【正文】 工作要求，認真履職。各督導組要認真領會街道黨工委精神，充分認識“兩學一做”學習教育的重要背景和意義，明確任務，立足實際，創(chuàng)造性地開展督導工作，到位不越位，幫忙不添亂。，嚴格把關(guān)。各督導組要準確把握督導工作流程和工作重點，堅持高標準、嚴要求，督促指導被督導單位認真貫徹落實中央、市委、區(qū)委和街道黨工委精神，扎實開展“兩學一做”學習教育。，注重實效。督導組成員要帶頭參加“兩學一做”學習教育，理清督導工作思路，熟悉督導工作重點、難點，積極第五篇：兩學一做督導提綱全州“兩學一做”學習教育示范培訓輔導提綱一、“兩學一做”學習教育的重點內(nèi)容抓好5個規(guī)定動作，即：開展專題學習討論、講好黨課、召開專題組織生活會、開展民主評議黨員和立足崗位做貢獻。（一）關(guān)于專題學習討論。主要是要把握好學什么、怎么學的問題。專題學習討論學什么？省、州委《實施方案》已經(jīng)分別明確了全體黨員和縣級以上黨員領導干部的學習內(nèi)容。學黨章黨規(guī)，對全體黨員的總體要求是“深刻領會黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風，領會黨員的條件和義務、權(quán)利、行為規(guī)范”；對縣級以上黨員領導干部的總體要求是“著力提高做好領導工作所必須的政治素養(yǎng)和政策水平”。學系列講話，總體要求是把握好“三個基本”，即：“學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，理解掌握增強黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求?！敝饕康氖牵骸皥猿謱W而信、學而用、學而行，切實用講話精神統(tǒng)一思想、提高認識，深刻把握新形勢下黨員的職責使命”。尤其對縣級以上黨員領導干部來說，學習系列講話“重在領會好講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領悟好講話精神彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風?！保ǘ╆P(guān)于講好黨課。中央要求，講黨課要確保所有黨支部、全體黨員“兩個全覆蓋”。“七一”前后，每個黨支部要結(jié)合慶祝建黨95周年，集中安排一次黨課。講好黨課主要是把握好誰來講、講什么、怎么講的問題。誰來講黨課？就是“兩必須、兩可以”。各級黨組（黨委）書記必須講黨課，黨員領導干部必須到所在黨支部講黨課，可以組織黨校高校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課，可以鼓勵指導基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實際講黨課?？h委書記要面向縣四大班子成員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、縣直單位主要負責同志以及所在支部全體黨員講一次黨課；州直機關(guān)各黨組（黨委）書記要面向機關(guān)全體黨員講一次黨課；其他縣級黨員領導干部要在所在黨支部講黨課的基礎上，到聯(lián)系的村（社區(qū)）和學校等基層單位講一次黨課。黨課講什么？就是要緊緊圍繞“兩學一做”的鮮明主題，區(qū)分不同層次受眾對象，聯(lián)系不同地區(qū)、不同領域?qū)嶋H問題，因地制宜、因材施教講黨課，重點是圍繞學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員談認識、談體會，注重聯(lián)系身邊先進典型、個人成長經(jīng)歷現(xiàn)身說法，用身邊事教育身邊人，用大白話講好大道理，強化互動交流、解疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。黨課怎么講？這次學習教育中的黨課，一般安排在黨支部范圍內(nèi)進行。講黨課要設計好不同范例和模板，把基本內(nèi)容列出來，保證主題不偏、內(nèi)容不散，讓講的人能講清楚，讓聽的人能聽明改落實。要突出重點抓整改，針對支部班子和班子成員查找出的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，特別是在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，剖析根源癥結(jié)，按照具體化、可操作、能落實的要求，提出整改的措施和時間，列出整改清單。制定的整改措施、解決的具體問題、整改的方法步驟和整改的具體時間要在一定范圍內(nèi)公開，并抓好整改落實。（四）關(guān)于開展民主評議黨員。明確評議程序。就是以黨支部為單位召開全體黨員會議，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議，綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，按照“優(yōu)秀”“合格”“不合格”確定每名黨員評議等次。黨員人數(shù)較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結(jié)合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。（五）關(guān)于立足崗位做貢獻。主要是把握好做的根本、做的標準、做的方法的問題。做合格黨員的根本就是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。這“四個意識”集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養(yǎng)的試金石。黨章黨規(guī)遵守得好不好，系列講話學習得好不好，重要的也是看這“四個意識”有沒有牢固樹立起來。做合格黨員的標準就是“四講四有”：講政治、有信念，強調(diào)的是政治合格；講規(guī)矩、有紀律，強調(diào)的是執(zhí)行紀律合格；講道德、有品行，強調(diào)的是品德合格；講奉獻、有作為，強調(diào)的是發(fā)揮作用合格。這“四講四標桿、打造樣板。二抓問題導向。一要找準問題。結(jié)合群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”活動中查找的問題，結(jié)合自身實際查找問題，把突出問題找準找全找具體。二要堅持邊學邊查邊改。即知即改、不等不拖，從一個個具體問題改起，從一件件具體事情做起，把解決問題貫穿學習教育全過程。三抓有效創(chuàng)新。在制定方案、整體謀劃時要注意把握好“度”，既不能統(tǒng)得太死搞一刀切，也不能過于寬泛不求實效。要鼓勵和倡導基層黨組織立足實際大膽創(chuàng)新，然后沉下去發(fā)掘基層在實踐中探索的有效做法和新鮮經(jīng)驗，及時總結(jié)出來、適時推廣開來，讓點上的經(jīng)驗在面上開花。解決問題是創(chuàng)新的基點。要圍繞解決好工學矛盾、確保黨課“兩個全覆蓋”、讓組織生活制度更科學有效等難點問題，創(chuàng)新舉措出實招，創(chuàng)新制度見長效，勇于探索走新路，創(chuàng)造出一些經(jīng)常性教育的鮮活經(jīng)驗。四抓關(guān)鍵重點。抓關(guān)鍵就是要抓住黨支部書記，抓重點就是要抓好黨支部建設。黨支部書記既是學習教育的參與者，更是組織者。要督促他們把開展學習教育作為分內(nèi)之事、應盡之責，抓在手上、扛在肩上，以責促行、以責問效；要引導他們增強創(chuàng)新意識、提升謀劃能力，善于從本支部黨員的實際出發(fā)，精心設計形式多樣的載體、建立務實管用的長效機制。要按照會抓謀劃、會抓管理、會抓監(jiān)督的“三會”標準，全面完成黨支部書記培訓工作。黨支部是這次學習教育的基本單位，必須把黨支部應有的深對黨章黨規(guī)的理解，在學黨章黨規(guī)中深刻領悟系列講話的基本精神。要把“學做”結(jié)合起來，堅持在“學”中“做”、在“做”中“學”，切實做到學而信、學而用、學而行，真正達到以學促做、知行合一、“學做”相長的目的。要把“兩學一做”和中心工作結(jié)合起來，堅持圍繞中心、服務大局，把“兩學一做”同全面推進改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合起來，同完成好工作目標緊密結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進，避免“兩張皮”。二是領導干部要擔起“一起學”和“帶著做”的責任。黨員看干部，干部看領導。“兩學一做”學習教育能否在廣大黨員中真正取得實實在在的成效，離不開領導干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”的“關(guān)鍵作用”。要帶頭樹立問題意識?！秾嵤┓桨浮分忻鞔_了學習教育要重點解決的問題，對這些問題必須聯(lián)系本地本單位基層黨建薄弱領域和環(huán)節(jié)，認真查、仔細找，梳理形成清晰的問題清單、明確的責任清單和務實的整改清單。問題清單不能只找表面化、一般化問題，不找深層次問題，只找基層問題，不找本級黨委的問題；責任清單不能只強調(diào)職能部門的責任，不明確黨委的主體責任；整改清單不能只提努力方向和目標，不提務實管用的具體任務和措施。要帶頭參加組織生活。嚴格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加民主評議。黨員領導干部參加組織生活要注意把學與思結(jié)合起來，靜心思考、潛心體悟、言由心生，自己動手列提綱、寫發(fā)言。要帶頭當好合格