的文化，并且已經(jīng)對大學生造成了許多不良影響。針對網(wǎng)絡(luò)文化對大學生道德素質(zhì)造成不良影響的問題，必須從多方面采取多途徑來解決。（一）加強對大學生的網(wǎng)絡(luò)德育早在2001年，共青團中央、教育部等部門就發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。然而大學生正處于青春期，雖然生理上已基本成熟，但是心理還未完全成熟，道德意志薄弱，自控力差，判斷力不強，極易受到外部環(huán)境的影響。所以網(wǎng)絡(luò)文明公約的的落實性并不可觀。英國諾丁漢大學心理專家麥克．格里弗斯博士認為，“過分迷戀上網(wǎng)有損身心健康，嚴重的會導致心理變態(tài)，危害程度不亞于酗酒或吸毒?！币虼?，加強對大學生的網(wǎng)絡(luò)德育刻不容緩。高校應當展開網(wǎng)絡(luò)德育工作。開展系列講座，針對大學生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)缺失問題進行分析。創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)心理健康網(wǎng)站，對大學生上網(wǎng)行為進行引導和規(guī)范。積極對大學生進行心理咨詢，發(fā)揮心理咨詢室的作用，幫助大學生調(diào)整心理狀態(tài)。高校工作者應全面了解大學生的心理健康狀態(tài)和上網(wǎng)的心理及行為，對大學生進行網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)教育。其次，高校要利用校園文化的導向功能，建立校園主題網(wǎng)站，加強校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，集知識性、思想性與娛樂性一體。整合網(wǎng)絡(luò)資源，使得學生在休閑的同時學習到一定的知識，使其在思想上得到提高，精神上得以升華。（二）大學生加強自律意識馬克思主義在道德問題上曾強調(diào)“道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律”。網(wǎng)絡(luò)道德有別于傳統(tǒng)道德，與傳統(tǒng)道德相比，網(wǎng)絡(luò)道德凸顯多元化、多層次的特點。[3]傳統(tǒng)道德的培養(yǎng)主要靠道德自律，而網(wǎng)絡(luò)是一個開放的空間，由于它特殊的虛擬性使得大學生可以在網(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，盡情地釋放自己的情緒，由于缺少約束性就容易觸犯道德底線。此外，網(wǎng)絡(luò)上信息紛繁復雜，這其中就必然存在一些不良信息，例如淫穢信息。大量的色情網(wǎng)站自然就成為青年大學生經(jīng)常光顧的場所。據(jù)問卷數(shù)據(jù)表明有34％(96人)的學生承認有經(jīng)常瀏覽黃色網(wǎng)站，有54．2％(153人)承認曾經(jīng)瀏覽過黃色網(wǎng)站，其中男生比例占多數(shù)。黃色網(wǎng)站不僅會毒害大學生的心理也會對身體造成不良影響。大學生應當培養(yǎng)高雅的興趣與愛好，多參與學校組織的活動，盡可能地使自己大學生活變得充實。提高自控力、判斷力和自我調(diào)節(jié)能力是不迷失在網(wǎng)絡(luò)文化之中的基本要求（三）社會重塑網(wǎng)絡(luò)文化雖然我國先后制定了《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中國公共計算機互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)入口信息管理辦法》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行辦法》、《計算機信息安全保護條例》、《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》等一系列法律法規(guī)，在一定程度上遏止了網(wǎng)絡(luò)犯罪，維護了信息在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的有序傳播，但還不夠全面，且可實施性不強。政府應當轉(zhuǎn)變治理的方式。政府應加大對網(wǎng)絡(luò)不良文化的懲治，增加對社會的公益性投資，建立健康文明網(wǎng)站。要充分發(fā)揮市場對文化資源配置的基礎(chǔ)性作用，以市場為導向、以資本為紐帶、以科技為手段，推進網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)作和生產(chǎn)出更多有利于大學生健康成長的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。加大對主流文化的宣傳，傳播正能量。建立“網(wǎng)絡(luò)輿論導向者隊伍”，隊伍成員被要求具有一定的政治素養(yǎng)和和深厚的文化素養(yǎng)并且要具有一定的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗。這支隊伍力求在網(wǎng)絡(luò)中因勢利導，最大限度地掌握話語權(quán)，有效地控制網(wǎng)絡(luò)輿論。為網(wǎng)絡(luò)文化做導向，從而塑造和諧文明、客觀公正、積極向上、充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化具有多樣性，這就不乏其中既有科學的文化又有愚昧落后的文化，既有積極的文化又有消極避世的文化，既有理性的文化又有沖動的文化。針對復雜的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，應該分清主次流，積極引導優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化，打擊腐朽的部分。在網(wǎng)絡(luò)中唱響文化的主旋律，積極傳播正能量。早在2009年，國家便開始加大對網(wǎng)絡(luò)的治理力度。新浪微博是目前網(wǎng)絡(luò)文化治理的重點，由于其用戶多，消息具有即時性，傳播速度快等特點，對社會具有十分重大的影響力。新浪公司也不斷地加強對微博內(nèi)容的監(jiān)控力度和懲治力度。網(wǎng)民也應自覺地參與到網(wǎng)絡(luò)文化治理的“工程”之中，積極舉報不良用戶，拒絕傳播未經(jīng)核實的虛假消息，理性思考，合理評論。為網(wǎng)絡(luò)文化凈化出一片藍天。（四）加強家庭教育父母不僅是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師。大學生的成長與家庭教育的質(zhì)量分不開。大學生已經(jīng)基本度過叛離期，對于親情有了更為深刻的認識，由于距離，對家人也有了更深的感情，在大學期間父母的作用不可忽視。父母應當多角度地去了解網(wǎng)絡(luò)以此理解孩子上網(wǎng)的心理，學習一些網(wǎng)絡(luò)常識，在網(wǎng)絡(luò)上與孩子聯(lián)系，漸漸消除與孩子之間有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的隔閡。和孩子進行配合，共同制定合理的上網(wǎng)的時間，向孩子講述網(wǎng)絡(luò)的毒害影響，共同分析如何將網(wǎng)絡(luò)利用好，使其對自身的影響利大于弊。結(jié)束語網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對當代大學生的道德素質(zhì)既有積極影響也有消極影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)文化為他們提供了一個看世界的“窗口”，開闊的給他們的視野？？？？，同時也為他們帶來了生活的便利。另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化的混雜性使得大學生價值觀取向紊亂，已形成偏激人格不利于他們樹立良好的道德意識和塑造良好的道德人格。網(wǎng)絡(luò)文化給思想教育帶來了新的挑戰(zhàn)，思想工作者應深入了解網(wǎng)絡(luò)文化與當今大學生的心理。在利用新媒體的同時勇于創(chuàng)新，使用新型的思想教育模式積極引導大學生培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。思想教育工作者的努力是遠遠不夠解決網(wǎng)絡(luò)文化對大學生道德素質(zhì)產(chǎn)生不良影響的問題的，只有大學生自身，家庭教育，社會環(huán)境共同提高，才能促使網(wǎng)絡(luò)更多地發(fā)揮積極作用，盡力的避免網(wǎng)絡(luò)的消極作用造成大范圍的影響。大力傳播正能量，建設(shè)和諧的網(wǎng)絡(luò)文化。[1][2]楊澤宇．網(wǎng)絡(luò)文化對高校學生思想政治工作的影響及對策[J]．云南高校研究，2000．12． [3]周寰．點擊網(wǎng)絡(luò)文明[M]．北京：中國城市出版社，2001，284． 參考文獻：馬克思恩格斯全集(4 2卷)[ M]北京：人民出版社，197 陸群等編： 《網(wǎng)絡(luò)中國》，兵器工業(yè)出版社，1997年版 嚴耕、陸俊、孫偉平： 《網(wǎng)絡(luò)倫理》，北京出版社，1998年版張震： 《網(wǎng)絡(luò)時代倫理》，四川人民出版社，2002年版李鋼、王旭輝： 《網(wǎng)絡(luò)文化》，人民郵電出版社，2005年版陳玉蘭．網(wǎng)絡(luò)對大學生的消極影響之體現(xiàn)及原因分析[J]．中國科技信息，2006． 文章主要參考以下期刊： 萬方CNKI學術(shù)資源庫清華大學CNKI學術(shù)資源庫主要問題：大量數(shù)據(jù)沒有標明出處語言表達不是很流暢，經(jīng)常有斷句、跳躍的表達參考文獻的格式參照湖北大學學報。請修改后打印出來，交到我五樓的信箱。第五篇：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化對大學生影響的問卷調(diào)查關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化對大學生影響的問卷調(diào)查調(diào)查地點：調(diào)查日期：問卷編號：尊敬的各位同學：您好！為了了解目前大學生對網(wǎng)絡(luò)的使用程度，對網(wǎng)絡(luò)文化的認知程度、受網(wǎng)絡(luò)文化的影響程度，我們特設(shè)計此調(diào)查問卷，希望得到您的支持，真誠地感謝您的參與！A．~~（最多可選4個），論壇、？？，你覺得網(wǎng)絡(luò)是，，需要發(fā)展其自身的規(guī)范，種類太少，，更新及時，很少關(guān)注這方面的內(nèi)容？，你一般是，，作出自己的判斷，并提醒相關(guān)部門注意？、論壇、貼吧存在的罵人現(xiàn)象怎么看？，，，不好說？，