【正文】 、頻繁使用手機，損害身心健康現(xiàn)在不少學(xué)生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。學(xué)生正處在身心兩方面快速生長發(fā)育期，身體機能還不健全，手機輻射一方面會危害學(xué)生身體發(fā)育，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力等的明顯下降，免疫功能失調(diào)。另一方面，會引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等癥狀。二、破壞校規(guī)校紀(jì)，影響教學(xué)秩序發(fā)現(xiàn)，配有手機的學(xué)生，大多數(shù)在課堂上有玩手機的習(xí)慣，學(xué)生自控能力差，當(dāng)對課堂內(nèi)容感到枯燥乏味時，就會玩手機打發(fā)時間，課內(nèi)玩手機和教師爭時間的現(xiàn)象十分普遍，學(xué)生玩手機成癮，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量，分散了自身注意力，浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間，進而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降。有些學(xué)生晚上長時間玩手機，白天精力不足，降低了學(xué)習(xí)效率。有的學(xué)生甚至在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。甚至不少學(xué)生利用手機在考試中作弊，嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了考試的公平性。三、私交交朋友，情感糾紛不斷手機的使用加速了學(xué)生社會化，交際范圍迅速擴大。為了減少老師的監(jiān)控，同學(xué)的猜疑，手機成為高中男女生談戀愛的幫兇，給學(xué)生早戀提供了最佳工具和最好媒介。有些學(xué)生不僅在校內(nèi)與異性交往頻繁，而且利用手機結(jié)交社會不良青年，導(dǎo)致誤入歧途，引發(fā)一系列是非。不僅給學(xué)生的健康成長帶來了很大的麻煩和障礙，還給學(xué)校的管理工作帶來極大的不便。四、炫耀攀比盛行，助長不良風(fēng)氣在學(xué)生中，手機檔次的高低，助長了學(xué)生間的攀比之風(fēng)。沒有手機的學(xué)生總是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。五、不良信息泛濫，不利學(xué)生成長手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、看視頻、電子書等功能，以及不良網(wǎng)頁、行騙短信、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且沒有社會經(jīng)驗的學(xué)生，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良信息的泥沼無法自拔，嚴(yán)重影響了學(xué)生健康成長與發(fā)展。六、配帶使用手機，形成安全隱患很多學(xué)生總是喜歡在放假回家的邊走邊玩手機，不注意路上的行人和車輛，往往容易造成交通事故。七、親情逐漸疏遠(yuǎn)，家庭教育缺失為了方便家長與學(xué)生的聯(lián)系，家長紛紛給學(xué)生配備手機，對他們進行搖控管理，減少了對學(xué)生直接地面對面的教育機會，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實際上由實變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位，讓個別學(xué)生可以隨心所欲，任意撒謊，從而導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣。八、手機消費支出，加重家庭負(fù)擔(dān)學(xué)生使用手機是一種新的消費，也是一種不健康的消費，大大增加了家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與培養(yǎng)。許多不符合學(xué)生身份的思潮通過手機蜂擁而至，增加了學(xué)生家長心理負(fù)擔(dān)和隱憂。，中學(xué)生使用手機弊遠(yuǎn)大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學(xué)生使用手機。我國很多著名中學(xué)，如上海外國語大學(xué)附中、深圳外國語學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)等，對學(xué)生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學(xué)生、家長的認(rèn)可和支持。20xx年2月1日，江西省教育廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理》，《xxx》中明確規(guī)定“中小學(xué)生不得帶手機入?！薄！敖怪行W(xué)生使用手機，保證其集中精力用于學(xué)習(xí)和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，為此，我校再次發(fā)出倡議：我校學(xué)生不得以任何理由攜帶手機、MPMP游戲機等進入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生必須將手機等交由班主任代為管理，至學(xué)期結(jié)束時由老師交還給家長。若家長需聯(lián)系學(xué)生可與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導(dǎo)，積極支持配合學(xué)校工作，切勿給孩子配備手機，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學(xué)校。學(xué)校誠摯的希望各位家長、各位同學(xué)給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈!xxx20xx年xx月xx日第五篇：關(guān)于禁止學(xué)生帶手機上學(xué)的通知關(guān)于禁止學(xué)生帶手機上學(xué)的通知尊敬的家長：您好！由于通訊業(yè)的飛速發(fā)展，學(xué)生帶手機上學(xué)的現(xiàn)象時有發(fā)生。有些學(xué)生上課玩手機、考試時用手機作弊，相互攀比，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)；有些學(xué)生用手機與外校學(xué)生或社會青年聯(lián)系，給學(xué)校的管理帶來不便，也給小孩帶來很大的安全隱患，周邊學(xué)校有發(fā)生過社會青年搶劫學(xué)生手機、打傷學(xué)生的事件。因此我校建議家長認(rèn)真做好小孩的思想工作，九年義務(wù)教育階段的學(xué)生，不得帶手機上學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機來上學(xué)，我校將會按下列方法處理：1第一次發(fā)現(xiàn)，由教導(dǎo)處代其保管，需其家長來校領(lǐng)取；2第二次發(fā)現(xiàn)，由教導(dǎo)處代其保管至該學(xué)期結(jié)束，并由家長來校領(lǐng)取；3 第三次發(fā)現(xiàn)學(xué)校將依據(jù)管理制度從嚴(yán)處理。希望能得到您的理解與支持！請家長、學(xué)生同閱并簽名。學(xué)生簽名：家長簽名：。學(xué)校2012年9月4日關(guān)于禁止學(xué)生帶手機上學(xué)的通知尊敬的家長：您好！由于通訊業(yè)的飛速發(fā)展，學(xué)生帶手機上學(xué)的現(xiàn)象時有發(fā)生。有些學(xué)生上課玩手機、考試時用手機作弊，相互攀比，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)；有些學(xué)生用手機與外校學(xué)生或社會青年聯(lián)系，給學(xué)校的管理帶來不便，也給小孩帶來很大的安全隱患，周邊學(xué)校有發(fā)生過社會青年搶劫學(xué)生手機、打傷學(xué)生的事件。因此我校建議家長認(rèn)真做好小孩的思想工作，九年義務(wù)教育階段的學(xué)生，不得帶手機上學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機來上學(xué)，我校將會按下列方法處理：管至該學(xué)期結(jié)束，并由家長來校領(lǐng)?。坏谌伟l(fā)現(xiàn)學(xué)校將依據(jù)管理制度從嚴(yán)處理。希望能得到您的理解與支持！請家長、學(xué)生同閱并簽名。學(xué)生簽名：家長簽名：。學(xué)校2012年9月4日關(guān)于禁止學(xué)生帶手機上學(xué)的通知尊敬的家長：您好！由于通訊業(yè)的飛速發(fā)展，學(xué)生帶手機上學(xué)的現(xiàn)象時有發(fā)生。有些學(xué)生上課玩手機、考試時用手機作弊，相互攀比，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)；有些學(xué)生用手機與外校學(xué)生或社會青年聯(lián)系，給學(xué)校的管理帶來不便，也給小孩帶來很大的安全隱患，周邊學(xué)校有發(fā)生過社會青年搶劫學(xué)生手機、打傷學(xué)生的事件。因此我校建議家長認(rèn)真做好小孩的思想工作，九年義務(wù)教育階段的學(xué)生，不得帶手機上學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機來上學(xué)，我校將會按下列方法處理：第一次發(fā)現(xiàn)，由教導(dǎo)處代其保管，需其家長來校領(lǐng)??；第二次發(fā)現(xiàn)，由教導(dǎo)處代其保管至該學(xué)期結(jié)束，并由家長來校領(lǐng)?。坏谌伟l(fā)現(xiàn)學(xué)校將依據(jù)管理制度從嚴(yán)處理。希望能得到您的理解與支持！請家長、學(xué)生同閱并簽名。學(xué)生簽名：家長簽名：。學(xué)校2012年9月4日