【導讀】空氣干燥時,成熟松果的鱗片會張開。蜻蜓低飛要下雨。天上鉤鉤云,地下水淋淋。朝霞不出門,晚霞行千里。早雨一日晴,晚雨到天明。夜夜刮大風,雨雪不相逢。喜鵲枝頭叫,出門晴天報。蜜蜂采花忙,短期有雨降。久晴大霧陰,久雨大霧晴。雷公先唱歌,有雨也不多。
【總結】猜謎語:1、你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭。燈前月下跟你走,就是從來不開口。2、我跑它也跑,我跳它也跳。沒光找不到,有光和你鬧。逗趣看視頻,思考產(chǎn)生影子的條件是什么?產(chǎn)生影子的條件:?光?不透明的物體有兩個關于影子你還有什么認識?1
2024-12-12 20:38
【總結】地球上99℅以上的生物都是肉眼看不見的,這些生物組成了擁擠而紛亂的微生物世界……病毒細菌真菌原生物小型的生命形式被稱為微生物。病毒病毒是有生命特征的最小生物。天花、麻疹、腮腺炎、脊髓灰質炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病、流行性乙型腦炎等是常見的威脅人
2024-12-13 18:40
【總結】我就是顯微鏡下的細菌漂亮吧?這些梭狀芽孢桿菌通常情況下存在于土壤中,是無害的,然而,它們一旦進入人體,會置人于死地。因為這種細菌會釋放出一種目前一致的最強勁的神經(jīng)毒劑。大家好,我是培養(yǎng)皿中正在生長的細菌,是不是也很漂亮???可根據(jù)形狀分為三類,即:?球菌、
2024-12-13 18:37
【總結】彩虹的秘密(青島版五年制)五年級科學上冊課件想一想:彩虹是如何形成的呢?陽光怎么會變出這么多顏色呢?將一束陽光投射到三棱鏡上會怎樣?陽光穿過透明的棱鏡時,光的路線會發(fā)生改變,被分解為多種顏色的光,形成太陽光譜。懸浮于空中的小水滴們充當了三棱鏡的角色,將陽光分散,形成美麗的彩虹。自
2024-12-12 20:37
【總結】第二單元認識自己
【總結】光源:能夠自行發(fā)光的物體太陽,蠟燭,電燈,手電筒等自然光源人造光源同種、均勻、透明介質中是沿直線傳播的。3、光沿的直線傳播的應用及例子A激光準直(用激光引導掘進機)(激光的特點:能集中射向一個方向而不散開,因而能射得很遠而亮度沒有明顯的減弱)B排直隊
2024-12-12 20:36
【總結】(青島版五年制)五年級科學上冊活動:用手捏住手肘下面的肌肉,然后將手臂做屈伸運動。思考:手臂做屈伸運動時,分別有哪些器官參與了活動?四人小組交流、嘗試描述我們的身體由骨骼、關節(jié)和肌肉組成。骨骼、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合伸肘時:上面的肌肉舒張下面的肌肉收縮屈肘時:上面的肌肉收
【總結】(青島版五年制)五年級科學上冊課件蠟燭的變化?生日蛋糕上插幾枝蠟燭,氣氛顯得特別好。?拜拜時點兩枝蠟燭既虔誠又莊重。?停電時,一枝蠟燭就能驅逐黑暗,形成一個溫馨的空間。實驗操作時一定要有大人在場?利用五官﹝眼、耳、口、鼻、手﹞及火柴、打火機、尺、手表及一杯水等材料,將蠟燭燃燒前、后的所有現(xiàn)象記錄下來,愈多
【總結】第二單元(青島版五年制)五年級科學上冊鼻口腔咽喉氣管支氣管肺人的呼吸器官鼻腔里有鼻毛和黏膜,能捕獲灰塵和病菌,能溫暖和濕潤空氣。左右支氣管伸入肺,并在肺里分成許多更細小的支氣管。咽喉讓氣體進入氣管。氣管是圓筒形的管道,上接咽喉,下端分為左右支
【總結】你知道嗎??金屬是我們經(jīng)常見到的一類物質,那么你知道哪些金屬的名稱呢??金、銀、銅、鐵、錫、鋅、鉛、鎂······人類較早使用的金屬?早在四、五千年前,古代中國人就知道利用金屬—青銅來制作物品了。青銅器皿、青銅武器、青銅錢幣,至此人類進入青銅時代
【總結】水變咸了湯里面的調料到哪里去了?交流?和同桌交流一下你想到的實驗方法。總結一下?本節(jié)課你都學到了什么?課外拓展:?其實在我們的生活中,有許許多多的能夠溶解在水中的物質。同學們想不想再研究??分發(fā)信封:味精、雞精、洗衣粉各一小包、研究記錄表格一張。同學們再見!
【總結】(青島版五年制)四年級科學上冊課件蒸發(fā)討論:水到哪里去了?你認為哪些因素可能會影響蒸發(fā)快慢?概念:在任何溫度下都能進行的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā).小組合作學習:設計實驗方案,分組探究影響蒸發(fā)快慢的因素溫度越高蒸發(fā)越快表面積越大蒸發(fā)越快表面空氣流動越快蒸發(fā)越快你的結論能解釋生
2024-12-13 11:43
【總結】第二單元認識自己我做一些動作或發(fā)出一些指令,大家作出相反的動作。游戲中,我們的哪些器官參與了活動?眼耳朵大腦四肢大腦是人體的“總司令”,它發(fā)出各項指令。這些指令就靠神經(jīng)來傳達,你想一想神經(jīng)應該分布在人體的什么部位?可能是什么樣的?大腦
【總結】聲音無時不有,無處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學們想知道與聲有關的哪些問題呢?聽不見的聲音一、聲音的發(fā)生實驗:,一把直尺,一根橡皮筋如何發(fā)聲?“啊——”的聲音,同時用手摸喉頭物體發(fā)聲時有什么共同特點,在它們發(fā)聲的時候讓它們停止發(fā)聲,它們不發(fā)聲時又有什么共同特點。發(fā)出聲音的物體在振動[探究
【總結】頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看,可以分成哪幾個部分?比較身體的左右兩部分,它們之間是怎樣的關系?只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間用眼睛看到的用耳朵聽到的用手摸到的我知道的身體內(nèi)部胸部器官腹部器官心