【正文】 作品中隨意馳騁，所以要讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，首當(dāng)其沖的是培育學(xué)生這方面的興趣。學(xué)生有了興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就比較自動(dòng)，簡(jiǎn)便了。而在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以課堂為核心，以課文為半徑，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激活學(xué)生的發(fā)明性思維，培育學(xué)生的語(yǔ)文綜合本事，這樣才干到達(dá)舉一反三，課堂內(nèi)外相結(jié)合的目的。一、根據(jù)學(xué)生特色，尋找興趣點(diǎn)。二十一世紀(jì)的六年級(jí)小學(xué)生，求知欲茂盛，好奇心強(qiáng)，渴望經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，如在《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)中，同窗們對(duì)魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學(xué)生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學(xué)時(shí)，學(xué)生們的興趣昂揚(yáng)，取得了良好的教學(xué)效果。二、擴(kuò)大知識(shí)范圍，課堂內(nèi)外相結(jié)合。語(yǔ)文是一門極其生活化的學(xué)科，課文是社會(huì)生活的反映。六年級(jí)的小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級(jí)階段，對(duì)一切充斥好奇和熱情，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以課堂教學(xué)為陣地，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域拓展，從實(shí)際生活入手:①能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣②能夠開辟學(xué)生視野③使學(xué)生獲取了新知識(shí)④由課內(nèi)延伸到課外，能夠到達(dá)這樣的目的，學(xué)生，教師何樂而不為呢三、主角改變。時(shí)常讓學(xué)生來(lái)講臺(tái)上講課，讓他們自我尋找學(xué)習(xí)的方法!研討會(huì)主持詞精選集錦第四篇：研討會(huì)主持詞建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研討會(huì)主持詞2015年11月3日各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，同志們：大家下午好！今天上午，我們的**會(huì)正式成立了。根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)在我們召開建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研討會(huì)。會(huì)議主要有兩項(xiàng)議程，第一項(xiàng)分別由**和**向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)**究方案。匯報(bào)過(guò)程中，各位領(lǐng)導(dǎo)和專家可以隨時(shí)提問，集中研討環(huán)節(jié)我們安排在會(huì)議第二項(xiàng)議程。下面首先由**建設(shè)情況?！旅嬗?*規(guī)劃研究方案?！尚菹⑹昼姡?huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)議程，請(qǐng)各位專家和領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)***方案內(nèi)容，提出自己的意見或建議。………………非常感謝各位專家和領(lǐng)導(dǎo)提出的非常中肯也非常切合實(shí)際的意見和建議，會(huì)后我們將認(rèn)真整理、比對(duì)，爭(zhēng)取將所有的意見建議消化、吸收，為**發(fā)展所用。再次感謝各位專家和領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，**專家委員會(huì)成立大會(huì)暨建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研討會(huì)到此全部結(jié)束。祝各位專家和領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利。謝謝大家。第五篇：研討會(huì)主持詞蘭化四中機(jī)關(guān)人員“三生”教育和“三風(fēng)”建設(shè)研討會(huì)主持程序及主持詞一、校長(zhǎng)做情況說(shuō)明二、舉辦研討會(huì)的兩個(gè)意圖第一個(gè)意圖是：在開學(xué)初的教代會(huì)上，校長(zhǎng)提出了加強(qiáng)德育教育和學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的“三生”教育和“三風(fēng)”建設(shè)，“三生”教育主要針對(duì)學(xué)生即珍惜生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛生活，“三風(fēng)”建設(shè)主要針對(duì)老師即學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，這是一個(gè)很好的工作思路和框架，部分教工也包括我們機(jī)關(guān)的部分同志沒有完全搞清楚是怎么回事？那么如何將“兩個(gè)三”充實(shí)起來(lái)，使他變得有血有肉，需要開展哪些具體務(wù)實(shí)的工作，如何開展？辯則明，理則清，我們需要研討就會(huì)加深認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。第二個(gè)意圖是：機(jī)關(guān)是制定學(xué)校規(guī)章制度、決策學(xué)校重大事項(xiàng)的關(guān)鍵部門，也是貫徹執(zhí)行的重要部門，只有我們清楚了是怎么制定的，明確制定了什么，也就搞清楚了怎么執(zhí)行的問題。上周各年級(jí)都在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的參與下就“兩個(gè)三”的問題進(jìn)行了研討，那么我們機(jī)關(guān)人員更不能例外要積極的參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)對(duì)我們的機(jī)關(guān)人員還牽扯到大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)在“兩個(gè)三”的落實(shí)中如何體現(xiàn)的問題，我們要在今天研論的基礎(chǔ)上結(jié)合年級(jí)研討的成果進(jìn)行梳理匯總，形成一套行之有效的工作機(jī)制，把“兩個(gè)三”貫徹落實(shí)下去。三、強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題既然我們已經(jīng)說(shuō)明了以上的兩個(gè)意圖，那么今天在座的各位都要以主人翁的態(tài)度靜下心來(lái)，敞開心扉，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，預(yù)期把這個(gè)研討會(huì)開成一個(gè)富有成效的會(huì)。為此，我們?cè)跁?huì)前擬定了一個(gè)研討的提綱，也為保證發(fā)言的緊湊和深入，確定了一些主要發(fā)言人，讓他們事先進(jìn)行重點(diǎn)準(zhǔn)備，其他同志也可以積極發(fā)言參與討論，現(xiàn)在我們按照座次輪流發(fā)言，最后由校長(zhǎng)總結(jié)，同時(shí)我提出一個(gè)要求請(qǐng)大家將你的手機(jī)調(diào)整到靜音或震動(dòng)上，不要做于會(huì)議無(wú)關(guān)的事，如剪指甲、備課、批改作業(yè)或竊竊私語(yǔ)等，現(xiàn)在圍繞研討提綱開始發(fā)言。四、簡(jiǎn)要總結(jié)今天的研討氣氛和會(huì)風(fēng)都很不錯(cuò)，大家的發(fā)言很有一定的見地，會(huì)后我們?nèi)フ?，研討?huì)達(dá)到了我們預(yù)期的目的，由于時(shí)間的關(guān)系我們還有不少同志沒有機(jī)會(huì)發(fā)言，我們表示抱歉，以后還會(huì)有類似的研討機(jī)會(huì)，到時(shí)再發(fā)表你們的高見。當(dāng)然，“兩個(gè)三”的工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要堅(jiān)持不懈的開展下去才能出現(xiàn)成效，形成特色，這就需要我們每個(gè)人、每個(gè)部門都參與、都關(guān)注、要有恒心、有耐心，不能有走過(guò)場(chǎng)、搞形式，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的創(chuàng)新，不斷豐富我們“兩個(gè)三”的內(nèi)容。