【正文】 責人:(二)每周下午校足球隊訓練負責人:組織編排好4月份學校教職工以及學生參與的型體育趣味比賽。與校本部體育組至少進行2次組內(nèi)交流與探討。四、重視體育課安全問題體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，由于夏季的到來，嚴禁學生私自外出預(yù)防溺水。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢共全。在課堂中，應(yīng)仔細觀察學生的活動情況。在教學中，應(yīng)加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。抓好德育工作，體現(xiàn)學校工作德育為先的辦學理念，現(xiàn)將本教研工作計劃如下：(一)工作思路和措施(1)加強理論學習,用科學的理念指導(dǎo)工作本學將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設(shè)置標準，認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續(xù)教育學習，認真完成各類繼續(xù)教育資料。組織好教師參加各級組織的公開課，示范課的參賽工作。平時并認真做好各類教研筆錄,學年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。(2)加強師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習,自我思,勤于總結(jié)。本學將制定《教研組教師常規(guī)工作細則》,使教師明確知道，自己在教學工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)教育局和學校提出的向課堂要效益奮斗目標。重視老教師的傳，代和對新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是干教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導(dǎo)，把他們豐富的教育教學經(jīng)驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時,要求每一位教師在本學至少上一節(jié)公開課。(三)強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中本學我們的課題研究將在學校課題下進行研究，著重解決以下三個方面的問題：1)必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學科發(fā)展觀，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高。2)必須具有較強的可行性，應(yīng)與教研組成員的實際水平(知識、經(jīng)驗、研究能力等)，現(xiàn)有教學相關(guān)的條件相適應(yīng)，能夠達成預(yù)定目標。3)必須有較的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結(jié)思。(四)公開課、示范課情況公開課和示范課要求。本學，按學校規(guī)定(每一位教師在本學至少上一節(jié)公開課)，結(jié)合我組教師結(jié)構(gòu)的特點，年輕教師每期至少上一節(jié)公開課，教學經(jīng)驗豐富的老教師學年內(nèi)輪流上一節(jié)示范課。上課后的下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示范課要求有較為詳實的書面礁，在上課前一天交到組長處，便于分發(fā)給組內(nèi)的每一位教師，要組內(nèi)教師都參加聽課和評課。公開課、示范課安排。公開課教師：xx示范課教師：公開課、示范課的具體時間，由上課教師根據(jù)自身的實際情況自行決定，決定后提前一周告知組長。每隔3周進行118屆單元測試或禮儀考試。總之，我們將在學校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的指導(dǎo)下，在學校行政的助下，通過我們?nèi)w成員共同努力，提升我校教研組的整體水平，實現(xiàn)中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本的教研工作計劃。初中科學教研組工作計劃4一、指導(dǎo)思想牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。二、目標任務(wù)配合我?？茖W課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。在科學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學習先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。三、教研專題本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走，導(dǎo)致課堂效率低，成績難提高。在以往教學實踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“初中科學課堂差異教學的策略研究”。四、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃，領(lǐng)會精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導(dǎo)教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。五、抓好教學常規(guī)，加強教學管理,提高教學質(zhì)量.繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。各備課組教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上交檢查。重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當，質(zhì)量高，難易比例恰當。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習題盡可能讓他(她)及時訂正。強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。六、加強師資隊伍建設(shè)，促進課改發(fā)展在每位科學教師中開展“讀教育專著，做學者型教師”的活動，構(gòu)建全新的課堂教學模式，爭做“學者型”教師。認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。初中科學教研組工作計劃5本學期我們初中科學教研組工作，主要是在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)落實，改進教育教學方法，全面提高本校科學教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)繼續(xù)認真學習新的《初中科學課程標準》、《學科標準解讀》、《科學考試目標》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。要求本學年每位教師至少完成1篇論文和1篇案例。二、根據(jù)科學課程標準，進行教學改革和研究，提高課堂效益在七、八年級推廣實行小組合作教學模式。同時優(yōu)化課堂教學，重視科學知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的`創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。提高課堂教學效益的方法。加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。試用“教學稿“上課，加強相互聽課，組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。三、以備課組為單位積極開展好科學教研活動本學期雙周每星期五第8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動，單周星期五第8三節(jié)課開展教研活動，使教研活動落實到點上。每次備課組活動，必須事先提前確定好內(nèi)容，以確定的`內(nèi)容開展活動，并及時小結(jié)好每一次備課組活動的得與失。根據(jù)學校要求，本組將在本學期開展校內(nèi)各年段學生科學知識競賽、實驗操作比賽等活動，通過活動激發(fā)學生的學習熱情本學期第19周開展教師期末命題比賽四、加強畢業(yè)班科學教學工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量初三畢業(yè)班科學教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高科學中考成績。五、其它工作積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學教研會議。完成教育局和教研室布置的其他工作。做好教研組校本培訓工作，配合學校做好隨堂聽課工作。初中科學教研組工作計劃6以工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂效率為，以發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)和基本能力的同時，突出科學方法、科學概念、科學和科學態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科志趣，提高學環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極探索新課程教學過程和方法等校本教研，配合教導(dǎo)處進一步落實教學常規(guī)，倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質(zhì)，進一步提高我校的科學教學成績。組織科學認真《科學課程標準》，學習教學策略、教學、研究性學習的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W教師的整體理論素養(yǎng)和水平。利用業(yè)務(wù)學習或空余時間，組織科學教師學習論文；學習有關(guān)教學專著，以提高科學教師對課程改革的，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應(yīng)新時代教學的要求。組織教師開展對新教材的研究，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。逐步建立以學生發(fā)展為核的評價體系。探索以學生自評、互評、。各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。按照規(guī)范達標的要求，配合教導(dǎo)處完善和落實教學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。根據(jù)本校科學教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據(jù)學校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學目標。認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導(dǎo)科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變觀念。組織每位科學教師寫好一學期的或教科研論文，充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及。繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作，加強輔導(dǎo)工作。九落實重點對象重點輔導(dǎo)。大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學活動，提高教學效率，促進教師、學生身心健全和學校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識；做好組課題和教師課題的申報或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)學生研究性學習活動；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。初中科學教研組工作計劃7本學期，我們科學組將根據(jù)縣教研室和學區(qū)教研工作的工作要點，以“提高學校有效教學”為核心，結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新課程標準》，努力優(yōu)化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平。組織學習《新課程標準》，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平。加強規(guī)范，積極落實初中農(nóng)村“四項教學規(guī)范達標”工作。借助溫州市初中科學復(fù)習，開展復(fù)習課研討會議，提高復(fù)習課的質(zhì)量。開展科學實驗競賽輔導(dǎo)工作，提高學生動手實驗?zāi)芰?。通過課堂教學交流，提高教師教學能力，為參加學區(qū)和瑞安市的課做好努力。以各活動為載體，完成組內(nèi)課題。積極開展有效教學研究，落實教學規(guī)范達標。，圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。積極動員教師參加學區(qū)屆教師教學技能大賽以及市教育教學論文評比。抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。參加復(fù)習會議，提高教師復(fù)習課效率。月份教研內(nèi)容二月制定教研組工作計劃。傳達初中科學教研組長、學科中心組成員學習會議精神。初生科學實驗操作研討。三月開展“提高教育論文寫作”研討學習會。參加溫州市初中科學學業(yè)考試復(fù)習會議。四月集體備課研討活動。期試質(zhì)量分析。五月“實驗教學”為主題的教學研討。初三摸底考試并進行考前分析。課題研究階段性研討。六月期末復(fù)習動員會議。學期教研。初中科學教研組工作計劃8本學期，語文教研組將在新課標的指導(dǎo)下，深化語文教學，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。一、指導(dǎo)思想本學期教研活動工作以新課程為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語