【正文】 取答辯老師的評(píng)判和意見，總結(jié)論文寫作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要總結(jié)自己在論文寫作中學(xué)到了哪些知識(shí)和能力（但愿不是抄襲的能力）。另一方面，總結(jié)自己的論文還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。有時(shí)間和精力可以繼續(xù)研究，使自己在知識(shí)和能力上有所提高。最基本、也是最重要的一個(gè)前提，就是認(rèn)真、獨(dú)立地完成自己的論文。答辯前準(zhǔn)備。1．準(zhǔn)備講稿 講稿論文提綱(1)選題背景和意義。即選題原則和依據(jù)；(2)本課題研究的歷史與現(xiàn)狀，主要指出存在的問題，表明本課題研究的針對(duì)性。這部分要簡明扼要脈絡(luò)清楚，不要拖泥帶水占更多的時(shí)間；(3)論據(jù)材料。論據(jù)材料分理論材料和應(yīng)用材料。(4)論證過程。(5)論點(diǎn)介紹。(6)結(jié)論要實(shí)事求有時(shí)可以把論文提綱投影在字幕上，供評(píng)委們參閱。(1)考察論文工作是否為本人所做，作者對(duì)論文工作的理解和掌握程度如何；(2)引導(dǎo)作者對(duì)論文中創(chuàng)造性工作和獨(dú)到見解做進(jìn)一步闡述和發(fā)揮；(3)詢問論文中存在的錯(cuò)誤、含糊及未展開之處，以及本人未認(rèn)識(shí)到的重要發(fā)現(xiàn)和工作；(4)請(qǐng)本人對(duì)論文做自我評(píng)價(jià)，今后如何繼續(xù)開展工作；(5)提出與論文答辯有關(guān)的問題，考察學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、科研及表達(dá)能力等。一般講，應(yīng)從下列幾個(gè)方面準(zhǔn)備：(1)你為何要選擇這個(gè)題目? 該選題有何科學(xué)價(jià)值和理論意義? 在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)中有什么作用?(2)論文的基本思想、主要觀點(diǎn)、內(nèi)容重點(diǎn)是什么?(3)在你研究的課題中，已有哪些成果．前人做了哪些工作，他們的主要成果和主要觀點(diǎn)是什么?目前有哪些爭(zhēng)議的問題，你持哪種觀點(diǎn)，你從哪方面進(jìn)行論證的?(4)論文的觀點(diǎn)提出的依據(jù)是什么?(5)論文中有什么創(chuàng)新，提出和解決了什么問題，對(duì)前人成果有什么借鑒和補(bǔ)充?(6)在寫作中你參考了哪些文獻(xiàn)，重要引文的版本、出處及主要參考文獻(xiàn)的作者情況如何?(7)與你的課題關(guān)系比較密切的問題，你了解和掌握得怎樣?(8)在你的研究中，有沒有難以解決的問題?有沒有應(yīng)該解決但因力所不及而沒有解決的問題? 你認(rèn)為薄弱的地方是什么?(9)你對(duì)本課題的研究還有什么想法，哪些問題需要進(jìn)一步研究，以后應(yīng)該如何改進(jìn)? （一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。5．重要引文的具體出處。6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。7．本文提出的見解的可行性。8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。（二）答辯會(huì)程序 1．學(xué)生作說明性匯報(bào)。（5～10分鐘）2．畢業(yè)答辯小組提問。3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。4．評(píng)定成績。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)1．帶上自己的論文、資料和筆記本。2．注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題——記在本上。5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象第五篇：答辯注意事項(xiàng)答辯注意事項(xiàng)一、答辯時(shí)總體上應(yīng)做到：舉止大方、謙和有度、坦誠面對(duì)；語言簡練、自信善辯、數(shù)據(jù)佐證。二、答辯時(shí)具體注意事項(xiàng)：姿態(tài)要大方。身體要直，不能搖晃。不能低頭和斜視或背對(duì)評(píng)委，要直視評(píng)委（不能看著展板，最好脫離展板講解）。表情謙和而自信，手勢(shì)要恰當(dāng)。服飾要得體。語言要簡練流暢，條理性、邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)內(nèi)容要突出。（最好總結(jié)幾點(diǎn)來表達(dá)）1）不能使用書面語言，不能背誦、不能重復(fù)。2)不能帶口頭語和方言，使用普通話。3）語速要適中，快慢要有節(jié)奏。4）聲調(diào)要適中，不能太高或太低。5）對(duì)答過程中不能搶話，不能急躁。6）多用專業(yè)術(shù)語講解，多引用相關(guān)“國標(biāo)”“法規(guī)”，可以舉例說明。講解時(shí)：語言要簡練流暢，條理清晰，重點(diǎn)突出。（5—10分鐘內(nèi)講完）應(yīng)遵循：整體——局部——整體的講解方式?；卮饐栴}時(shí)：1）語言要有針對(duì)性——熟悉內(nèi)容時(shí)多講些，不熟悉的內(nèi)容少講些或盡量找些理由來講，千萬不能不講或說不會(huì)。2）一定要鎮(zhèn)定，不能慌張。3）一定要看著提問題的老師，仔細(xì)聽，表示尊敬。4）一定要聽完后在回答，不可搶話，多個(gè)問題，先回答熟悉的，不一定都回答。5）不能低估評(píng)委或詆毀評(píng)委。自我闡述時(shí)（開始自講方案）評(píng)委打斷或叫停。有幾種可能：1）講解不好（包括語言不清晰）。2）講解得很好。3)為了節(jié)省時(shí)間。4）整體制作水平偏低。三、答辯——自我講解部分?jǐn)M定參考提綱（以室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)為例）自我介紹設(shè)計(jì)課題（自定或指定）與要求設(shè)計(jì)調(diào)研、設(shè)計(jì)定位（設(shè)計(jì)思路）、設(shè)計(jì)展示（以展板、報(bào)告書、圖紙、模型等手段）總體上闡述（空間規(guī)劃與布局）設(shè)計(jì)風(fēng)格與創(chuàng)意：形態(tài)、材料、工藝、結(jié)構(gòu)、色彩、比例尺度（人機(jī)工程學(xué)等知識(shí)）、風(fēng)格體現(xiàn)。設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。各個(gè)區(qū)域面積數(shù)值。工程造價(jià)預(yù)算（控制在每平方米200元內(nèi)）設(shè)計(jì)費(fèi)：國內(nèi)20%——30%國外35%相關(guān)設(shè)計(jì)：排風(fēng)、空調(diào)、噴淋、音響、水暖、電器、指示標(biāo)識(shí)、吊頂、天花燈飾等孫虎鳴2012年10月31日