【正文】 數(shù)據(jù)呈上后時(shí)的成功感不言而喻。回想每一次居民帶著愁苦而來向我尋求幫助時(shí)，我都會(huì)將我善良的微笑回復(fù)他，并用我最大的努力幫助他。記得就在前幾天，62號(hào)樓的252號(hào)居民劉學(xué)林找到我反映樓上的出租房漏水，給他家淹了，于是我馬上找到原房主的電話，可是這個(gè)電話卻因用戶的原因停機(jī)了，我告訴他去派出所問問，還有別的電話沒有。不一會(huì)兒他就回來了，告訴我，派出所讓他問社區(qū)，聽到這兒，我二話沒說，就和他返回了派出所。我看到此時(shí)派出所正忙著辦理居民身份證，辦事人員又少，很忙，也許劉學(xué)林當(dāng)時(shí)的態(tài)度又不好。我等到辦事人員稍停頓的時(shí)候，將事情的原委說了一遍，又說了些打擾了她的抱歉的話，于是她還是很善解人意的幫助把這件事情圓滿地解決了。事后，這位居民見到了我就打招呼，我好感動(dòng)，只因居民信任我，我終究會(huì)為居民做點(diǎn)什么。其實(shí)象我們這樣，一沒權(quán)，二沒勢，如果不是做了這份光榮而神圣的社區(qū)工作，還真體現(xiàn)不出自己的價(jià)值來。三年的時(shí)光不飛自快，三年來承載了太多的辛勞與眼淚，三年來記錄了我無盡的歡笑與榮耀。我深深地知道，這一切都是你們給的——我親愛的居民們，是你們讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得崇高。今天我站在這里，有信心競聘副主任一職，緣于我三年踏踏實(shí)實(shí)工作的積累，我知道，居民每一次的到來，是想讓我給他們點(diǎn)燃希望、獲得幫助的。居民每一雙求助的眼神，都是對(duì)我無形的鞭策與信任，所以就因了這一份彌足珍貴的信賴，我有理由盡我的所能讓居民們滿意。其實(shí)有時(shí)在自己認(rèn)為做了一件微不足道的小事情，居民們卻會(huì)記得很久，那時(shí)我真的看到了外面摯熱的陽光，好溫暖。各位領(lǐng)導(dǎo)和居民們，既然大家給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我展示自己的才華，那么，就請(qǐng)?jiān)俳o我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)給大家一個(gè)滿意的表現(xiàn)，謝謝大家!第四篇：小學(xué)教導(dǎo)處副主任競崗演說小學(xué)教導(dǎo)處副主任競崗演說尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是小學(xué)的，我競聘的是教導(dǎo)處副主任一職。從教年來，我從最基層的班主任做起，曾先后擔(dān)任學(xué)校思品科科組長、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中年級(jí)和高年級(jí)級(jí)組長，教育管理經(jīng)驗(yàn)豐富。一直擔(dān)任中高年級(jí)的語文科教學(xué)，教學(xué)成績優(yōu)秀，是學(xué)校德育科研、教學(xué)科研課題組成員。豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)以及不同崗位的歷練，讓我具備了競聘學(xué)校中層干部的優(yōu)勢。今天應(yīng)聘教導(dǎo)處副主任的職務(wù)，我想從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和想法：第一方面是對(duì)教導(dǎo)處副主任職責(zé)的認(rèn)識(shí)。教導(dǎo)處副主任的具體職責(zé)則是協(xié)助教導(dǎo)主任和分管教學(xué)的副校長落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，做好諸如學(xué)校課程編排等各項(xiàng)常規(guī)工作，做好老師、科組長、年級(jí)組長、學(xué)生及學(xué)生家長與學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作，以及學(xué)校特色建設(shè)工作。作為教導(dǎo)處副主任，要找準(zhǔn)位置、提高自己，講究方法、鍛煉自己。第二方面是在副主任的崗位開展以下工作，來推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)不斷向前發(fā)展。在教導(dǎo)處的常規(guī)工作方面，我會(huì)認(rèn)真、細(xì)致地做好課程表的編排、學(xué)生學(xué)籍管理、以及期初、期中以及期末的各項(xiàng)教學(xué)相關(guān)工作，盡職盡責(zé)地當(dāng)好全體教師的“服務(wù)員”。在教學(xué)管理工作方面，我會(huì)以推動(dòng)教師的終身學(xué)習(xí)為突破口，提高學(xué)校教師群體的整體教學(xué)水平，在全體教師中開展讀書活動(dòng)，用 讀書凈化教師的心靈。另外，對(duì)不同年齡階段的老師開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，并將重點(diǎn)放在新教師的培養(yǎng)中。在課堂教學(xué)中，與各科組的老師一起，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)科研，開展有效的課堂改革，找到一條適合學(xué)校自身發(fā)展的課堂改革之路，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。在學(xué)校特色創(chuàng)建工作方面，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)，營造濃濃的讀書氛圍，以書陶冶學(xué)生的心靈，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，將讀書活動(dòng)與少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，以讀書為主線，結(jié)合各月份的主題，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。以上是我本人的競崗演說，最后衷心感謝鎮(zhèn)教育局給我這次鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，我的發(fā)言完畢，謝謝大家！第五篇：競崗演說副處級(jí)干部競聘演講稿尊敬的各位評(píng)委: 大家好!非常感謝**局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)公平競爭、施展才華的舞臺(tái)！基于時(shí)代的召喚、事業(yè)的追求和組織期待，我愿誠懇地接受組織的考驗(yàn)和挑選。參加這次競聘，我主要有以下四個(gè)方面的優(yōu)勢：一是有堅(jiān)定的政治立場。多年來，組織教育、家庭熏陶和黨性約束，使我不斷成熟，能夠做到為人正直，處事公道，胸襟坦蕩，謙虛穩(wěn)重，立場堅(jiān)定不放松，大是大非不糊涂，駕馭全局不偏向。四是有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。我始終奉行積極向上的人生態(tài)度，“茍利國家生死以，豈因福禍趨避之”。20年前我義無反顧地選擇了稅收工作，把自己全部的熱情、美好的青春和不懈的追求都奉獻(xiàn)給了稅收事業(yè)。今天，我相信這仍將是我能在總會(huì)計(jì)師這個(gè)崗位上擺正最佳位置，發(fā)揮最佳水平，創(chuàng)造最佳效應(yīng)的不竭動(dòng)力。我也深知，**不僅僅是一副“官銜”，一種權(quán)力，一個(gè)象征，更多的是一項(xiàng)使命，一份責(zé)任，一種奉獻(xiàn)。如果我有幸競聘成功，我將忠實(shí)地履行職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，成為一名政治成熟、業(yè)務(wù)精通、領(lǐng)導(dǎo)有力、作風(fēng)正派、組織滿意、群眾擁戴的合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。各位評(píng)委，“勝固可喜，寵辱不驚看花開；敗亦無悔，去留無意隨云卷”。無論面對(duì)的是鮮花還是荊棘，是成功還是失敗，有了這份經(jīng)歷和鍛煉，我將更加堅(jiān)實(shí)地踏上明天的征程。謝謝大家！總書記提出我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，請(qǐng)你結(jié)合國稅系統(tǒng)工作實(shí)際，談?wù)剣惒块T怎樣發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)中國夢？有人說：領(lǐng)導(dǎo)干部抓住工作重點(diǎn)很重要，決策正確與否并不重要。你怎么看？有這樣一個(gè)寓言故事：有一個(gè)農(nóng)夫養(yǎng)了兩匹馬，一匹馬干活很勤快，一匹馬干活總是偷懶，于是主人就把那匹偷懶的馬的活也交給勤快的馬去干。偷懶的馬起初沾沾自喜，認(rèn)為不干活照樣吃的不少，可以安逸的生活。后來，主人看見有一匹馬就可以承擔(dān)所有任務(wù)，這匹懶馬是多余的，變殺掉了這匹懶馬。請(qǐng)你結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ǎ?br />