【正文】 的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節(jié)表》等。在教學中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。在學校我又采取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。經(jīng)過一段時間的補習，他們的成績有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。四、個人學習： 積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。以上是我一年來的工作總結(jié),努力工作。第四篇：小學教師期末總結(jié)20162017學年教學工作總結(jié)自從去年作為一名光榮的人民教師分配到第三小學已近一年的時間，這一年的工作讓我成長了許多，從一開始的浮躁，到現(xiàn)在的平心靜氣，塌實的去對待教師這份職業(yè)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓自己的教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、適應能力強，很快融入團隊生活回想去年剛考上教師編的喜悅，隨之被分配到開發(fā)區(qū)學校，因為初次接觸學校生活，對學校工作一無所知，所以工作有些手無足措，多虧了學校各位領(lǐng)導和老教師的幫助，每次遇到教學困難，我都會積極主動地向各位領(lǐng)導和老教師們請教，他們都能為我耐心答難解惑，這樣使我更快的適應了教學工作。在生活中，與同事們能夠友好相處，互相幫助，共同營造和諧的工作氛圍。二、教學工作思考自從分配到學校，任職語文科目，雖然不是自己的專業(yè)，但是我一直認真對待。首先最重要的就是熟悉教材，經(jīng)常聽取老教師的課堂，及時反思，及時總結(jié)；而且每一堂課提前備好，邀請老教師前往聽課，給予點評，督促自己進步，在開發(fā)區(qū)新教師賽課中獲得一等獎；我常利用中午時間輔導學生，認真批改作業(yè)，經(jīng)過一年的時間孩子們的成績普遍提高了；而且我積極外出參加語文方面的研討學習，學習優(yōu)秀教師的教學方法、理論，運用到自己的教學中，不斷調(diào)整自己的教學理念，比如語文教學中的熱詞“隨文識字”，我一直學著貫穿于自己的教學中。關(guān)于自己任教的三年級二班，去年剛來的時候，我覺得理想中的教學生活和現(xiàn)實相差甚遠，孩子們的調(diào)皮搗蛋，對老師的不尊重使我頭疼，上課上得非常吃力。尤其是班里的“小胖”司書孟，不知道自己年輕還是看著沒有老師的威嚴，他時時處處在課堂上與我作對，有時嚴重的時候在教室的地面上躺著，我當時真的是想放棄這個學生。但是有時候他的一些行為又讓我看到了他的善良，所以我就絞盡腦汁想辦法讓他如何信服我，課間我經(jīng)常找他聊天談心，軟硬兼施，每次只要他完成作業(yè)，我就在作業(yè)下面寫上激勵他的評語，而且我安排他做我的小助手，協(xié)助語文課代表收發(fā)作業(yè)，終于有一次，我狠狠地批評了他，他掉淚了，我覺得做的這些起到了一定的作用，因為他有了羞恥心，有了一定的自尊心。下半學期，小胖同學期中考試竟然得了86分，他的高興讓自己看著感動，所以老師對于孩子們的關(guān)心與愛，他們是能感受到的，就如絲絲細雨慢慢浸入他們的心田，我們不能放棄任何一個學生，更不能帶著有色眼鏡看待任何一位學生，唯有用愛來感化他們，這樣形成良好的師生關(guān)系，也有助于課堂的順利進行。在這一年的時間里，對于教學以外的工作自己也是積極主動，服從安排，不管是安全還是少先隊工作，自己都是竭盡所能完成領(lǐng)導布置的任務。因為我知道，雖然不屬于教學范圍，但這是學校對自己磨練，但是自己明白放在第一位的還是教學工作，唯有“教”，才能教給孩子們知識，教給孩子們?nèi)绾巫鋈?。三、教學工作反思及改進說說自己存在的問題，教學中還是會有浮躁的心境，也會很關(guān)注學生的成績，給孩子自主的空間太少，對一些后進生有時會束手無策，這些都是因為缺少教學經(jīng)驗造成的，對于學生的教學不是一味的灌輸，這需要一個過程，不斷學習不斷運用，找到最適合自己的教學風格最為關(guān)鍵。而且要克服自己的惰性，年輕人就應該多學習，經(jīng)?？纯磁c教學相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學方法，并利用業(yè)余時間學習，逐步提高自己的教學水平。接下來新的學期，即將迎來新的挑戰(zhàn)，我會面對困難勇往直前，不斷提升自身業(yè)務技能，提高自己教學素質(zhì)，爭取做一個讓領(lǐng)導和家長們放心，讓同學們喜歡的好老師。第五篇：小學教師期末總結(jié)工 作 總 結(jié)一、思想態(tài)度、履行職責方面本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業(yè)，任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會責任感和獻身農(nóng)村小學教育的精神，根植農(nóng)村小學，對學校分配的各項任務毫無怨言并按質(zhì)按量主動完成。除了正常的教育教學外，還經(jīng)常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己。作為語文科組長，注重教師的業(yè)務能力的提高，在學校全面推行素質(zhì)教育。團結(jié)教師，打造一個有凝聚力，戰(zhàn)斗力的團隊。二、堅持做好教學常規(guī)工作，提高教育教學質(zhì)量堅持認真?zhèn)湔n，備課中我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好課后反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上盡量精講多練，學生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課。完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。由于對教學常規(guī)工作的把握，所任教的學科成績一直位居前列，得到領(lǐng)導及同事的贊賞和肯定。分別于2015年秋季期、2016年春季期獲得教學成績進步獎，2016年春季期還獲得五年級語文教學成績優(yōu)秀獎。由于各方面表現(xiàn)突出，被福綿區(qū)教研室聘任為“福綿區(qū)小學語文兼職教研員”。三、愛生如子，班主任工作細致入微。在教育方面，作為一名班主任，對所有學生一視同仁。很多班主任對調(diào)整學生的座位很頭疼，但我所教的班，從來不會因為這個而讓家長、學生有任何的怨言。我配合班主任把學生編為四組，每周二、周四就輪換橫排，到周五就輪換組，每個學生都有機會坐中間的位置，也都有坐后面和角落的機會，這樣，既能保護學生的視力，又能公平公正對待每個學生，學生們都非常樂意。農(nóng)村小學大多數(shù)是留守兒童，父母長期不在身邊，針對此，我?guī)椭鷮W生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊，結(jié)合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行。用愛心、耐心、誠心做暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，做學生敬愛的良師益友。四、積極參加業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。本人積極參加各種類型的專業(yè)技術(shù)培訓。在2015年12月參加了廣西2015年“國培計劃”——中西部鄉(xiāng)村教師訪名校項目的培訓，榮獲“優(yōu)秀學員”的稱號。五、立足現(xiàn)在，展現(xiàn)未來 在過去的一年中，本人與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生。過去的成績只是背后榮輝，在以后的工作中，在上級領(lǐng)導的指導下，同事的幫助下，我將加倍努力，投入到教育教學工作中去，做一個深受學生尊重、家長信賴及社會認可的新時代的老師。