【正文】 動作用。對于企業(yè)而言，企業(yè)要把產(chǎn)品創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新上升為戰(zhàn)略層面，根據(jù)自身的發(fā)展要求，提出創(chuàng)新目標(biāo)和創(chuàng)新路線圖，解讀政府創(chuàng)新政策，明確發(fā)展方向，謀求與高校合作的方向和形式。對于高校而言，圍繞大連市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和戰(zhàn)略性創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的培育，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，拓展科學(xué)研究方向，更有效地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)。首先要建立以政府為主導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聯(lián)合中介組織、高校、科研院所、企業(yè)等組成管理委員會，由委員會負(fù)責(zé)重大實(shí)務(wù)的協(xié)商與決策，委員會成員由各方代表組成，包括政府人員、高校各高校代表、各行業(yè)企業(yè)代表、科研院所代表、投資機(jī)構(gòu)代表等，下設(shè)綜合管理部、科學(xué)技術(shù)部、人才培養(yǎng)部、創(chuàng)新項(xiàng)目部等。在初期，協(xié)同各方應(yīng)根據(jù)各方情況進(jìn)行約定，可根據(jù)各自的投入或出資比例確定技術(shù)成果的分享比例，這要參考市場運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到紙面上，形成書面文件，并進(jìn)行法律認(rèn)定和保護(hù)。本著權(quán)利與義務(wù)一致，付出與收獲一致的原則，科學(xué)合理地分擔(dān)風(fēng)險、分配利益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校利益的激勵相容。在這個過程中，協(xié)同創(chuàng)新管理委員會要協(xié)調(diào)好各方利益，制定相應(yīng)的規(guī)章制度和管理辦法。第一，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金。獎勵對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做出貢獻(xiàn)的單位(高校、企業(yè)、科研院所、中介機(jī)構(gòu)等)和個人，資助應(yīng)屆大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。第二，拓寬融資渠道。通過稅收優(yōu)惠等政策激勵企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新項(xiàng)目商業(yè)化運(yùn)作，促進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。鼓勵社會公益團(tuán)體、社會組織和企業(yè)家設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金，引入民間資本參與投資。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理委員會擔(dān)保和個人信用相結(jié)合的形式，鼓勵金融機(jī)構(gòu)發(fā)放大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款。也可以通過眾籌形式對特定創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行資金籌措。(1)高校內(nèi)部激勵機(jī)制設(shè)立創(chuàng)新獎學(xué)金和創(chuàng)新獎教金。創(chuàng)新獎學(xué)金獎勵優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)生團(tuán)隊(duì)和個人，獎教金獎勵指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中表現(xiàn)突出的教師。學(xué)分替代激勵。對于在重大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得優(yōu)異成績、獲得專利、創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)公司、參與跨校協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目、在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地外派表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行學(xué)分替代，可替代相關(guān)課程的學(xué)分。教師職稱評審政策傾斜。在教師職稱評審條件中，要向指導(dǎo)和幫扶大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建立和創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)進(jìn)行傾斜，鼓勵教師協(xié)同企業(yè)資源進(jìn)行橫向科研，對于重大科研成果產(chǎn)出的教師可適當(dāng)放寬評審條件?！皬椥詫W(xué)籍”制度。高校可采取“彈性學(xué)籍”，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，保證學(xué)生創(chuàng)業(yè)時間，解決創(chuàng)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動后顧之憂。(2)外部創(chuàng)新環(huán)境和資源激勵努力建設(shè)創(chuàng)新型政府，簡政放權(quán)，以創(chuàng)新來促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，以產(chǎn)業(yè)優(yōu)化帶動城市創(chuàng)新建設(shè)。培育壯大新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”相結(jié)合，推動網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新發(fā)展。通過金融政策、稅收政策、人才政策、財(cái)政政策和科技政策等，加大政府投入，配套創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施，獎勵創(chuàng)新成果，設(shè)立專項(xiàng)基金等，鼓勵中介機(jī)構(gòu)參與協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。政府加大政策扶持力度，給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)減免稅費(fèi)、簡化貸款程序、增加貼息政策等扶持手段。企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地和孵化基地應(yīng)給予學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)減免房租、資金保證、指導(dǎo)服務(wù)等優(yōu)惠政策。第五篇：淺談大學(xué)生和諧人際關(guān)系的構(gòu)建淺談大學(xué)生和諧人際關(guān)系的構(gòu)建人際關(guān)系，是人們在進(jìn)行物質(zhì)交往和精神交往過程中發(fā)生、發(fā)展和建立起來的人與人之間的關(guān)系。人際關(guān)系的好壞是一個人心理健康水平、社會適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)。近年來，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，隨著社會結(jié)構(gòu)、分配方式等的變化，大學(xué)生的思想行為方式和人際關(guān)系也發(fā)生了較大變化。大學(xué)生作為未來社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍,和諧人際關(guān)系是大學(xué)生適應(yīng)開放社會需要的重要素質(zhì)之一，是構(gòu)建和諧社會的前提和基礎(chǔ)。大學(xué)生人際關(guān)系主要包括同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系、師生關(guān)系等。這里我僅談大學(xué)生的同學(xué)關(guān)系。一、大學(xué)生和諧人際關(guān)系建立的意義美國著名心理學(xué)家卡耐基說：“和諧人際關(guān)系是一個人寶貴的財(cái)富?！?它對大學(xué)生同樣有著非常重要的意義。一般而言，和諧人際關(guān)系有助于大學(xué)生形成樂觀、開朗的性格、豁達(dá)、寬容的精神及自尊自信、理性平和、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有助于各種矛盾和不良情緒的化解，從而有利于身心健康。同時，通過和諧交往和溝通有助于獲得信息、啟迪思維，開發(fā)智能，減少煩惱，為集中精力學(xué)習(xí)、順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，有助于學(xué)業(yè)的順利完成。人的自我認(rèn)知和完善是在一定的文化環(huán)境中，通過個人與他人相互作用、相互認(rèn)知而獲得的。古人云：以人為鏡可以正自己。因而，通過外界良好人際關(guān)系可以正確認(rèn)識自我、改善自我，有助于塑造自我成功品質(zhì)和完美人格，為未來事業(yè)的成功奠定良好基礎(chǔ)。研究結(jié)果表明，當(dāng)一個人人際關(guān)系緊張時，人們就會感到孤獨(dú)，缺乏感情依賴和理解，就會缺少安全感、歸屬感和幸福感。因而，良好人際關(guān)系易于使大學(xué)生在各方面獲得較高的支持和贊同，有助于愛護(hù)、關(guān)懷、信任、友誼、歸屬感和安全感的獲得，從而擁有高品質(zhì)的大學(xué)生活。和諧人際關(guān)系有助于大學(xué)生的社會化和未來生活的幸福。卡耐基教育基金會在對成功人士進(jìn)行研究時發(fā)現(xiàn):“一個人成功15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關(guān)系與處世技巧”。所以，和諧人際交往有助于大學(xué)生及早認(rèn)識社會、融入社會和較早成熟，有助于各種社會知識、交往技能和素質(zhì)的獲得，為未來美好生活的獲得打好基礎(chǔ)。二、大學(xué)生不和諧人際關(guān)系的表現(xiàn)及危害總體而言，當(dāng)前大學(xué)生人際關(guān)系是和諧的，但由于各種不良因素的影響，使得大學(xué)生在人際關(guān)系中還存在如缺少知心朋友、交往平淡或交往困難等人際關(guān)系不和諧的情況，這種不和諧歸結(jié)起來主要表現(xiàn)為以下幾種不良人際交往：。表現(xiàn)在處理人際關(guān)系時，“我”字優(yōu)先，“唯利是圖”，漠視他人的處境和利益，同時把“等價交換原則”用于人際交往。在人際關(guān)系中，總感覺好像自己低人一等；或持一種冷漠的處世態(tài)度，經(jīng)常把自己的真實(shí)思想、情感和需要掩蓋起來；或性格怪癖，不愿與他人交往，作繭自縛，封閉自我。這些人在處理人際關(guān)系時，或是“嫉賢妒能”、胡亂猜忌，或常存戒備之心，在交往時萎縮不前。這些不和諧的人際交往，往往使得大學(xué)生人際關(guān)系緊張，從而使身心壓力增大，悲觀失望、情緒低迷，有的還導(dǎo)致抑郁、狂躁等精神疾病，甚至產(chǎn)生犯罪、自殺等不良心理和畸形人格。三、大學(xué)生不和諧人際關(guān)系的原因分析認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，個人在交往過程中會對自己和他人的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。一方面是對自我評估過高或過低，另一方面是受暈輪效應(yīng)、首應(yīng)效應(yīng)、刻板效應(yīng)、定勢效應(yīng)、投射效應(yīng)等認(rèn)知中的固定觀念、偏見的影響，缺乏對他人的體諒和關(guān)注，或表現(xiàn)在僅憑對方的外貌、氣質(zhì)、風(fēng)度、表情等第一印象來評價對方。因而使人際關(guān)系陷入失真或偏癱狀態(tài)。大學(xué)生們對人際交往有著強(qiáng)烈的心理需求, 渴望理解、尊重和被賞識，但由于個人的身體缺陷及心理等原因，容易產(chǎn)生自卑、恐懼、封閉、嫉恨、害羞等心理問題和心理障礙，從而導(dǎo)致在人際關(guān)系上的逃避或走向極端。受西方個人主義思潮及社會主義市場經(jīng)濟(jì)不完善的影響，極端個人主義、利己主義觀點(diǎn)對社會主義集體主義觀念造成較大沖擊，“拜金主義”使大學(xué)生的人際關(guān)系庸俗化，“價值主義”引發(fā)大學(xué)生功利思想膨脹，都較為嚴(yán)重地影響了大學(xué)生的處世理念和交往方式。學(xué)校應(yīng)試教育的影響及就業(yè)壓力的增大，使得大學(xué)生看重成績和證書，因而，在激烈的競爭中忽略協(xié)作精神和集體精神，忽視與人交往與溝通。同時，家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件及教養(yǎng)等容易使孩子形成自大、自卑或自私等心理，從而導(dǎo)致人際關(guān)系不和諧。人際關(guān)系溝通、維持的技巧及方法的缺乏，也是造成大學(xué)生人際關(guān)系不和諧的重要原因。四、大學(xué)生和諧人際關(guān)系的構(gòu)建對策，提高自身人際魅力，塑造良好的個人形象。人與人的交往，是思想、能力與知識及心理的整體作用，哪一方面的欠缺都會影響人際關(guān)系的質(zhì)量。一般來講，有著高尚、真誠的個性品質(zhì)及巨大人格魅力、能力強(qiáng)或具有某種特長的人通常有著很強(qiáng)的人際吸引，容易受到他人的喜愛和尊重。因此，大學(xué)生在人際交往中要從儀表到談吐，從形象到學(xué)識，多方位提高自己，注重培養(yǎng)自尊、熱情、真誠、坦率、友好、信任、克制、幽默、樂于助人等良好的個性品質(zhì)，提高自身人格魅力，將有助于融洽、和諧的人際關(guān)系的形成。，克服認(rèn)知偏差，提高心理素質(zhì)。大學(xué)生在人際交往中存在的各種不良心理和認(rèn)知，都需要在實(shí)際生活中不斷的加強(qiáng)自我訓(xùn)練和提高。如學(xué)習(xí)心理學(xué)理論，克服認(rèn)知偏差，向人際關(guān)系好的同學(xué)請教，找心理醫(yī)生進(jìn)行心理咨詢和診治等，努力提高心理素質(zhì)，促成和諧人際關(guān)系的建立。,優(yōu)化大學(xué)生人際關(guān)系。（1）注重大學(xué)生人際交往的理論教育,加深大學(xué)生對人際交往的理性認(rèn)知。如開設(shè)交際學(xué)、動作語言學(xué)、禮儀學(xué)等相關(guān)選修課，幫助大學(xué)生建立人際交往的理論。（2）開展豐富的校園活動，積極引導(dǎo)大學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。如請專家進(jìn)行心理健康教育及有關(guān)禮儀交際等課題的講座；加強(qiáng)心理咨詢、心理疏導(dǎo)及交往技巧指導(dǎo)等,指引他們建立良好的人際關(guān)系。（3）重視人際交往實(shí)踐,提高交往素質(zhì)。鼓勵大學(xué)生開展諸如社會調(diào)查、環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛孤殘、幫貧支教等青年志愿者活動，提供他們和不同群體進(jìn)行交流的機(jī)會，使他們在實(shí)踐中悟出人際交往的方法技巧及人際交往的真諦，有助于和諧的人際關(guān)系的建立。，提高建立和諧人際關(guān)系的能力。（1）掌握和諧人際關(guān)系建立的原則。大致而言，和諧人際關(guān)系的建立應(yīng)遵循以下原則：①平等尊重。②正直誠信。③寬容大度。④合作共贏。⑤互惠互利。只有這樣，才能贏得別人的認(rèn)可、擁戴、尊重和信任，為和諧人際關(guān)系的建立打下良好基礎(chǔ)。（2）掌握一定人際交往的方法。①主動開放?！拔揖慈?，人自會敬我”，所以，要打開人際交往的局面，就要首先向別人發(fā)出友好的信號，主動關(guān)心、幫助別人、與人溝通、打招呼等。同時，交往中要展現(xiàn)一個“真實(shí)的自我”。心理學(xué)研究表明，人們并不喜歡一個十分完美的人，而恰恰是喜歡一個雖有一些小缺點(diǎn)但真實(shí)的人。②熱情真誠。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，熱情是最能打動人、對人最具吸引力的特質(zhì)之一，一個充滿熱情的人很容易把自己的良性情緒傳染給別人，一個面帶微笑的人很容易被他人接納?！叭酥嘀F相知心”，真誠的心能使交往雙方心心相印、肝膽相照，使友誼地久天長。③互助互補(bǔ)。心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，互助有利于良好第一印象的確立，分享快樂、分擔(dān)痛苦，可以迅速縮短心理距離?！俺哂兴?，寸有所長”，善于學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，會使自己和別人都處于快樂交往之中，有利于交往的發(fā)展和延續(xù)。④寬容換位。常言道:退一步天高地闊，忍一步心平氣和?！凹核挥?，勿施于人”，因此，對他人的缺點(diǎn)多加理解和包容，多一點(diǎn)換位思考，就會少一些誤解和摩擦，多一些理解與和諧。（3）掌握一定的交往技巧。①巧妙運(yùn)用語言藝術(shù)。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用，能優(yōu)化人際交往。除稱呼得體、說話禮貌外，還要善于運(yùn)用生動、有感染力、幽默風(fēng)趣的語言及適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和批評，學(xué)會說“對不起”和“謝謝”。心理學(xué)家認(rèn)為，“贊揚(yáng)能使羸弱的身體變得強(qiáng)壯?能給身處逆境的人以務(wù)求成功的決心”。同時，善意的批評及落落大方的“謝謝”，誠懇的“對不起”等語言的運(yùn)用，都會為自己迎來好的評價。②善于運(yùn)用肢體等非語言藝術(shù)。如微笑待人。許多成功的人的個性中，最吸引人的就是那親和的笑容。一個親切的微笑告訴別人：“我喜歡你，你使我愉快，我見到你很高興?！?“眼睛是心靈的窗戶”，“眼睛像嘴一樣會說話”，所以與人溝通、交談時，目光注視對方或給對方一個鼓勵的眼神，往往勝似千言萬語。③善于傾聽和溝通。溝通和傾聽能增強(qiáng)交流、切磋思想、消除誤會，增強(qiáng)理解和信任。但傾聽也有技巧，不能心不在焉、東張西望、目光游離、貿(mào)然插話等。④注重自身外在形象及興趣愛好的培養(yǎng)。恰當(dāng)?shù)娜菝埠头椉岸鄻拥呐d趣愛好能提高個性魅力，有利于融洽人際關(guān)系的形成。參考文獻(xiàn)：[1]凡禹，《人際交往的藝術(shù)》，北京工業(yè)大學(xué)出版社 2002[2]鄭日金，《警惕校園人際關(guān)系變味》，《心理世界》2002年第3期第34頁